Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

 Il corso fornisce un inquadramento introduttivo alla disciplina. Attraverso  la presentazione dei paradigmi e dei concetti fondamentali, illustrati in base a un approccio sia storico sia sistematico, il corso si propone di far conoscere le proprietà distintive della sociologia come scienza e come cultura sociale e le caratteristiche di base del suo lessico; fornire le competenze necessarie per riconoscere le diverse interpretazioni dei fenomeni sociali legate ai diversi paradigmi esistenti nella disciplina (teoria dell’azione, teorie strutturali, funzionalismo, teoria dello scambio, teoria delle reti, ecc); utilizzare teorie e concetti appresi per comprendere, nella loro dimensione sia teorica, sia empirica, processi propri della società post-industriale e documentabili nell’Italia e nell’Europa di questi anni. Trasferire la consapevolezza del carattere complesso dei fenomeni sociali e del lavoro interpretativo e metodologico (conoscenza e accesso autonomo alle fonti istituzionali del sapere sociologico) che è necessario per darne conto. Promuovere infine la capacità di partecipare alle discussioni collettive proposte dal docente su specifici temi di rilevante interesse sociale  e presentati attraverso dati e risultati di ricerche recenti,

 Lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito una sufficiente conoscenza e padronanza del lessico sociologico, di aver la competenza per saper distinguere tra diversi paradigmi sociologici  e per interpretare, utilizzando lessico e concetti appropriati, alcuni  dei principali fenomeni e processi che caratterizzano le trasformazioni della società italiana ed europea dal dopoguerra ad oggi. Lo studente dovrà anche dar prova di sapersi orientare tra le diverse fonti del sapere sociologico informazioni. Infine dovrà imparare a intervenire spontaneamente, o su sollecitazione della docente, sui temi dibattuti in classe, anche con osservazioni e punti di vista personali. Durante l’ultima parte del corso la docente propone Durante l’ultima parte del corso la docente propone almeno due simulazioni dell’esame scritto con correzioni in classe

Modalità di verifica.

Gli  studenti dovranno sostenere una prova scritta e una prova orale. Entrambe sono obbligatorie. Per accedere all'orale occorre aver superato la soglia del 50% di risposte corrette alla prova scritta. La prova scritta (della durata di circa 60 minuti) consiste nel rispondere a domande (dalle 25 alle 30) a risposta chiusa. Non sono previste penalità per risposte sbagliate. Per chi è ammesso all'orale l'esame consiste nella discussione dei risultati del compito; nella ulteriore verifica di conoscenze e competenze acquisite tramite lo studio delle dispense e del manuale; nella presentazione di  un breve testo di un un autore del periodo  classico o contemporaneo della sociologia, scelto in una rosa proposta dalla docente.  I punti ottenuti all'esame orale si aggiungono a quelli dell'esame scritto. Su queste due basi si calcola il voto finale

 Esercitazioni e altre attività diverse dalle lezioni frontali si svolgeranno  entro l'orario previsto dai 12 CFU.Durante l'ultima parte del corso saranno simulate due prove di esame scritto per consentire agli studenti di autovalutarsi in vista dell'esame finale 

 Il corso è diviso in tre parti; le unità didattiche sono settimanali. Le dispense della docente costituiscono il materiale didattico per le prime due parti. Nella prima parte (settimane da 1-3) si illustrano gli aspetti distintivi della disciplina e i modi di descrizione e di spiegazione che distinguono la sociologia da altre scienze empiriche.Nella seconda parte (settimane 4-8)  si presentano le principali tradizioni sociologiche (teoria dell’azione, teoria strutturale, funzionalismo, interazionismo simbolico, teoria dello scambio, reti, ecc) con riferimento sia ai contesti sociali, culturali e politici in cui si sono originate e sviluppate sia alle eredità lasciate al dibattito e alla ricerca sociologica corrente. Nella terza parte (settimane 9-12) si applicano la conoscenza e la competenza acquisite alla costruzione di concetti e indicatori per leggere i processi di modernizzazione che caratterizzano la società del secondo dopoguerra e che sono statisticamente documentabili; particolare riferimento viene fatto ai processi di aumento dell’istruzione, di nuova stratificazione occupazionale,  di segregazione di età, di  diseguaglianza sociale, di impoverimento. L’obiettivo è quello di mostrare agli studenti la doppia faccia della sociologia, come scienza teorica e scienza empirica e mostrare il lavoro che sta dietro la produzione e l’interpretazione di un fenomeno sociale.

TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA

1 Dispense settimanali della docente

2. MANUALE:A. Bagnasco, M. Barbagli, A. Cavalli, Corso di Sociologia, il Mulino, Bologna, ed

2012: PARTE I: cap.II; PARTE II: tutti i capitoli; PART III: cap.V, VI, VII, VIII; PARTE IV:cap. XI, XII XIV; PARTE V: cap.XVII; PARTE VI: cap.XVIII; PARTE VIII: cap. XXIII, XXIV 

3. Letture integrative scelte in una gruppo di testi (brevi) proposte dalla docente o,  in alternativa,  concordate individualmente con lei.

 NOTE

Nel suo orario di ricevimento la docente è disponibile a fornire agli studenti tutte le informazioni, i chiarimenti  e i suggerimenti necessari. Gli studenti stranieri possono sostenere l’esame sia in inglese sia in italiano.