- Oggetto:
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TEORIE DEI DIRITTI UMANI
- Oggetto:
THEORY OF HUMAN RIGHTS
- Oggetto:
Anno accademico 2019/2020
- Codice dell'attività didattica
- SCP0043
- Docente
- Valentina Pazé (Titolare dell'insegnamento)
- Corso di studi
- Corso di laurea magistrale in Scienze del governo (Classe LM-62)
Corso di laurea magistrale in Scienze internazionali (Classe LM-52)
Corso di laurea magistrale in Sociologia (Classe LM-88) - Anno
- 1° anno 2° anno
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 9 per SCIGOV e SCINT e 6 per SOCI
- SSD dell'attività didattica
- SPS/01 - filosofia politica
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
- Prerequisiti
-
Linsegnamento potrà essere seguito più facilmente dagli studenti che abbiano qualche nozione di filosofia politica, anche solo a livello di scuole superiori. Nelle prime lezioni saranno comunque chiariti i concetti fondamentali della disciplina.
Basic knowledge of the main key concepts of political philosophy will facilitate the course attendance. During the first lesson key concepts will be explained. - Oggetto:
Sommario insegnamento
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Obiettivi formativi
L'insegnamento si propone di offrire agli studenti gli strumenti teorici necessari per affrontare criticamente il dibattito sui diritti umani.
Più specificamente, il corso mira a:
- trasmettere la conoscenza delle principali teorie filosofiche sui diritti umani, riservando particolare attenzione al dibattito che si sviluppa in età moderna, a partire da Hobbes, e alle teorie di autori contemporanei come Bobbio, Dworkin e Ferrajoli;
- favorire l'acquisizione di capacità di analisi concettuale;
- sviluppare la capacità di applicare le categorie teoriche all'analisi di problemi concreti, relativi alla promozione e alla garanzia delle varie categorie di diritti.
Agli studenti di sociologia l'insegnamento offrirà un contributo specifico relativo all'area teorica.
The course aims at providing the students with the instruments to deal critically with the theories of human rights.
More specifically, the course aims at:
- endowing the students with a critical understanding of the main philosophical theories on human rights, from Hobbes to contemporary scholars like Bobbio, Dworkin and Ferrajoli;
- encouraging the acquisition of skills of conceptual analysis;
- facilitating the development of the ability to apply theoretical categories to the analysis of concrete problems related to the promotion and guarantee of the various categories of rights.
The course will offer students of sociology a specific contribution relative to the theoretical area.
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Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine dell'insegnamento, lo studente dovrà conoscere e comprendere le principali teorie filosofiche sui diritti umani, moderne e contemporanee, ascrivibili ai vari indirizzi teorici (giusnaturalismo, giuspositivismo, giusrealismo); avere acquisito la capacità di formulare giudizi autonomi in merito; essere in grado di servirsi delle categorie teoriche apprese per interpretare i principali documenti sui diritti prodotti dalle istituzioni internazionali e per ragionare sui problemi relativi alla promozione e alla tutela dei diritti a livello statale e internazionale.
At the end of the course students will know and understand the main philosophical theories of human rights, modern and contemporary, pertaining to different theoretical orientations (natural law theories, legal positivism, legal realism) and will acquire the ability to make independent judgments about them. The students will also able to use the theoretical categories provided in the classroom to examine the main international charters of rights and to reason about issues related to the promotion and protection of human rights.
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Modalità di insegnamento
L'insegnamento avverrà prevalentemente attraverso lezioni frontali. Alcune lezioni saranno svolte sotto forma di lettorato, attraverso l'analisi e il commento di testi filosofici e giuridici. Altre saranno organizzate a partire da una discussione collettiva su casi problematici, finalizzata a incoraggiare lo sviluppo del pensiero critico e la capacità di argomentazione.
D'accordo con gli studenti, alcune lezioni potranno essere svolte in forma seminariale.
The course is structured mainly through lectures. Some lessons will be held through the analysis and commentary of philosophical and legal texts. Other lessons will be structured around the collective discussion of case studies, aimed at encouraging the development of critical thinking and argumentative abilities.
