Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Corso per studenti della Laurea Triennale in Studi internazionali, dello sviluppo e della cooperazione (Torino) (DM 270/04) e di Laurea Triennale in Studi internazionali (Torino) (DM 509/99) il cui cognome inizi con le lettere dalla P alla Z. PROPEDEUTICITÀ: per sostenere questo esame bisogna aver già sostenuto la prova scritta di lettorato, livello intermedio. La frequenza dell'Insegnamento istituzionale richiede un livello di conoscenza intermedio della lingua inglese. Possono quindi frequentare il corso gli/le studenti/esse che abbiano già superato la prova finale di lettorato, livello intermedio, o gli/le studenti/esse che stiano frequentando le lezioni di lettorato, livello intermedio. In alternativa, gli/le studenti/esse in possesso di una certificazione internazionale di Livello B2 del Common European Framework of Reference for Languages possono, previa vidimazione del certificato da parte del docente, accedere direttamente al Corso Istituzionale. L'esame finale va sostenuto ENTRO tre anni dal conseguimento del certificato.

L'insegnamento concorre alla realizzazione dell'obiettivo formativo del Corso di Laurea in Scienze internazionali, dello sviluppo e della cooperazione fornendo competenze linguistiche adeguate per la lettura critica di documentazione in lingua inglese e la comprensione di testi scientifici in lingua inglese.

Gli/le studenti/esse, al termine del percorso formativo, devono essere in grado di raggiungere i seguenti obiettivi:
1) Competenza linguistica a livello intermedio (sia scritta, sia parlata);
2) Capacità di leggere un testo scientifico in lingua inglese;
3) Capacità di prendere appunti;
4) Capacità di ricostruire un testo scientifico oralmente con una competenza ragionevole della lingua parlata (almeno di livello intermedio, ovvero equivalente al livello B2 del Common European Framework of Reference for Languages)
5) Capacità di presentare un argomento scientifico in modo coerente e razionale per mezzo della lingua parlata dimostrando di saper argomentare criticamente e con una discreta scioltezza e spontaneità nella produzione orale.

Conoscenza e capacità di comprensione

Gli/le studenti/esse dovranno dimostrare di possedere e saper utilizzare criticamente le conoscenze linguistiche acquisite, anche nelle aree affini alla Linguistica inglese, ovvero le aree tematiche politologiche, geografiche filosofiche e sociali. Gli/le studenti/esse dovranno dimostrare di poter svolgere successive ed articolate discussioni critiche degli argomenti trattati a lezione ed oggetto d'esame. Saranno anche in grado di individuare nei testi le loro problematiche e le possibili soluzioni, anche per considerare il loro interagire e le eventuali ricadute sul piano delle relazioni interpersonali al fine di contribuire positivamente ad attività professionali in diversi contesti istituzionali, pubblici e privati, nazionali e internazionali, anche per la gestione di conflittualità politiche e sociali in un ambito multiculturale.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Gli/le studenti/esse saranno in grado di utilizzare i contenuti disciplinari e metodologici utili all'analisi del contesto linguistico a ogni livello. Gli/le studenti/esse dovranno quindi essere in grado di comprendere, attraverso gli strumenti analitici e sintetici della linguistica, le idee principali di testi complessi su argomenti, sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche sul  campo di specializzazione.

Abilità comunicative

Alla fine del percorso formativo gli/le studenti/esse sapranno applicare metodi e contenuti della Linguistica inglese per realizzare strategie comunicative complesse e consapevoli a livello pubblico e privato nel mondo delle imprese e delle organizzazioni nazionali ed internazionali. Sapranno inoltre partecipare alla stesura di documenti nei diversi campi di conoscenza cui il corso di studi fa riferimento. Acquisiranno inoltre i mezzi comunicativi, linguistici e paralinguistici specifici per interagire con una certa scioltezza e spontaneità tali da rendere possibile uno scambio d'informazioni con i parlanti nativi in modo fluente e articolato. Saranno inoltre in possesso delle competenze necessarie alla produzione di testi scritti e parlati, chiari e dettagliati su una gamma di argomenti rilevanti al corso di studio, segnatamente discorsi economici, politici e sociali. 

Le lezioni, eccetto la prima, introduttiva e diagnostica, sono tenute in inglese.

Durante le lezioni gli studenti sono invitati ad analizzare criticamente materiali testuali e multimodali, discutere e riflettere in piccoli gruppi e a livello di classe applicando le teorie presentate dalla docente. Partecipare attivamente alle discussioni è fondamentale. Chi non ha modo di seguire assiduamente le lezioni e prendere parte alle attività, può chiedere di preparare un programma alternativo più adatto allo studio in modalità totalmente individuale.

Se la situazione sanitaria e la disponibilità di aule lo permetterà, le lezioni saranno erogate in modalità asincrona il lunedì e il martedì e in presenza il mercoledì. Studenti/esse dovranno quindi visionare il materiale e le letture ogni settimana entro mercoledì mattina per poi poter partecipare ai dibattiti. I dibattiti della durata di un'ora saranno suddivisi in due gruppi: fisicamente in aula per chi potrà e ripetuti online su Webex per chi si collega. 

