Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Nessun prerequisito particolare. Si presume una buona conoscenza della lingua italiana, parlata e scritta.

L'insegnamento non è propedeutico ad altri insegnamenti del corso di laurea triennale.

 

L’insegnamento mira a sviluppare la capacità di cogliere la complessità dei processi di formulazione e attuazione di soluzioni a problemi collettivi e di agire in contesti organizzativi che coinvolgono interessi, prospettive e logiche d’azione differenti.

Nello specifico, l’insegnamento mira a trasmettere:

• conoscenze di base dei processi di progettazione, attuazione e valutazione delle politiche pubbliche
• capacità di interpretare situazioni complesse, che presentano vari gradi di incertezza e conflitto
• capacità di argomentare
• capacità di prendere decisioni operative consapevoli di fronte a processi decisionali incerti e conflittuali.

Nel complesso, l’insegnamento concorre a dare quella solida formazione di base multidisciplinare che costituisce prerequisito essenziale per la formazione degli/lle scienziati/e sociali.

 

Al termine delle lezioni e dello studio individuale, si acquisirà

• un bagaglio di conoscenze di base sulle principali caratteristiche e dinamiche dei processi decisionali e operativi che vengono messi in campo per affrontare i problemi delle società contemporanee, come la disoccupazione, la povertà, l’inquinamento, la discriminazione, la salute ecc.
• la capacità di applicare categorie analitiche a casi reali e di applicare metodi di indagine e valutazione
• l’autonomia di giudizio e di azione concreta di fronte a situazioni incerte e/o conflittuali
•  

 

L’insegnamento è pensato per rispondere alle seguenti domande, problematizzandole e inserendole nello stato attuale della conoscenza scientifica sulle politiche pubbliche:

• chi prende le decisioni su come affrontare i problemi pubblici?
• quali tipi di politiche esistono e quali caratteristiche hanno?
• quali strumenti esistono per affrontare i problemi pubblici?
• quali strategie esistono per gestire l’incertezza nei processi decisionali?
• attraverso quali meccanismi possiamo gestire i conflitti nei processi decisionali?
• cosa succede quando una politica pubblica passa dalle intenzioni ai fatti?
• come facciamo a verificare se una politica pubblica ha prodotto gli esiti attesi?
• come cambiano le politiche?

Durante le lezioni verranno anche analizzate alcune politiche europee e alcune politiche nazionali.

 

L’insegnamento è proposto in lingua italiana. Le lezioni hanno un taglio fortemente divulgativo, facendo ampio uso di esempi e casi di studio che aiutano a comprendere concretamente concetti e teorie.

Sono disponibili tre modalità didattiche: non interattiva, interattiva in presenza, interattiva a distanza. Poiché è obbligatorio scegliere una delle tre modalità, si prega di leggere attentamente quanto segue o il file denominato ‘Modalità didattiche’ presente materiale didattico:

 

• MODALITÀ NON INTERATTIVA (non dà diritto a punti bonus sul voto finale): consiste nello studio di testi riportati nella sezione ‘Testi di riferimento’). Coloro che scelgono questa modalità non devono iscriversi su alcuna piattaforma, è sufficiente presentarsi all’esame.

 

• MODALITÀ INTERATTIVA IN PRESENZA (dà diritto a un bonus di 5 punti sul voto finale): consiste, oltre che nello studio dei testi, nella frequenza fisica in aula al Campus e nella partecipazione attiva a esercitazioni settimanali di gruppo, volte a stimolare l’applicazione dei concetti attraverso l’analisi di casi di studio, l’interpretazione di scene di film e simulazioni in aula. Chi opta per questa modalità è tenuto a contribuire ai lavori di gruppo con serietà e impegno, pena l’annullamento del bonus. Poiché è necessario comporre i gruppi e assegnare i bonus individuali, per questa modalità è necessario iscriversi sul modulo drive entro il secondo giorno di lezione

• MODALITÀ INTERATTIVA A DISTANZA (dà diritto a un bonus di 3 punti sul voto finale): consiste, oltre che nello studio dei testi, nello svolgimento di esercitazioni bi-settimanali individuali. Le esercitazioni sono fornite ogni due giovedì dal/la tutor dell’insegnamento e vertono su argomenti del manuale suddivisi come da tabella allegata. Chi opta per questa modalità è tenuto a consegnare via mail al/la tutor una breve relazione scritta di risposta all’esercitazione entro il martedì della settimana successiva, pena l’annullamento del bonus. Il/La tutor provvederà a fornire una correzione generale (non individuale) per ogni esercitazione e a discuterla con studenti e studentesse in incontri dedicati (in presenza o in streaming). Per usufruire di questa modalità è necessario iscriversi sul modulo drive entro il terzo giorno di lezione 

 

L’esame si svolge in forma scritta con domande aperte in spazi delimitati. Le domande sono tese a verificare la conoscenza dei concetti e la capacità di applicarli a fenomeni reali e a casi di studio. Per l’esame da 6 cfu sono previste 4 domande per un’ora e mezza di tempo, per l’esame da 9 cfu sono previste 6 domande per 2 ore di tempo.

Il voto finale è espresso in trentesimi.

In caso di nuova fase emergenziale e possibilità di sostenere l'esame a distanza, l'esame scritto prevede 3 domande aperte in spazi delimitati di carattere applicato. L'esame si svolge nella stanza virtuale della docente (https://unito.webex.com/meet/stefania.ravazzi) alla stessa ora dell'esame in presenza (l'aula virtuale sarà chiusa dopo i primi 15 minuti dall'avvio dell'esame e non saranno ammessi studenti con ulteriore ritardo). In caso si debba usufruire della modalità a distanza per i casi previsti dall'ateneo, gli/le studenti/esse sono tenuti/e ad avvertire la docente almeno il giorno prima dell'appello fornendo le pezze giustificative per la scelta della modalità a distanza.

 

Durante le lezioni vengono indicati possibili percorsi di approfondimento, attraverso lo studio di testi integrativi e la consultazione di materiali on line per esercitarsi ad applicare teorie e concetti.

La docente è infine disponibile a discutere proposte per attività integrative e incontra regolarmente gli studenti durante l’orario settimanale di ricevimento o, su appuntamento, in altri orari.

 

I testi di riferimento, per frequentanti e non frequentanti sono:

• Bobbio, L, Pomatto, G. e Ravazzi, S. (2017), Le politiche pubbliche. Problemi, soluzioni, incertezze, conflitti, Milano: Mondadori, tutti i capitoli. Si tratta di un manuale molto sintetico e va quindi studiato approfonditamente in ogni sua parte
• Ferrera M. (2019), Le politiche sociali, Bologna: Il Mulino, capitolo 1
• materiale didattico denominato ‘Dispense sulle politiche europee’, scaricabile dai materiali didattici della pagina dell'insegnamento (solo per chi sostiene l’esame da 9 cfu)

Studenti/esse che faticano a comprendere i testi in italiano, possono concordare con la docente testi di riferimento in lingua inglese.

 

E' possibile sostenere l'esame scritto nelle seguenti lingue: italiano, inglese, tedesco, francese.