Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

L’insegnamento prepara gli studenti ad operare con profilo professionale nel campo della comunicazione e dell’informazione attraverso l’acquisizione di conoscenza teorica ed empirica avanzata e di competenze argomentative scientifiche sul funzionamento degli ecosistemi mediali digitali.

In particolare l’insegnamento veicola conoscenze e competenze sulle principali trasformazioni indotte dalla digitalizzazione nei settori più rilevanti del sistema dei media: televisione, stampa, radio, web.

L’insegnamento si propone di raggiungere i seguenti risultati di apprendimento che sono definiti sulla base dei 5 descrittori di Dublino:  

- Conoscenza e capacità di comprensione

Lo studente deve aver acquisito conoscenze specialistiche sia teoriche sia empiriche (dati e tendenze) e dovrà sviluppare capacità di comprensione dei temi della comunicazione e dell’informazione adeguate alla complessità dell’attuale sistema dei media.

- Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente deve aver acquisito gli strumenti adeguati per discutere in modo approfondito, con competenza professionale e su base scientifica i temi più attuali del dibattito.

- Autonomia di giudizio

Lo studente deve essere in grado di applicare le conoscenze acquisite per sviluppare analisi originali e sostenere argomentazioni complesse sui temi trattati durante il corso.

- Abilità comunicative

Lo studente deve aver acquisito un adeguato lessico specialistico che sarà oggetto di verifica all’esame orale.

 - Capacità di apprendimento

Lo studente deve essere in grado di applicare il set le conoscenze e di competenze acquisite durante il corso all’analisi di qualsiasi scenario originale nel campo della comunicazione e dell’informazione.

Lezioni frontali.

L’acquisizione di conoscenze e competenze sarà oggetto di verifica mediante prova orale.

La valutazione finale sarà il prodotto dell’accertamento sull’acquisizione di: (1) concetti, teorie, nozioni e dati introdotti a lezione e/o nei testi oggetto di verifica; (2) adeguato lessico specialistico; (3) competenze argomentative e analitiche sui temi del corso; (4) abilità di inquadramento delle conoscenze acquisite nel dibattito corrente.

L’insegnamento tratta i seguenti argomenti:

Parte I – Introduzione dei concetti di base
1. La prospettiva sistemica allo studio dei media: teorie e concetti chiave

2. Le caratteristiche e le logiche fondamentali che operano nell’ecosistema digitale dei media

3. La digitalizzazione e l’ibridazione alla base dell’inversione di paradigma nel sistema dei media

 Parte II – L’evoluzione dei media tradizionali all’interno dei nuovi ecosistemi digitali 

4. Lo scenario del mercato globale, europeo e nazionale dei media e delle telecomunicazioni

5. La televisione. Evoluzione storica, governance del servizio pubblico, politiche di regolamentazione in chiave comparata (Gran Bretagna, Germania, Francia, Spagna).

6. La stampa: la crisi strutturale della stampa in Italia e in Europa. Dati economici e di diffusione per l’analisi dello stato del settore. I modelli e politiche di sostenibilità del giornalismo nella sfida con gli ambienti digitali. La produzione di informazione: dalla “fabbrica delle notizie” all’ipotesi del postjournalism.

7. La radio: la rinascita digitale del broadcast.

 Parte III – Il web come ecosistema mediale

8. Breve storia ed evoluzione del web

9. Il web 2.0, i social network e la nascita delle culture digitali
10. Logiche, dinamiche e agire strategico sui social network

11. Il dibattito sull’impatto del web sulle strutture sociali e politiche tra posizioni di cyber-ottimismo e quelle di cyber-criticismo.

Parte IV – Le diete mediatiche e informative degli italiani

12. Il consumo di media in Italia 2014-2015 (Fonti: ISTAT, CENSIS, Rapporto Annuale AgCom, Osservatorio sul Capitale Sociale Demos&Pi).

13. Il consumo di informazione in Italia 2014-2015 (Fonti: ISTAT, CENSIS, Rapporto Annuale AgCom, Osservatorio sul Capitale Sociale Demos&Pi).   

 Parte V - La “Digital politics”: politica e potere nei nuovi ambienti digitali

14. Questa parte monografica dell’insegnamento affronterà le trasformazioni indotte dalla ibridazione mediale e dalla cultura digitale nel campo della politica (organizzazione e comunicazione).

Studenti frequentanti
- Appunti delle lezioni
- Letture di approfondimento indicate a lezione
- AgCom – Relazione annuale 2015 nelle parti che saranno indicate al momento della pubblicazione ( disponibile su http://www.agcom.it )
- A. Chadwick, The Hybrid Media System. Politics and Power, Oxford University Press (Introduzione più capitoli 1, 2, 3, 4; in aggiunta uno a scelta tra il capitolo 6, 7 oppure 8). Il volume è disponibile alla Biblioteca Bobbio del Campus Luigi Einaudi.

Studenti non frequentanti
- P. Mancini, Il sistema fragile, Carocci, Roma, Edizione aggiornata al 2005

- M. Scaglioni, La tv dopo la tv. Il decennio che ha cambiato la televisione: scenario, offerta, pubblico, Vita e Pensiero, Milano, 2011
- G. Richeri, Economia dei media, Laterza, Roma, 2012
- A. Chadwick, The Hybrid Media System. Politics and Power, Oxford University Press (Introduzione più capitoli 1, 2, 3, 4; in aggiunta uno a scelta tra il capitolo 6, 7 oppure 8). Il volume è disponibile alla Biblioteca Bobbio del Campus Luigi Einaudi.

Per gli studenti che hanno l’insegnamento nel carico didattico da 6 CFU: 

Studenti frequentanti

- Appunti delle lezioni
- Letture di approfondimento indicate a lezione
- A. Chadwick, The Hybrid Media System. Politics and Power, Oxford University Press (Introduzione più capitoli 1, 2, 3, 4; in aggiunta uno a scelta tra il capitolo 6, 7 oppure 8). Il volume è disponibile alla Biblioteca Bobbio del Campus Luigi Einaudi.

Studenti non frequentanti

- M. Scaglioni, La tv dopo la tv. Il decennio che ha cambiato la televisione: scenario, offerta, pubblico, Vita e Pensiero, Milano, 2011

G. Richeri, "Economia dei media", Laterza, Roma, 2012
- A. Chadwick, The Hybrid Media System. Politics and Power, Oxford University Press (Introduzione più capitoli 1, 2, 3, 4; in aggiunta uno a scelta tra il capitolo 6, 7 oppure 8). Il volume è disponibile alla Biblioteca Bobbio del Campus Luigi Einaudi.

Programma per gli studenti stranieri

- A. Chadwick, The Hybrid Media System. Politics and Power, Oxford University Press (Introduzione più capitoli 1, 2, 3, 4; in aggiunta uno a scelta tra il capitolo 6, 7 oppure 8). Il volume è disponibile alla Biblioteca Bobbio del Campus Luigi Einaudi.

- E. Morozov, The Net Delusion: The Dark Side of Internet Freedom, PublicAffairs, New York, 2011

- H. Jenkins, S. Ford, J. Green, Spreadable media. Creating value and meaning in a networked culture, New York University Press, New York, 2013

La frequenza è consigliata ma non obbligatoria.

Gli studenti stranieri possono sostenere l’esame in lingua inglese.