Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

 Il laboratorio s’inserisce nel generale obiettivo del corso di studio in Scienze politiche e sociali di fornire allo studente la capacità di raccogliere e interpretare i dati storici ai fini della comprensione delle dinamiche politiche, sociali e culturali di un episodio cruciale del XX secolo e ai fini della formulazione di giudizi autonomi su un fenomeno di rilevanza attuale. Il laboratorio mira a fornire allo studente gli strumenti interpretativi e le capacità critiche per una conoscenza approfondita della storia del genocidio ebraico, delle persecuzioni razziali e delle politiche pubbliche della memoria in Germania e in Italia. L’approccio di tipo comparato è finalizzato a porre in rilievo somiglianze e diversità fra i casi nazionali. Il laboratorio ha inoltre lo scopo di mostrare l’uso delle fonti documentarie, rendere gli studenti consapevoli della complessità delle interpretazioni storiografiche sul tema, sviluppare l’uso di un linguaggio disciplinare appropriato.

 

 Lo studente dovrà acquisire: la conoscenza diretta delle fonti documentarie sulla storia della Shoah e sulle politiche della memoria; la consapevolezza delle diverse tendenze storiografiche sul tema; la capacità di esaminare il singolo caso nazionale e di compiere un’analisi di tipo comparato; la capacità di applicare una metodologia che consenta di preparare e presentare elaborati specifici, sulla base di una ricerca individuale delle fonti storiche e bibliografiche; abilità comunicative scritte e orali

 

 Il laboratorio si articola in 18 ore. È ammessa una sola assenza (3 ore). Il numero dei partecipanti è limitato (38 persone). Il laboratorio si terrà in lingua italiana. Si prevedono, all’inizio dell’attività, lezioni frontali ed esercizi di lettura guidata allo scopo di introdurre l’argomento e dare un inquadramento generale. È previsto l'impiego di documentazione e risorse in rete. Gli studenti e le studentesse frequentanti sono tenuti/e a preparare un elaborato, il cui tema e la relativa bibliografia saranno concordati con la docente, e dovranno esporne i contenuti in aula, singolarmente o in gruppo. Sarà dato ampio spazio alla discussione in occasione della presentazione degli elaborati. È previsto l'intervento di esperti e studiosi esterni che approfondiranno specifici argomenti inerenti il programma del laboratorio.

 

 La verifica sarà svolta in forma orale e scritta. Gli studenti frequentanti dovranno preparare un elaborato di approfondimento ed esporlo in sintesi in aula; saranno oggetto di valutazione da parte del docente sia il testo scritto, sia l’esposizione orale

 

Parte prima. La Shoah come evento storico

1. Inquadramento storico: gli eccidi di massa nella storia; il genocidio come prodotto della civiltà moderna; la consapevolezza della sua gravità nel Novecento; la legittimità di una comparazione tra genocidi e l’unicità della Shoah; il nesso tra Stato e genocidio: antisemitismo, imperialismo, totalitarismo, biopolitica
2. Inquadramento giuridico: definizione giuridica di genocidio, sviluppo storico della dottrina giuridica per giudicare e condannare i crimini contro l’umanità
3. Inquadramento teorico: genocidio come concetto controverso e inflazionato; caratteri distintivi per definirlo; eziologia del genocidio ovvero individuazione delle cause strutturali e dei moventi psicologici; la messa sotto accusa della tradizione filosofica occidentale

Parte seconda. La Shoah come orizzonte mnestico

1. Oblio e rimozione, anamnesi e commemorazione, ipermnesia e stigmatizzazione
2. Confronto delle politiche pubbliche della memoria in Germania occidentale e orientale; la cultura della memoria nella Germania riunificata
3. La politica della memoria in Italia
4. Il conflitto delle memorie: le vittime dei sistemi totalitari del Novecento

 

• Z. Bauman, Modernità e Olocausto, Bologna, Il Mulino, 1992.
• E. Collotti, La soluzione finale. Lo sterminio degli ebrei, Roma, Newton Compton, 1995.
• G. Corni, G. Hirschfeld (a cura di),L’umanità offesa: stermini e memoria nell’Europa del Novecento, Bologna, Il Mulino, 2003
• M. Cattaruzza, M. Flores, S. Levis Sullam, E. Traverso (a cura di), Storia della Shoah. La crisi dell’Europa, lo sterminio degli ebrei e la memoria del XX secolo, Torino, Utet, 2005-2006, 2 voll.
• J. Sémelin, Purificare e distruggere. Usi politici dei massacri e dei genocidi, Torino, Einaudi, 2007.
• Y. Bauer, Ripensare l'Olocausto, Milano, Baldini Castoldi Dalai, 2009.
• C.D. Leotta, Il genocidio nel diritto penale internazionale. Dagli scritti di Raphael Lemkin allo Statuto di Roma, Torino, Giappichelli, 2013.
• M. Ponso, Processi, riparazioni, memorie. L’“elaborazione del passato” nella Germania postnazista e postcomunista, Milano, Mimesis, 2015.
• P.P. Portinaro, L’imperativo di uccidere. Genocidio e democidio nella storia, Roma-Bari, GLF editori Laterza, 2017.
• C. Vercelli, 1938. Francamente razzisti. Le leggi razziali in Italia, Torino, Edizioni del Capricorno, 2018.