Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Il corso si propone di fornire gli strumenti concettuali e le prospettive interpretative suscettibili di fertilizzare reciprocamente i campi di studi sulle migrazioni e dei border studies. In un primo tempo, verrà proposta un’analisi delle principali riflessioni sui confini sviluppate nel corso del ‘900 all’interno delle scienze sociali: dalla geografia all’antropologia, dalla storia alla sociologia. Si tratterà in seguito di esplorare le dinamiche contemporanee attraverso lo studio delle politiche migratorie (nazionali, sovranazionali, regionali e locali), dei dispositivi militari o burocratici e degli attori (il Center for Migration Policy Development, FRONTEX.) che le incarnano, lo studio della moltiplicazione di spazi a statuto speciale entro (CIE, CARA.) e fuori (aree di detenzione offshore, hotspots) gli Stati nonché le forme di lotta e rivendicazioni da parte di migranti e associazioni. Il corso vuol inoltre promuovere una riflessione consapevole sul ruolo e le conseguenze dei confini nell’esperienza di dislocazione spaziale, di costruzione di identità diasporiche e transnazionali così come nell’attribuzione di diritti, nella fabbricazione di categorie sociali e di statuti giuridici e nella produzione di forme inedite di spazialità.Il corso si propone, inoltre, di offrire gli elementi di una decostruzione dell'immagine del migrante come vittima e oggetto delle cure umanitarie. Per questo, si darà risalto alle più recenti riflessioni sugli atti di cittadinanza e sull'autonomia delle migrazioni a partire da casi studio europei e nordamericani. Una parte del corso sarà dedicata, in particolare, allo studio delle diverse forme di campo abitato da migranti: dai centri di transito alle occupazioni migranti o ai campi di rifugiati.

Il corso si propone in un primo tempo di assicurare la conoscenza e l’uso critico delle nozioni e approcci metodologici elaborati dalle scienze sociali per analizzare le pratiche e i dispositivi (tecnici, legislativi, conoscitivi) di istituzione, regolazione, controllo e attraversamento dei confini. L’insieme di queste pratiche saranno lette soprattutto attraverso le dimensioni culturale, economica e politica legate ai processi migratori. Nella seconda parte, il corso proporrà delle letture seminariali destinate a sviluppare la capacità di animare e partecipare ad una discussione, a incoraggiare lo sviluppo delle abilità interpretative e comunicative degli studenti e a promuovere la capacità di comparare contesti sociali e periodi storici servendosi di diverse prospettive teoriche. Gli studenti saranno invitati ad applicare le ipotesi interpretative e gli strumenti concettuali a casi o temi specifici, anche a partire dalla propria esperienza.

L'insegnamento è strutturato in didattica frontale alternando lezioni teoriche e seminari.

L'esame sarà orale. Gli studenti frequentanti dovranno mostrare di poter discutere le letture proposte durante il corso oppure potranno scrivere una relazione (15-20 pagine) su un argomento da determinare in accordo con il docente.

Dato che la letteratura usata durante il corso è essenzialmente in inglese e francese, gli studenti non frequentanti sono invitati a prendere contatto con il docente al fine di stabilire un programma consono ai loro interessi e ai temi trattati durante il corso. 

Il corso esplora i concetti e le teorie che hanno animato i dibattiti scientifici sui confini dall’inizio del ‘900. I dibattiti e le nozioni che vi sono mobilitate saranno letti come un effetto e un’interpretazione dei maggiori problemi politici e sociali, economici e culturali che hanno caratterizzato determinati contesti storici. I mutamenti indotti dalle migrazioni internazionali, dai mutamenti della produzione e della finanza (globalizzazione), dalle forme di governo e dai processi di de-territorializzazione e re-territorializzazione saranno tenuto in considerazione più particolarmente.

Sandro Mezzadra, Brett Neilson, Confini e frontiere. La moltiplicazione del lavoro nel mondo globale, Bologna, Il Mulino, 2014.