Prova scritta (lettorato) + prova orale (corso). 

La valutazione dell'apprendimento avverrà, dopo l'iniziale fase diagnostica d'inizio corso, in due fasi. La prima, formativa, durante lo svolgimento del corso, in forma d'interazioni non strutturate in lingua atte a riprodurre e simulare la prova finale d'esame. La seconda, l'esame finale vero e proprio, di tipo sommativo, sarà una prova orale non strutturata in cui si verificheranno le capacità e le competenze del candidato in termini di conoscenza, di abilità specifica al campo oggetto di studio e di competenza, linguistica e di elaborazione autonoma dei contenuti in campi contigui parte delle conoscenze tipiche del corso di studio. Il voto ottenuto alla prova di lettorato concorre alla formulazione del voto finale.

Non previste

Nel corso si analizzeranno aspetti semantici, sintattici e pragmatici della lingua inglese in contesti rilevanti per l'indirizzo del corso di laurea. La costruzione di un apparato di strumenti analitici teorici si accompagnerà all'analisi di testi di varie tipologie, cartacei e multimodali, con particolare attenzione alle questioni legate al potere soprattutto in relazione a genere, identità e razzismo, individuando inoltre le principali strategie testuali e il potenziale manipolativo del discorso. Una parte del corso sarà dedicata all'Ecolinguistica.

Introduzione all'Analisi Critica del Discorso (CDA) e all'analisi multimodale.

Introduzione alla Semiotica

Lingua e identità

Metafore

Nominalizzazione

Strategie di persuasione

LIBRO PER STUDENTI/ESSE CHE SEGUONO ASSIDUAMENTE LE LEZIONI:

Language and Power. A resource book for students SECOND EDITION

(attenzione, la prima edizione non è equivalente - si invita a NON acquistarla)

Autori: Simpson, Mayr and Statham (Eds)
Casa editrice: Routledge
Anno di pubblicazione: 2018
ISBN: 9781138569232

Url: https://www.crcpress.com/Language-and-Power-A-Resource-Book-for-Students/Simpson-Mayr-Statham/p/book/9781138569232

Gli/le studenti/esse che non hanno modo di seguire assiduamente e partecipare alle attività, sono invitati/e a presentarsi in orario di ricevimento per concordare il programma.

NOTA: per la sessione estiva 2021 saranno in presenza gli appelli di giugno e settembre, in modalità remota l'appello di luglio. Studenti/esse sono invitat* a far sapere alla docente in quale modalità intendono sostenere l'esame per le prove previste in presenza.

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria in corso. Proprio per questa ragione è fondamentale iscriversi il prima possibile all'insegnamento in modo che la docente possa pianificare in anticipo le eventuali attività sostitutive on-line, considerando le dimensioni della classe virtuale.

NOTA BENE: sebbene non obbligatoria la frequenza alle lezioni è fortemente consigliata.

PROPEDEUTICITÀ: per sostenere questo esame bisogna aver già sostenuto la prova scritta di lettorato, livello intermedio. 
La frequenza dell'insegnamento istituzionale richiede un livello di conoscenza intermedio della lingua inglese. Possono quindi frequentare il corso gli studenti che abbiano già superato la prova finale di lettorato, livello intermedio, o gli studenti che stiano frequentando le lezioni di lettorato, livello intermedio.

Di volta in volta, compatibilmente con i finanziamenti provenienti dall'Ateneo, saranno attivati ulteriori contratti con altri Esperti e Collaboratori Linguistici che affiancheranno la dott.ssa McLean. I loro nominativi saranno comunicati tempestivamente. Gli studenti sono pertanto invitati a consultare le News dei lettorati con regolarità. Non sarà possibile rispondere a tutte le richieste di chiarimento individuali, ma ogni informazione sarà disponibile sul sito non appena possibile.    

In alternativa, gli studenti in possesso di una certificazione internazionale di Livello B2 del Common European Framework of Reference for Languages possono, dopo previa vidimazione del certificato da parte del docente, accedere direttamente al Corso Istituzionale. L'esame finale va sostenuto ENTRO tre anni dal conseguimento del certificato.

A partire dal 15 ottobre 2018 è attivo un servizio sperimentale di tutoraggio personale per gli studenti con certificazioni D.S.A. (Disturbi Specifici dell'Apprendimento) che debbano superare il lettorato intermedio di Lingua Inglese, necessario per poter accedere al corso monografico e all'esame finale.
Il servizio consiste in una serie d'incontri atti a valutare il miglior percorso possibile per l'allievo e a monitorare i suoi progressi. E' responsabile del servizio la Prof. Elana Ochse che riceverà su appuntamento gli studenti che la contatteranno all'indirizzo di posta elettronica elana.ochse@unito.it  e invieranno copia attestante il loro status o la presenteranno al primo colloquio.

ATTENZIONE: la docente non risponde a e-mail non firmate, mal formulate nel contenuto e/o nella forma e a quelle che richiedano informazioni reperibili attraverso il sito e le altre pubblicazioni ufficiali del Dipartimento. Si ricorda che la posta elettronica non è sostitutiva del ricevimento studenti.