Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Il corso affronta i principali temi e le dinamiche fondamentali che hanno influenzato la storia del subcontinente indiano in epoca coloniale e post-coloniale. Lo scopo del corso è di tracciare un’immagine comprensiva e organica dei processi sociali, culturali, politici ed economici che hanno contribuito a formare la geografia politico-sociale dell’area, con un'attenzione speciale alla transizione verso la creazione degli stati indipendenti nel XX secolo.

Dal punto di vista metodologico, l'impostazione del corso segue le alcuni dei temi fondamentali trattati dalla storiografia dei subaltern studies, quali la costruzione di uno "stato etnografico" nel XIX secolo e l'importanza delle pratiche enumerative come strumento di controllo e catalogazione; l'importanza di queste pratiche per la formazione di identità di gruppo e la loro proiezione sul piano politico amministrativo.

In particolare, quest'anno il  corso approfondirà il tema della violenza comunitaria, o communal violence come viene definita in inglese, indagando le dinamiche che hanno portato e portano tensioni e scontri tra appartenenze di gruppo e identità collettive a diventare un fenomeno di massa. Particolare attenzione verrà quindi dato alla dimensione strutturale e quotidiana della violenza, all'irrigidimento delle gerarchie socio-culturali a partire dall'epoca coloniale, alla politicizzazione delle appartenenze nel periodo post-coloniale. Gli approfondimenti avranno la finalità di mostrare i processi che hanno portato a una progressiva marginalizzazione delle comunità musulmane e Dalit nell'India contemporanea.

Il corso è pensato per approfondire con gli studenti concetti, metodi e strumenti necessari a comprendere i vari temi della storia dell’Asia meridionale.  Per la fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di dimostrare:

• la comprensione del contesto socio-culturale relativo a processi ed eventi specifici nella storia del subcontinente, insieme alla capacità di approfondire casi studio individualmente.
• la conoscenza approfondita dei principali nodi politici, economici e socio-culturali che hanno contribuito alla persistenza e all'irrigidimento dei confini indentitari nell'India post-coloniale.
• la capacità di pensare criticamente e di sviluppare analiticamente le tematiche affrontate a lezione.

Il corso alternerà lezioni di tipo frontale a momenti seminariali, in cui agli studenti frequentanti verrà richiesta la lettura preliminare di testi da discutere in classe e caricati precedentemente sulla piattaforma moodle. Le lezioni frontali seguiranno un andamento piu' diacronico, proponendo chiavi di lettura dei principali processi storici di lungo periodo, dal consolidamento del potere coloniale in India fino alla sua disgregazione e alla nascita dello stato postcoloniale. Le lezioni seminariali saranno invece intese come momenti di approfondimento sul tema specifico di quest'anno:le violenze collettive contro musulmani e Dalit e la contestuale ascesa del fondamentalismo hindu.

Il corso si comporra' di lezioni frontali e di una lezione a settimana di tipo seminariale, in cui agli studenti verra' richiesto di discutere in classe una lettura assegnata anticipatamente. Per gli studenti frequentanti, le letture settimanali andranno a comporre parte del programma d'esame, in sostituzione di uno dei testi indicati.

modalita' di valutazione degli studenti frequentanti:

Il voto finale sara' il risultato di diversi elementi, nello specifico: partecipazione attiva al percorso didattico (20%); partecipazione ai lavori di gruppo (30%); esame finale (50%). L'esame finale sara' incentrato sui temi generali del corso e sulle letture. Agli studenti e alle studentesse sara' richiesta non solo conoscenza degli argomenti ma capacita' di analisi e interpretazione critica. L'esame sara' in forma scritta.

Per gli studenti e le studentesse non frequentanti il programma è specificato qui sotto

Studenti Frequentanti:

La bibliografia completa verrà definita a ridosso dell'inizio del corso e potrà subire modifiche in base al lavoro svolto in classe. I materiali del corso, il syllabus, le letture e le slide verranno caricati sulla pagina moodle a partire dall'inizio delle lezioni.

Studenti non frequentanti:

il manuale sopra indicato è presenta anche in edizione italiana (le specifiche sono qui sotto). Gli/le studenti che non seguono le attività di didattica e i lavori proposti dovranno sostenere l'esame finale sui seguenti testi:

- Tutto il manuale di David Ludden, Storia dell'India e dell'Asia del Sud, Einaudi 2011 (o la versione originale, come indicato sopra).

- Del testo di M. Torri, Storia dell'India, i capitoli dal XIV alla fine.

- Un testo di approfondimento tematico a scelta tra:

• Paul Brass, The Production of Hindu Muslim Violence in Contemporary India, Oxford University Press, 2003.
• Jyotirmaya Sharma, Hindutva, Exploring the Idea of Hindu Nationalism, Penguin Viking, 2003 (o edizioni successive)
• Gyanendra Pandey, The Contrusction of Communalism in Colonial North India, Oxford: Oxford University Press, 1991.

PER SEGUIRE IL CORSO E' ESSENZIALE UNA CONOSCENZA DELL'INGLESE BUONA O MOLTO BUONA, le letture fornite e discusse in classe, oltre ai testi d'esame, saranno necessariamente in inglese (vista la penuria di testi tradotti in italiano).

Le lezioni si terranno nel primo semestre:

lu - ma, ore 10-12 aula C1

me, ore 10 - 12 aula B2