In agreement with students, some lessons can be conducted in a seminar form.
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Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell'apprendimento avverrà attraverso una prova d'esame orale, con domande aperte, finalizzata a verificare:
- la conoscenza dei testi d'esame e la capacità di ricostruire la logica delle argomentazioni dei vari autori;
- la capacità di servirsi delle categorie teoriche apprese per analizzare casi problematici.
At the end of the course students will be required to pass an oral examination, with open questions, aimed at verifying:
- the knowledge of the exam texts and the ability to reconstruct the logic of the arguments of the authors;
- the ability to apply the theoretical categories to analyze case studies.- Oggetto:
Attività di supporto
Gli studenti saranno invitati a partecipare a seminari o convegni sui temi inerenti l'insegnamento, che l'Ateneo o istituzioni culturali torinesi offriranno nel periodo delle lezioni.
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Programma
Primo modulo (6 CFU):
Che cosa bisogna intendere per "diritto soggettivo"? E per diritto "umano", "morale" o "fondamentale"? Quali diritti dovrebbero essere considerati fondamentali dagli ordinamenti giuridici positivi? Che cosa significa, e che cosa implica, l'asserita "universalità" dei diritti umani? L'insegnamento prenderà in considerazione le risposte che vari indirizzi teorici, antichi e moderni, hanno fornito a simili interrogativi, a partire dalla discussione della grande alternativa tra giusnaturalismo e giuspositivismo.
Particolare attenzione sarà dedicata ai seguenti temi: il problema del fondamento filosofico dei diritti; la tensione esistente tra le varie categorie di diritti (in particolare tra diritti patrimoniali e diritti fondamentali); la tensione tra diritti e democrazia, entro il paradigma dello stato costituzionale di diritto; il rapporto tra diritti e poteri, pubblici e privati; il problema della garanzia dei diritti (con particolare riferimento alla questione della giustiziabilità dei diritti sociali); la prospettiva di un costituzionalismo sovranazionale.
Secondo modulo (3 CFU):
La seconda parte del corso sarà dedicata al principio di eguaglianza, inteso come principio complesso, che impone, da un lato, la valorizzazione delle differenze, dall'altro la lotta alle diseguaglianze. Verranno tra l'altro affrontati i problemi legati alla garanzia del diritto al lavoro e del diritto a un reddito minimo garantito.
First part (6 CFU)
What is a "subjective right"? What about a "human", or "moral", or "fundamental" right? Which kind of rights should be accounted as "fundamental" by the law? What the alleged "universality" of human rights means, and implies? The course will focus on the different answers given to these questions by various theories, ancient and modern, starting from the debate on the great alternative between natural and positive law.
Particular attention will be paid to the following issues: the problem of philosophical foundation of rights; the tension between different categories of rights (in particular between property rights and fundamental rights); the tension between rights and democracy, within the paradigm of the constitutional state; the relationship between rights and private and public powers; the issue of the guarantee of rights (with particular reference to the justiciability of social rights); the prospect of a supranational constitutionalism.
Second part (3CFU)
The second part of the course will be devoted to the principle of equality, understood as a complex principle, which imposes, on the one hand, the enhancement of differences, and on the other hand the fight against inequalities. The right to work and the right to a basic income will be adddressed,among other subjects.
Testi consigliati e bibliografia
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Primo modulo (6 CFU)
- Diritti, a cura di V. Pazé, Laterza, Roma-Bari 2013.
Secondo modulo (3 CFU)
- L. Ferrajoli, Manifesto per l'uguaglianza, Laterza, Roma-Bari 2018.
First part (6 CFU)
- Diritti, a cura di V. Pazé, Laterza, Roma-Bari 2013.
Second part (3 CFU)
- L. Ferrajoli, Manifesto per l'uguaglianza, Laterza, Roma-Bari 2018.
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Note
Gli studenti frequentanti saranno esentati da alcune parti del programma, che saranno sostituite con materiale distribuito a lezione.
Mercoledì 9 ottobre non c'è lezione
Attending students will be not required to study some part of the program, that will be substituted by the material given during the course.
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