Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Conoscenze di base in sociologia.

Il corso intende in primo luogo fornire agli studenti le conoscenze di base della disciplina. A tal fine saranno introdotti a) i concetti e le definizioni fondamentali utilizzate nell’ambito della sociologia della devianza; b) i principali modelli interpretativi dei fenomeni devianti e criminali; c) gli strumenti di ricerca e i dati quantitativi e qualitativi (dati statistici, indagini campionarie, indagini di vittimizzazione, studi basati sull’autoconfessione etc.) utilizzati per descrivere e interpretare le diverse forme di criminalità e devianza. Inoltre, attraverso l’analisi e la discussione di tali modelli interpretativi e delle sottostanti spiegazioni sociologiche, l’insegnamento si propone di favorire negli studenti la capacità di comprensione e analisi critica dei fenomeni devianti e criminali. L’acquisizione degli strumenti analitici specifici della disciplina permetterà di cogliere il rapporto tra le teorie interpretative e le rappresentazioni dei fenomeni devianti e dei loro autori da un lato e le politiche di intervento (prevenzione, controllo e trattamento) dall’altro, con particolare riferimento alle società contemporanee.

Gli studenti dovranno dimostrare di avere acquisito familiarità con i concetti alla base della sociologia della devianza, con le diverse teorie interpretative dei fenomeni devianti e le loro connessioni con le politiche di prevenzione e controllo. Dovranno essere in grado di orientarsi criticamente tra i diversi modelli teorici interpretativi illustrati e discussi e applicarli a specifici casi di devianza proposti nel corso.

L’esame consisterà in una prova scritta che prevede quattro domande aperte con l’obiettivo di verificare:
a) la padronanza dei concetti fondamentali e la conoscenza delle diverse teorie interpretative della devianza (slides e materiale didattico messo a disposizione durante il corso; Scarscelli-Vidoni Guidoni e cap. 2 in Berzano-Prina);
b) la conoscenza delle problematiche e delle specificità della ricerca nell’ambito della sociologia delle devianza e della criminalità (slides e materiale didattico messo a disposizione durante il corso; Vidoni Guidoni);
c) le implicazioni in termini di politiche delle diverse teorie della devianza nelle società contemporanee (slides e materiale didattico messo a disposizione durante il corso; Ceretti-Cornelli);
d) la conoscenza del testo a scelta.
I criteri per la valutazione della prova saranno i seguenti:
a) Correttezza
b) Completezza
c) Chiarezza espositiva e proprietà di linguaggio
d) Capacità di analisi e capacità critica.

Il corso sarà strutturato come segue: a) Concetti fondamentali utilizzati nello studio sociologico della devianza: definizione della devianza e sue rappresentazioni sociali, norma, sanzione, controllo sociale. b) Teorie interpretative dei comportamenti devianti, loro collocazione storica e attualità. c) La raccolta e l’interpretazione dei dati sulla devianza e la criminalità e i principali metodi di ricerca nell'ambito della sociologia della devianza. d) La relazione tra definizioni, interpretazioni della devianza e sue rappresentazioni; le rappresentazioni sociali e gli stereotipi della devianza e del deviante; le politiche di prevenzione, controllo e trattamento; gli interessi del sistema politico, con particolare riferimento alle società contemporanee. e) L’apprendimento delle norme e delle regole nell'infanzia e nell'adolescenza (socializzazione normativa e giuridica). f) Uso di droghe.

Oltre ai materiali didattici messi a disposizione nel sito del corso, gli studenti dovranno conoscere i seguenti testi: O. Vidoni Guidoni, La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci 2008, da integrare con il capitolo: “Il paradigma positivistico. Dalla statistica morale alle interpretazionibio-antropologiche della devianza”, in L. Berzano e F. Prina, Sociologia della devianza, Nuova Italia Scientifica 1995, che verrà inserito tra i materiali didattici del corso). A. Ceretti, R. Cornelli, Oltre la paura. Cinque riflessioni su criminalità, società e politica, Feltrinelli, 2013. O. Vidoni Guidoni, La criminalità, Carocci, 2004 (capp. 2 e 3). Inoltre gli studenti dovranno scegliere un testo tra: D. Scarscelli, Il consumo di droghe, Carocci, 2010. R. Bosisio, Bambini e agire morale. Rappresentazioni delle norme e dei diritti nell’infanzia e nell’adolescenza, Guerini, 2010 (esclusi il capitoli 4 e 5).