Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

L'insegnamento, come disciplina specialistica dell'area sociologica che si colloca nel secondo  anno del corso di studi in Comunicazione interculturale, coerentemente con gli obiettivi formativi specifici del corso, intende fornire agli studenti e alle studentesse alcuni strumenti teorici ed empirici di base per:

a) analizzare le famiglie, nelle sue variazioni storiche, sociali e culturali;

b) comprendere le principali vicende e i contesti di vita e mutamento familiare degli individui lungo tutto il corso di vita;

c) introdurre una prospettiva di genere nell'analisi dei fenomeni sociali;

d) sviluppare un approccio critico sulle visioni "astoriche" e sui modelli prescrittivi di famiglia, nonché sulle sue principali definizioni normative ed istituzionali. Gli studenti e le studentesse verranno abituati anche ad utilizzare fonti e dati empirici.

Al termine dell'insegnamento lo studente/la studentessa dovrà dimostrare:

1.Conoscenza e capacità di comprensione
- di conoscere i concetti e le teorie sociologiche trattate, usando un lessico sociologico appropriato;
- di poter individuare autonomamente appropriati collegamenti trasversali tra concetti, teorie e metodi per l'analisi delle trasformazioni famigliari e delle politiche sociali illustrati nell'insegnamento.

2.Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- di possedere una buona conoscenza degli argomenti trattati durante l'insegnamento ed essere in grado di utilizzare consapevolmente gli strumenti acquisiti, sia nella descrizione delle principali trasformazioni avvenute nella famiglia e nel suo intreccio con il mercato del lavoro e le politiche sociali, sia nella lettura critica delle spinte e delle implicazioni di tali trasformazioni, a livello micro e macro;
- di saper leggere e dialogare in modo autonomo con pubblicazioni scientifiche sia di stampo teorico che empirico sui temi oggetti dell'insegnamento e di saper adottare  uno sguardo scientifico nel commentare dati e argomentazioni incontrate nel dibattitto pubblico.

3. Autonomia di giudizio

- di utilizzare in modo autonomo le chiavi di lettura, i metodi e l'approccio tipico della disciplina.

L'insegnamento mira ad illustrare le principali definizioni e dimensioni di analisi della famiglia da un punto di vista sociologico. Attenzione sarà dedicata alle variazioni culturali e storiche dell'istituzione e dell'esperienza familiare con particolare riguardo per:

a) i rapporti tra i sessi e la struttura di genere della famiglia;

b) i rapporti tra le generazioni e i nuovi modelli di genitorialità;

c) i rapporti di parentela nello scenario dell'invecchiamento sociale e dell'aumentata partecipazione delle donne al mercato del lavoro;

d) il rapporto tra modelli e culture familiari e welfare state.

L'insegnamento affronta inoltre il rapporto tra famiglia, politiche sociali e mercato del lavoro con particolare riguardo alla transizione alla genitorialità. In questa parte verranno analizzate e discusse le risposte che le norme giuridiche e le politiche sociali hanno dato ai cambiamenti familiari degli ultimi decenni (in primis alla luce della nuova collocazione delle donne nel mercato del lavoro, dei nuovi modelli di genitorialità e di divisione nella coppia delle responsabilità famigliari). 

18 lezioni in presenza nella prima parte del secondo semestre con orario: Lun, Mart, Merc 10.00-12.00. La prima lezione si terrà lunedì 17 febbraio 2025. 

Alle lezioni in presenza si potranno affiancare lezioni seminariali con la presenza di esperti sul tema e materiali didattici anche multimediali come film, video e documentari che saranno oggetto di discussione in aula.

La frequenza alle lezioni non è obbligatoria ma consigliata.

Per agevolare le comunicazioni, e per fruire dei materiali didattici usati durante le lezioni (ppt, documenti, link a banche dati...) gli studenti e le studentesse sono vivamente pregati di registrarsi alla pagina Moodle dell'insegnamento, cliccando sul link al fondo di questa pagina.

ORARIO RICEVIMENTO: Il ricevimento è il mercoledì ore 10-12 su prenotazione e in forma mista:

- in presenza, presso il Dipartimento di Culture, Politica e Società, Torino, terzo piano, D4 stanza 06,

- online nella stanza virtuale della docente
https://unito.webex.com/meet/rosy.musumeci per coloro che sono impossibilitati a presentarsi in presenza.
Si prega di inviare una email alla docente per prenotarsi e per avvisare della modalità.

La verifica dell'apprendimento consisterà in una prova scritta (voti in trentesimi) e prevederà 15 domande a scelta multipla (1 punto ciascuna risposta corretta), 3 domande aperte (5 punti massimo ciascuna).

I criteri per la valutazione della prova saranno i seguenti:

a) Appropriatezza dei contenuti 

b) Chiarezza espositiva e lessico disciplinare

c) Capacità critico-analitica e di esemplificazione

Maggiori informazioni saranno fornite dalla docente durante il corso.

Il programma d'esame è il medesimo per frequentanti e non frequentanti, e comprende:

Obbligatorio per tutti:

Saraceno C., Naldini M. (2021), Sociologia della famiglia, Bologna: Il Mulino

Rosina A. (2021), Crisi demografica. Politiche per un paese che ha smesso di crescere, Milano: Vita e pensiero (capitolo 3)

Un testo a scelta tra:

Naldini M. (a cura di), (2015) La transizione alla genitorialità, Bologna: Il Mulino (introd. + capp. 1, 2, 3, 4, 6).

Naldini M., Caponio T., Ricucci R. (a cura di), (2019) Famiglie in Emigrazione, Politiche e Pratiche di Genitorialità, Bologna: il Mulino (introd.+capp. 1, 4, 5, 6 e 7)

Per gli studenti e le studentesse Erasmus è prevista la possibilità di studiare su testi e/o sostenere l'esame finale in inglese concordata con la docente. Sono invitati dunque a contattare la docente.
Per sostenere l'esame è necessario registrarsi sulla piattaforma ESSE3.