Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

 L'insegnamento intende fornire una preparazione di base allo studio antropologico del continente africano, approfondendo uno studio di caso analizzato con un metodo che coniuga l'approccio etnografico con quello storico.

Acquisizione di conoscenze etnologiche relative all'Africa sub-sahariana. Acquisizione di strumenti metodologici e teorici che integrano l'approccio antropologico con quello storico.

L'insegnamento prevede 36 ore di lezioni frontali, durante le quali verranno presentati alcuni documentari etnografici.

La modalità di verifica prevede una prova orale per tutti gli studenti, durante la quale verranno valutate le conoscenze maturate durante il corso e le capacità analitiche ed espositive dello studente.

Dopo un'introduzione agli studi africanistici in ambito antropologico, l'insegnamento si concentrerà su uno studio di caso relativo a un'area specifica: la regione dei Grandi Laghi. Suddivisa oggi in cinque nazioni post-coloniali (Rwanda, Burundi, Tanzania, Uganda, Repubblica Democratica del Congo), la regione presenta una varietà di organizzazioni politiche e sociali che sono parte di una civilizzazione comune. Verrà ripercorsa la storia delle società presenti nell'area nella prospettiva della "longue durée": il popolamento, la formazione dei regni, le società precoloniali, i sistemi religiosi e terapeutici, la colonizzazione, l'Indipendenza, la società contemporanea, l'urbanizzazione. L'analisi consentirà di far emergere alcuni nodi teorici fondamentali, in particolare la questione dell'etnicità, della sua costruzione e delle sue conseguenze.

Due volumi a scelta tra i seguenti:

- Chrétien Jean Pierre, L'Afrique de Grands Lacs. 2000 ans d'histoire, Paris, Flammarion, 2000

(anche nella versione inglese: The Great Lakes of Africa. Two thousand years of History, Zone books, 2006).

- Pennacini Cecilia, Kubandwa. La possessione spiritica nell'Africa dei Grandi Laghi, Torino Trauben, 2012

- Allovio Stefano, Burundi. Identità e potere nella storia di un antico regno, Torino Il Segnalibro, 2006.

- Fusaschi Michela, Hutu-tutsi. Alle radici del genocidio rwandese, Torino, Bollati Boringhieri, 2000.

- Jourdan Luca, Generazione Kalashnikov. Un antropologo dentro la guerra del Congo, Roma Bari, Laterza, 2010.

- Amselle Jean Loup, Mbokolo Elikia, L'Invenzione dell'etnia, Roma, Meltemi,  2008.

1) Per gli studenti frequentanti verranno messi a disposizione alcuni articoli che potranno sostituire uno dei volumi a scelta secondo le modalità che verranno indicate a lezione

2)    Gli studenti internazionali ed Erasmus potranno preparare e sostenere gli esami in inglese o in francese

3)    I non frequentanti dovranno studiare tre volumi invece di due tra quelli indicati.