Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

In linea con il progetto formativo del corso di laurea in Scienze politiche e sociali, che prevede per il terzo anno un rafforzamento nella padronanza dei metodi di studio nelle diverse aree disciplinari, gli obiettivi dell'insegnamento sono:

• fornire la piena consapevolezza delle modalità del lavoro dello storico, riflettendo su tempi e spazi, sull’uso delle fonti e sui problemi generali e specifici dell'interpretazione storiografica;
• potenziare un approccio critico allo studio della storia, attento alle relazioni di lungo periodo tra passato e presente.

Le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare:

• la conoscenza dei temi trattati a lezione e nei testi previsti dal programma d’esame;
• la capacità di formulare risposte coerenti ai quesiti posti; 
• la capacità di utilizzare il lessico specialistico e di ragionare sulle categorie storiografiche. 

L’insegnamento affronta il problema della schiavitù dal punto di vista storico in età moderna e contemporanea (secoli XV-XXI), con un’attenzione allo spazio atlantico, mediterraneo, africano e orientale (Mar Rosso e Oceano indiano). Dopo un’introduzione metodologica, si analizzeranno sia la realtà dei rapporti di subordinazione sia i dibattiti intellettuali che legittimarono, dapprima, il consolidamento della schiavitù e che accompagnarono, in seguito, lo sviluppo dei movimenti per l’abolizione della tratta e per l’emancipazione dalla schiavitù nel corso dei secoli XVIII-XXI. Questi processi saranno analizzati nelle diverse forme che assunsero in America, in Europa e in Africa, mettendone in luce le permanenze e i mutamenti. Saranno affrontate anche le nuove forme di subordinazione, dal traffico degli esseri umani al lavoro e alle migrazioni forzate, nonché le memorie e le eredità della schiavitù. Le lezioni saranno incentrate sui seguenti temi:

• La storia delle schiavitù: problemi, fonti, metodi, dibattiti storiografici.
• Le forme della schiavitù: dall’antichità all’età contemporanea.
• Impatti sociali, culturali ed economici della schiavitù.
• Norme, prassi, dibattiti intellettuali.
• Religioni e schiavitù.
• Abolizionismo, rivoluzioni ed emancipazioni.
• Diaspore africane e memorie della schiavitù.
• Nuove forme di schiavitù: traffici di esseri umani, lavoro e migrazioni forzate.

L’insegnamento è strutturato in 36 ore, suddivise in lezioni da 2 ore in base al calendario accademico. Le lezioni frontali saranno svolte mediante l’analisi critica di fonti e testi storiografici, che saranno resi disponibili a coloro che frequentano.

La frequenza delle lezioni è facoltativa, ma vivamente consigliata. La partecipazione delle studentesse e degli studenti sarà sollecitata con domande e momenti di discussione guidata.

La valutazione finale, espressa in trentesimi, con registrazione del voto, avviene per tutte le studentesse e tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, attraverso un colloquio orale.

Il colloquio orale, della durata di circa trenta minuti, si articola in tre domande su uno dei programmi d’esame (vedi “Testi consigliati e bibliografia”).

Attending students

1. Lisa A. Lindsay, The Slave Trade, Bologna, il Mulino, 2011, pp. 192.
2. Lecture notes.
3. One of the following sets of two articles of your choice (A, B or C):

A

- Patrizia Delpiano, Schiavi, illuministi e storici, in «Rivista storica italiana», CXXVIII, 2016, 3, pp. 891-920.

- Patrizia Delpiano, Filoschiavismo e antiphilosophie nella Francia dei Lumi, in «Studi storici», 60, 2019, 3, pp. 493-523.

B

- Alessandro Tuccillo, Il rifiuto impossibile. Stati italiani e abolizione della tratta atlantica degli schiavi (1834-1839), in «Passato e presente», 104, 2018, pp. 44-68.

- Alessandro Tuccillo, Il dovere di provare le virtù e i talenti dei neri: De la littérature des Nègres (1808) di Henri Grégoire, in Le realtà della schiavitù: identità e biografie da Eumeo a Frederick Douglass, a cura di Francesca Reduzzi Merola, Maria Vittoria Bramante, Adelaide Caravaglios, Napoli, Satura, 2020, pp. 549-572.

C

- Silvia Bruzzi, Oltre il matrimonio. Transazioni economico-sessuali dal Mediterraneo al Mar Rosso (1890-1943), in Una moneta per l’impero. Pratiche monetarie, economia e società nell’Africa Orientale Italiana, a cura di Karin Pallaver, Gian Luca Podestà, Milano, FrancoAngeli, 2021. pp. 98-118.

- Toby Green, Per un pugno di conchiglie: l'Africa occidentale dall'inizio della tratta degli schiavi all’età delle rivoluzioni, Torino, Einaudi, 2021, pp. 294-332.

 

Non-attending students

One text of your choice from the followings:

• Robin Blackburn, Il crogiolo americano. Schiavitù, emancipazione e diritti umani, Torino, Einaudi, 2022, pp. 661.
• Salvatore Bono, Schiavi. Una storia mediterranea (XVI-XIX secolo), Bologna, il Mulino, 2021, pp. 481.
• Paul E. Lovejoy, Storia della schiavitù in Africa, Milano, Bompiani, 2019, pp. 482.
• Gabriele Turi, Schiavi in un mondo libero. Storia dell’emancipazione dall’età moderna a oggi, Roma-Bari, Laterza, 2012, pp. 388.