Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

1) To have good skills in comprehension and producution in French (CEFR level B2)

2) In order to be admitted to the class “Lingua Francese”, students have to pass a test in French grammar (CEFR level B2) - propedeutical to the class
The test in French grammar has to be passed before the start of the class (and not before the exam)

The Department offers French grammar class (lettorato) at various levels to reach the B2 level. Check the page “Lingua Francese - Lettorato": https://www.didattica-cps.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4yer

The oral French grammar test is mandatory for all students.
Exemption from the written French grammar test is provided in the following cases:
- who has a DELF B2 or DALF C1/C2 certificate;
- who has an ESABAC diploma;
- who passed a level B2 French language test at another university.

It is necessary to present the documentation useful for validation when you take the exam.

Please note that all diplomas or certificates are valid for 3 years.

This class is an introduction to the global sociolinguistics of French. Its aim is threefold:

• First, to discover the social dimension of language, and to consider how the analysis of language complement the analyses of the social sciences. To this end, theories, methods and tools of sociolinguistics and general linguistics are presented through major (socio)linguistic themes.
• Second, to learn about and analyze the various French-speaking sociolinguistic contexts. The tools and methods learned in class are complemented by case studies and multimedia documentation, enabling students to familiarize themselves with real-life language production in different parts of the French-speaking world.
• Finally, the aim is to familiarize students with scientific approach, as well as critical and empirical methods.

Ce cours est une introduction à la sociolinguistique mondiale du français. Son objectif est triple :

• Il s’agit d’abord de découvrir la dimension sociale du langage, et de penser comment l’analyse du langage peut compléter les analyses des sciences sociales. Dans ce but, des théories, méthodes et outils de la sociolinguistique et de la linguistique générale sont présentées à travers de grands thèmes (socio)linguistiques.
• Ensuite, il s’agit de connaitre les différents contextes sociolinguistiques francophones, et de pouvoir les analyser. Les outils et méthodes vus en cours sont complétés par des cas d’études singuliers, ainsi que par de la documentation multimédia permettant de se familiariser avec les productions langagières réelles de différentes parts de la francophonie.
• Enfin, il s’agit de se familiariser avec la pratique scientifique et la démarche empirique et critique

Students who have passed the class will be able:

• To understand the social and political aspects of language
• To understand the social issues of language in the various contexts of the French-speaking world
• To develop critical skills

Les étudiant.es qui auront suivi ce cours seront capables de :

• Comprendre les aspects sociaux et politiques de la langue
• Comprendre les enjeux sociaux de la langue dans les différents contextes de la francophonie
• Développer une démarche critique

SOCIOLINGUISTICS (6CFU)

1. What is a language?
2. Language policies and language planning
3. Language, Nation, Nationalism
4. Francophonie and colonization
5. Language and social relations
6. Moral Panics about Language
7. Writing, spelling, artificial intelligence

ACADEMIC METHOD (3CFU)

This part of the class is dedicated to understanding, identifying and acquiring the scientific guarantees that enable knowledge production. In particular:
* Learning to identify scientific sources
* Learn to search for relevant scientific sources
* Learning to read a scientific document
* Learning to write in an academic manner (approach, problematic, structure of argumentation, structure of a document, bibliography, etc.).

SOCIOLINGUISTIQUE (6CFU)

1. Qu’est-ce qu’une langue ?
2. Politiques linguistiques
3. Langue, Nation, Nationalisme
4. Francophonie et colonisation
5. Langue et rapport sociaux
6. Paniques morales autour du langage
7. Écriture, Orthographe, « Intelligence artificielle »

MÉTHODOLOGIE UNIVERSITAIRE (3CFU)

Cette partie du cours est consacrée à comprendre, repérer et acquérir les garanties scientifiques qui permettent de produire du savoir. Notamment :

• Apprendre à identifier des sources scientifiques
• Apprendre à chercher des sources scientifiques pertinentes
• Apprendre à lire un document scientifique
• Apprendre à écrire de façon académique (approche, problématique, structure d'un document, bibliographie, etc.)

The teaching language of this class is French.

For frequenting students, sessions include several modes: 1) frontal lecture 2) moments of interaction between students and lecturer and 3) moment of interaction between students.

Lectures are accompanied by required readings:

• 5 scientific papers in sociolinguistics (among the scientific papers available on Moodle)
• 3 additional scientific papers of your own choice, related to the topic you have chosen to present on the exam

For non-frequenting students, required readings are:

• Class documents (available on Moodle)
• 5 scientific papers in sociolinguistics, related to your exam topic (among the scientific papers available on Moodle)

 

L'enseignement est dispensé en français

Pour les étudiant.es fréquentant.e, les séances se déroulent selon plusieurs modalités : 1) cours magistral, 2) moments d'interaction entre les étudiants et l'enseignante et 3) moments d'interaction entre les étudiants.

Les cours magistraux sont accompagnés de lectures obligatoires :

• 5 articles scientifiques de sociolinguistique (parmi un choix de lectures disponibles sur Moodle)
• 3 articles scientifiques que vous identifierez par vous-même, en rapport avec le sujet que vous présenterez à l'examen.

