Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Sono necessarie le conoscenze che si acquisiscono negli insegnamenti di base previsti nel primo e secondo anno del corso di studi, in particolare i contributi riguardanti l'area psicologica e sociologica (Metodi e tecniche del servizio sociale, Psicodinamica dello sviluppo, della famiglia e delle relazioni sociali, Sociologia della famiglia).

L’insegnamento si colloca nel terzo anno del percorso di studi e si propone– coerentemente con quanto previsto nei documenti del Corso di laurea (SUA) che fanno riferimento agli obiettivi relativi a “Conoscenza e capacità di comprensione”, “Capacità di applicare conoscenza e comprensione” e “Autonomia di giudizio” – di offrire allo studente la possibilità di apprendere i principali  temi e modelli teorici della psicologia sociale e della psicologia di comunità, fornendo  gli strumenti concettuali e metodologici che possano sviluppare e sostenere le capacità di lettura critica dei processi psicosociali.

1.Conoscenza e capacità di comprensione

Acquisizione della capacità di orientarsi autonomamente tra i modelli teorici di base della psicologia sociale e di comunità.

2.Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Capacità di generalizzare una lettura e una prospettiva psicosociale a diversi ambiti e contesti per un’analisi dei fenomeni che possa comprenderne e fronteggiarne la complessità, attraverso un costante esercizio di articolazione tra aspetti individuali, sociali e di gruppo.

3.Autonomia di giudizio

Sviluppo di una capacità critica come apertura verso un processo di meta-riflessione e messa in gioco dei propri stereotipi, pregiudizi, e schemi mentali attivati nella lettura dei fenomeni e delle problematiche psicosociali.

 

L'insegnamento, oltre a fornire le basi storiche ed epistemologiche su cui si fondano i principali modelli teorici della psicologia sociale e della psicologia di comunità, approfondirà specificatamente i seguenti argomenti:

• Introduzione alla psicologia sociale
• La costruzione identitaria tra sé personale e sé sociale
• La Conoscenza e la rappresentazione del mondo sociale (social cognition, teoria delle Rappresentazioni Sociali)
• Gli stereotipi e i pregiudizi sociali
• I gruppi e le relazioni intergruppo
• L’influenza sociale
• La psicologia di comunità fra psicologia sociale e pratica sociale
• La definizione di situazioni problematiche e modelli di intervento e di prevenzione
• Il modello bio-psico-sociale e la prospettiva della psicologia della salute

 

L'insegnamento prevede 54 ore di lezione. Di queste 48 saranno frontali e 6 di esercitazioni in classe.
La frequenza al corso, sebbene non obbligatoria, è consigliata.

Le lezioni, salvo ulteriori disposizioni, si terranno in presenza.

I risultati dell’apprendimento verranno valutati attraverso un esame orale , svolto in presenza e valutato in trentesimi. L'esame orale è volto ad accertare l’acquisizione delle conoscenze apprese durante il corso e la capacità di connetterle a una riflessione sulla futura pratica professionale.

Al fine di promuovere i risultati sopraindicati, si prevedranno, inoltre, dei momenti strutturati in aula di attività di autovalutazione formativa, attraverso esercitazioni individuali e di gruppo, volti all’approfondimento, in un’ottica applicativa, dei contenuti proposti.

 

Non sono previste.

Testi obbligatori:

- R. J. Crisp, R. N. Turner (2013) Psicologia Sociale, Torino, UTET.

- N. De Piccoli   (2014) Salute e qualità della vita nella società del benessere, Roma, Carocci.

- Bertini M., Psicologia della Salute, Raffaello Cortina Editore, Milano, 2012 (solo prima parte).

1 testo a scelta tra i seguenti:

1. Amerio, P. L'altro necessario, Bologna, Il Mulino, 2013.
2. De Piccoli N. Individui e contesti in Psicologia di Comunità, Unicopli, 2007.
3. Lewin K., La teoria, la ricerca, l’intervento, Il Mulino, 2005.
4. Palmonari, A., Cavazza, N. Ricerche e protagonisti della psicologia sociale, 2003.
5. Un libro a scelta concordato con il docente.

Il programma vale per frequentanti e non.

Per gli studenti Erasmus è prevista la possibilità di sostenere l’esame finale in inglese Si invitano gli studenti Erasmus a contattare i docenti durante il periodo di svolgimento delle lezioni.

Per sostenere l'esame è necessario registrarsi sul sistema ESSE3. L’esame può essere sostenuto per un massimo di tre volte nel corso dell'anno accademico (art. 24 comma 7 del regolamento didattico di Ateneo). Le assenze non giustificate valgono come prova sostenuta.