Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

L'insegnamento concorre a dare una solida formazione di base multidisciplinare, che costituisce prerequisito essenziale per la formazione professionale dell'assistente sociale. Esso consta di due parti.

• Nella prima parte, l'insegnamento si concentrerà sulle trasformazioni sociali e sulla elaborazione teorico-politica che hanno accompagnato la nascita della società e delle istituzioni politiche liberal-democratiche entro le quali ha preso forma il moderno welfare state ed opera la figura stessa dell'assistente sociale. Si discuterà nello specifico di solidarietà, eguaglianza, giustizia sociale e cittadinanza.
• Nella seconda parte, in linea con il Piano di Studi della sede di Biella, che svilupperà nel corso del triennio un'attenzione specifica al tema dell'ageing, si affronterà il rapporto fra la tradizione utopistica e il tema dell'invecchiamento attraverso l'analisi di alcune demo-distopie. 

Le studentesse/gli studenti dovranno mostrare una buona conoscenza e comprensione degli argomenti trattati durante l'insegnamento e la capacità di utilizzare gli strumenti acquisiti applicandoli allo studio della disciplina e alla lettura dei testi.

Conoscenza e capacità di comprensione, le/gli studentesse/i dovranno conoscere:

- genesi e sviluppo della riflessione politica moderna e contemporanea sui seguenti macro-temi: solidarietà, eguaglianza, giustizia sociale e cittadinanza;

- genesi e sviluppo dei diritti sociali; 

- genesi, sviluppo e trasformazioni dello stato sociale.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

- capacità di utilizzare i concetti e gli strumenti acquisiti applicandoli allo studio della disciplina e all'analisi del mondo contemporaneo.

Autonomia di giudizio:

- capacità di riflettere criticamente sulle trasformazioni che hanno coinvolto sia i diritti sociali, sia lo stato sociale nel contesto europeo, alla luce delle sfide e dei recenti cambiamenti socio-politici.

Il corso si struttura in due partii:

1. (6 cfu). Si affronterà la nascita e lo sviluppo dei diritti sociali e dello stato sociale in Europa, attraverso due prospettive tra loro interconnesse: 1) da un lato, si analizzerà il passaggio dall'idea della libertà quale "prestazione negativa" all'idea di libertà quale "prestazione positiva", assumendo tale passaggio come una componente fondamentale nella costruzione del moderno stato sociale e nell'affermarsi dei diritti sociali; 2) dall'altro, sia i diritti sociali, sia lo stato sociale verranno esaminati alla luce di principi-chiave quali solidarietà, eguaglianza, giustizia sociale e cittadinanza, così come questi vengono teorizzati da una serie di rilevanti pensatori politici tra la fine del XVIII secolo e la seconda metà del XX secolo.
2.  (3 cfu). Si affronterà il rapporto fra la tradizione utopistica e il tema dell'invecchiamento attraverso l'analisi di alcune demo-distopie. 

• Il numero di ore delle lezioni frontali è pari a 54; due lezioni settimanali, ciascuna delle quali della durata di quattro ore;
• La frequenza non è obbligatoria ma è consigliata.

Si invitano studenti e studentesse a registrarsi alla pagina CAMPUSNET così da ricevere tempestivamente comunicazioni sulla modalià di svolgimento dell'insegnamento.

- L'esame è in forma scritta e consiste in 10 domande aperte (8 sulla prima parte dell'insegnamento e 2 sulla seconda parte dell'insegnamento): da 0 a 3 punti per ciascuna domanda. In 30simi, il voto finale risulterà dalla somma dei punteggi ottenuti per ciascuna risposta. Esempio: con 3 punti ottenuti per ciascuna risposta alle 10 domande previste, si ottiene 30/30.

La preparazione sarà considerata adeguata se le studentesse/gli studenti dimostreranno:

1. capacità di esposizione scritta, ricorrendo al lessico e alla terminologia appropriata alla disciplina e 2) si orienteranno fra le questioni storico-teoriche affrontate durante l'insegnamento in modo autonomo.

Non sono previste attività di supporto

Relativamente alla prima parte dell'insegnamento, a partire dalla seconda settimana, verranno caricati dalla docente stessa quattro brevi saggi di approfondimento sui temi discussi in classe, disponibili sulla piattaforma moodle. I suddetti saggi fanno parte del materiale utile per la preparazione all'esame.

Per sostenere l'esame è necessario registrarsi sul sistema ESSE3.  

Per gli studenti/le studentesse Erasmus è prevista la possibilità di studiare e/o dare l'esame in lingua inglese, tedesca o francese su richiesta. Si invitano pertanto le studentesse e gli studenti Erasmus a mettersi in contatto col docente per concordare la bibliografia.