Pour les étudiant.es non fréquentant.es, les lectures obligatoires sont :

• les documents pédagogiques (disponibles sur Moodle)
• 5 articles scientifiques de sociolinguistique en lien avec votre sujet pour l'examen (parmi un choix de lectures disponibles sur Moodle)

Assessment comprises 2 grades (scored on a 30-scale)

The first assessment (worth 6 CFU) is a 10mn oral examination in which you will give a critical and articulate presentation of a concept seen in class, in connection with one of the major sociolinguistic themes. After your presentation, there will be questions and discussion with your teacher about your presentation.

You choose the concept you will present, and identify the articles to be read according to your choice, for both course readings and complementary readings.

A critical and articulate presentation consists of an exposition of a concept

1. problematized: to what question can this concept provide an answer?
2. based on your knowledge of the texts: what do the various authors say? Are there any disagreements? Do they emphasize different aspects? Are there different approaches?
3. critical: what does this concept contribute? what does it allow us to think that we couldn't think without it? What are its limits? Drawing on the course, your readings and your personal reflections, you will develop your own thoughts on this concept.

There will be no powerpoint.

The presentation is marked according to the following criteria:

Quality of French, clarity of the expression, structure of the presentation, relevance of the chosen problematic or concept, in relation to sociolinguistics, documentation (relevant use of readings), conceptual manipulation, critical dimension

The second assessment (worth 3 CFUs) is an academic writing in French.

Students who are required to pass 6 CFUs (CLASS) take the oral exam only.
Students who are required to pass 9 CFUs (SISCO) take both the oral exam and the written module.

Non-frequentant students can write to the professor before the exam to discuss their choice of topic / concept  (both for the oral test and the documentary module).

Frequentant students are invited to discuss their choice of topic during the time set aside for this purpose during the lectures.

If you're a student with specific learning disorder, we advise to consult the following link:

https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-i-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa-3

If you're a student with disability, we advise to consult the following link:

https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-la-disabilita/supporto-studenti-con-disabilita

L’évaluation comprend 2 notes (toutes deux calculées sur 30 points) :

La première note (qui vaut pour 6 CFU) est un examen oral de 10mn dans lequel vous ferez une présentation critique et articulée d’une notion vue en cours, en lien avec un des grands thèmes sociolinguistiques. Des questions et une discussion avec l'enseignante suivront la présentation.

Vous choisissez vous-même le concept que vous présenterez, et vous identifierez les articles à lire en fonction de votre choix, qu’il s’agisse des lectures du cours comme des lectures complémentaires.

Une présentation critique et articulée consiste en l’exposition d’un concept

1. problématisée : à quelle question ce concept permet-il de fournir une réponse ?
2. basée sur votre connaissance des textes : que disent les différents auteurs ? Y a-t-il des désaccords ? Soulignent-ils différents aspects ? Y a-t-il différentes approches ?
3. critique: quels sont les apports de ce concept ? que permet-il de penser qu’on ne pourrais pas penser sans lui ? Quelles sont ses limites ? En vous appuyant sur le cours, vos lectures et votre réflexion personnelle, vous développerez une pensée propre sur ce concept.

Il n’y aura pas de powerpoint.

La présentation sera évaluée selon les critères suivants :

Qualité du français, clarté du propos, structure de la présentation, pertinence de la problématique, en lien avec la sociolinguistique, documentation (mobilisation pertinente des lectures), manipulation conceptuelle, dimension critique

La seconde note (qui vaut pour 3 CFU) est un écrit scientifique en français.

Les étudiant.es devant obtenir 6 UFC (CLASS) ne passent que l'examen oral.
Les étudiant.es devant obtenir 9 UFC (SISCO) passent l'épreuve orale et le module écrit.

Les étudiant.es non-fréquentant.es peuvent écrire à l'enseignante avant l'examen pour discuter du sujet qu'ils ont choisi (pour l'examen oral comme pour le module documentaire).

Les étudiant.es présent.es sont invités à discuter du sujet de leur choix pendant le temps réservé à cet effet dans les cours magistraux.

Les étudiant.es avec un trouble spécifique de l'apprentissage sont invité.es à consulter le lien suivant : 

https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-i-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa-3

Les étudiant.es avec un handicaps sont invité.es à consulter le lien suivant : 

https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-la-disabilita/supporto-studenti-con-disabilita

Students with special needs are invited to contact the professor at the beginning of the class or by email.

Students with specific learning disorders or with disablity will find information about university support and reception procedures, and in particular procedures  for support during examinations, at the fowwoling links:

• https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-i-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa-3
• https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-la-disabilita/supporto-studenti-con-disabilita

Les étudiant.es avec des besoins spécifiques sont invités à contacter l'enseignante au début du cours (pour les étudiants fréquentants) ou par mail (pour les étudiants non-fréquentants).

Les étudiant.es qui ont des troubles spécifiques de l'apprentissage ou des handicaps trouveront des informations sur les procédures d'accueil et de soutien de l'université, en particulier pour le soutien aux examens en suivant les liens suivants : 

• https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-i-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa-3
• https://www.unito.it/servizi/inclusione-ed-esigenze-specifiche/servizi-la-disabilita/supporto-studenti-con-disabilita