Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

L'insegnamento - in accordo con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea - si propone di preparare a una adeguata conoscenza in chiave storica delle grandi linee evolutive del costituzionalismo occidentale e dello sviluppo delle forme di organizzazione del potere in età moderna e contemporanea.

Il corso intende, quindi, offrire agli interessati:

• conoscenze specifiche e capacità di comprensione riguardo al processo che in età moderna e contemporanea ha condotto alla nascita e all'affermazione di diverse forme di ordinamento statale;
• competenze storiografiche e conoscenze teoriche per riflettere - in autonomia e criticamente – sui nessi che nel corso dell'età moderna-contemporanea si sono verificati tra istituzioni, politica e società;
• capacità critiche, argomentative, comunicative e lessicali appropriate alla disciplina e ai profili professionali che il Corso di Laurea si propone di formare.

Al termine dell'insegnamento occorrerà dimostrare di possedere una buona conoscenza degli argomenti trattati a lezione e di avere la capacità di utilizzare in autonomia e consapevolmente gli strumenti critici forniti durante tutte le attività didattiche.

In particolare, chi avrà frequentato dovrà essere in grado di:

• Riconoscere i concetti-base relativi ai principali temi e problemi della storia istituzionale offerti mediante le lezioni di didattica frontale e lo studio del materiale messo a disposizione sulla piattaforma moodle;
• Conoscere e descrivere le origini, l'evoluzione istituzionale delle diverse forme di organizzazione del potere;
• Riconoscere gli strumenti analitici e critici propri della storia istituzionale come presentati nel corso delle lezioni e delle letture messe a disposizione in aula e caricati sulla piattaforma moodle
• Applicare tali strumenti critici per darne conto con competenza (conoscenza e capacità applicate)
• Discutere le varie ed eventuali interpretazioni dei principali studiosi così come presentati e discussi nel corso delle lezioni.
• Utilizzare il lessico tecnico della storia istituzionale e politica così come utilizzato dal docente durante tutte le attività didattiche;
• Argomentare con autonomia e capacità critica i principali temi della storia istituzionale

L'insegnamento ha carattere generale e si divide in due parti:

• Nella prima offrirà un'analisi critica dei processi che hanno condotto alla nascita e all'affermazione delle varie forme di potere politico in Occidente tra prima età moderna e età contemporanea.
• Nella seconda si soffermerà sull'analisi di alcuni snodi e di particolari vicende istituzionali riguardanti rilevanti casi di studio europei tra cui il caso italiano, con attenzione alla dimensione costituzionale, alla dimensione politica e a quella sociale; tali casi di studio saranno seguiti nella loro evoluzione storica fino alle forme contemporanee

L'insegnamento prevede:

• lezioni svolte in presenza con l’ausilio di slides, schede riepilogative e materiali di supporto. Le slides, le schede riepilogative e tutti i materiali di supporto saranno messe a disposizione sulla piattaforma moodle con cadenza settimanale.
• lezioni dal carattere riepilogativo e interattivo per stimolare e verificare in itinere le conoscenze e le abilità apprese durante le lezioni ; tali attività permetteranno anche di valutare l'autonomia di giudizio nonché le abilità comunicative dello studente.

 La frequenza alle lezioni non è obbligatoria ma vivamente consigliata

L’esame finale è orale, con la registrazione del voto in trentesimi. 

Per chi sceglie di prepararsi sul materiale messo a disposizione sulla piattaforma moodle e presentato nel corso delle lezioni:

La valutazione finale si basa su un colloquio nel quale si valuteranno le conoscenze scientifiche, le competenze critiche, argomentative e lessicali acquisite nel corso delle lezioni e studiando quel materiale.

Inoltre, per un proficuo dialogo tra docente e studenti, per favorire la preparazione dell’esame finale e, coerentemente con i risultati attesi, al fine di verificare (e autoverificare) l’apprendimento – in itinere - durante lo svolgimento delle lezioni si prevede il ricorso a:

• Questionari interattivi (non valutativi) sulla piattaforma moodle sui temi svolti nel corso delle lezioni.
• Attività seminariali e/o di discussione collettiva

Per chi non potrà svolgere una frequenza regolare e che sarà al contempo impossibilitato a fruire del materiale caricato sulla piattaforma moodle è offerta la possibilità di preparare l'esame sui testi consigliati

Il colloquio, in questo caso, sarà sul contenuto dei testi consigliati e sarà finalizzato alla verifica delle conoscenze, delle competenze e delle abilità apprese dallo studio dei detti testi consigliati.

Nella valutazione finale il docente terrà conto sia dell’appropriatezza dei contenuti sia della coerenza e chiarezza espositiva.

Gli studenti potranno avvalersi del supporto individuale del docente (in presenza o a distanza) durante le varie attività svolte all'interno del corso e fino all'esame finale.

Chi avesse esigenze legate al processo di apprendimento è invitato a informare il docente all'inizio del ciclo di lezioni per concordare un percorso di apprendimento personale adeguato alle proprie esigenze.

Chi sceglie di prepararsi sul materiale messo a disposizione sulla piattaforma moodle seguendo una progressione che segue il percorso delle lezioni, studierà solo su:

• Appunti delle lezioni con il relativo materiale didattico messo per intero a loro disposizione nell'apposito spazio sulla piattaforma moodle.
• Letture integrative eventualmente suggerite durante le lezioni.

Chi non potrà seguire le lezioni e sarà al contempo impossibilitato a fruire dei materiali caricati sulla piattaforma moodle, preparerà l'esame sui testi consigliati; in particolare dovrà studiare:

Esame da 6 CFU 

OBBLIGATORIO:

• MERIGGI, L. TEDOLDI, a cura di, Storia delle istituzioni politiche. Dall'Antico regime all'era globale, Roma, Carocci, 2017 (o altra edizione) 
• FIORAVANTI, Costituzione, Bologna, il Mulino, 1999 (o edizione successiva)

UN TESTO A SCELTA TRA I SEGUENTI:

• COLOMBO, Governo, Bologna, Il Mulino, 2003 (o edizione successiva);

OPPURE:

• BLANCO, Le origini dello Stato moderno, Roma, Carocci, 2020 (o edizione successiva);

Le lezioni si terranno nel secondo semestre, nei giorni di lunedì, martedì, mercoledì, nella fascia oraria 14-16.

Durante il periodo di insegnamento potranno svolgersi seminari o interventi di studiosi esperti su specifici argomenti della storia istituzionale e amministrativa e/o di tecnici impiegati di alcune amministrazioni che potranno 'raccontare' con casi di studio reali, il funzionamento della 'macchina statale'.

Gli studenti Erasmus possono - su richiesta - sostenere l'esame in lingua francese o inglese; in tal caso gli studenti interessati  devono contattare il docente all'inizio dell'insegnamento per la definizione del programma e delle modalità d'esame.