Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

L'insegnamento concorre alla realizzazione dell'obiettivo formativo del corso di studi in Politiche e Servizi Sociali fornendo gli strumenti teorici e analitici per analizzare le trasformazioni politiche e dei modelli di governo che sono alla base dell’evoluzione delle politiche sociali. Attraverso un’analisi dei cambiamenti paradigmatici e dell’insieme degli attori coinvolti, l’insegnamento si propone di formare laureati e laureate in grado di decodificare criticamente le dinamiche politiche che sono sottese alle trasformazioni dei modelli di intervento prevalenti.

Al termine dell'insegnamento ci si attende che gli studenti e le studentesse:
- dimostrino una buona conoscenza dei principali approcci teorici di riferimento,
- mostrino di avere acquisito un lessico specialistico,
- siano in grado di operare collegamenti tra i concetti e tra i contenuti presenti nei testi studiati e/o negli appunti presi a lezione;
- siano in grado di definire domande di ricerca pertinenti i fenomeni osservati, al fine di comprenderne le cause e prevederne gli effetti,
- sappiano riconoscere la logica sottostante e le criticità di misure e strumenti di policy,
- siano in grado di analizzare in modo critico il ruolo dei diversi attori che operano nel campo delle politiche sociali,
- siano in grado di collocare lo scenario attuale in un più ampio quadro di trasformazioni in atto dal dopoguerra ad oggi.

Parte I – La politica e le politiche. Sguardi su paradigmi, governance e forme di esercizio del potere.

A partire dalla distinzione tra politics e policy, in questa parte del corso si analizzeranno le principali trasformazioni politiche che hanno influenzato l’evoluzione dei modelli di intervento. Ci si concentrerà qui sul rapporto tra politiche sociali e altri oggetti della regolazione pubblica come il lavoro e l’economia, e sulle transizioni tra i diversi paradigmi: quello keynesiano, quello neoliberale e quello del social investment. Lo sguardo si concentrerà sulle trasformazioni del discorso, sui processi di depoliticizzazione e ripoliticizzazione, sull’emergere di nuove forme di regolazione e di esercizio del potere e sulle politiche sociali come strumento di controllo sociale.

Parte II – Azione sociale collettiva e Terzo Settore

Prendendo le mosse da una ricostruzione storica del ruolo dei soggetti della società civile nella definizione delle politiche sociali questa parte offrirà un focus specifico sulle trasformazioni che hanno investito il Terzo Settore e sulle caratteristiche dello scenario attuale. A fronte della crescente rilevanza del nonprofit nel panorama del welfare ci si concentrerà in particolare sul suo ruolo economico e politico, e sugli effetti dello sviluppo di un modello orientato al mercato.

Il corso si articola in 27 lezioni delal durata di due ore. Sono previste lezini frontali alternate a discussioni a partire dalla lettura dei testi e presentazioni secondo un modello seminariale (da definire a seconda della numerosità di chi frequenta). Sono inoltre previsti momenti di discussione e approfondimiento facoltativi al di fuori dell'orario curriculare.

È inoltre previsto l'uso di materiali audio e video tratto da discorsi pubblici per permettere una esperienza diretta dei linguaggi della politica, nonché di documentazione empirica raccolta nel corso di recenti progetti di ricerca.

Saranno inoltre coinvolti su tematiche specifiche ricercatori esperti che presenteranno e discuteranno i loro lavori.

La frequenza non è obbligatoria ma vivamente consigliata.

Sulla piattaforma Moodle saranno resi disponibili materiali didattici rivolti alle studentesse e agli studenti frequentanti e non frequentanti. 

Coerentemente con i risultati attesi, la modalità di verifica prevedono:

Un esame scritto obbligatorio per tutti a domande aperte. È previsto l'utilizzo congiunto di due tipi di quesito: (1) domande che richiedono una trattazione relativamente estesa di temi ampi e trasversali, che attestino la capacità di organizzare contenuti complessi, affrontare criticamente i temi trattati e applicare correttamente le categorie analitiche (due domande con punteggio da 0 a 7,5 ciascuna); (2) domande puntuali, che richiedono risposte concise e che attestano le conoscenze e la capacità di individuare in modo sintetico i nodi centrali dei temi trattati (5 domande da 0 a 3 punti a ciascuna). 

Chi supera l'esame scritto potrà verbalizzare il voto, oppure provare a migliorare il proprio risultato (max 4 punti) attraverso:

- un esame orale (facoltativo) che consenta a studenti e studentesse di confrontarsi direttamente con il docente attraverso una differente modalità comunicativa

- la stesura di un breve saggio (circa 20mila caratteri) su un tema concordato con il docente nell'ambito dei principali argomenti affrontati nel corso. Il testo sarà valutato in base all'accuratezza nella presentazione della tematica e nel suo inquadramento teorico, alla coerenza tra ipotesi teoriche, domande di ricerca e analisi del materiale empirico, e all'accuratezza della sua strutturazione complessiva

Il voto srà espresso in trentesimi

Per garantire la coerenza con il programma svolto in aula è prevista l’adozione di una ampia porzione di un volume (Disciplinare i Poveri) e di diversi testi brevi, in gran parte estratti da articoli o saggi in volumi collettanei, raccolti i due antologie che verranno fornite attraverso la pagina moodle all’avvio del corso.

Chi avesse difficoltà a reperire il materiale didattico è invitato/a a mettersi in contatto con il docente. Di seguito il dettaglio:

1) Soss J., Fording R. e Schram S. (2022), "Disciplinare i poveri. Paternalismo neoliberale e dimensione razziale nel governo della povertà". Milano: Mimesis.

Solo i capp. da 1 a 3 (pp. da 37 a 147) e da 9 a 12 (pp. da 323 a 458)

2) Un’antologia di testi sui paradigmi di policy e sulle trasformazioni della governance delle politiche sociali

3) Un’antologia di testi a cura del docente sulle trasformazioni del terzo settore.

Per accedere al materiale didattico di cui ai punti 2 e 3 è necessario registrarsi sulla pagina moodle

Testi consigliati (non oggetto di valutazione)

Si consiglia agli studenti e le studentesse che non hanno sostenuto l'esami di "Sistemi di welfare" (Prof.ssa Naldini) la lettura della sezione monografica "Il welfare state in Europa tra crisi e riforme", in "Stato e Mercato" n°1/2013, pp. 3-94

Per una introduzione storica al ruolo del terzo settore, si suggerisce inoltre la lettura del volume:

Marcon, G. (2004). Le utopie del ben fare: percorsi della solidarietà: dal mutualismo al terzo settore, ai movimenti. L'ancora del Mediterraneo.

Le lezioni si terranno il lunedì, martedì e mercoledì dalle 14 alle 16. 

Si ricorda che il materiale su moodle sarà accessibile anche a chi non ha ancora completato l'iscrizione e dunque non possiede le credenziali. Qui le informazioni:

https://www.unito.it/servizi/servizi-line/istruzioni-e-supporto/istruzioni-la-registrazione-al-portale

Studenti e studentesse stranieri/e potranno sostenere l'esame in lingua inglese, ed eventualmente concordare un programma alternativo