Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Sono necessarie le conoscenze che si acquisiscono negli insegnamenti di base previsti nel primo e secondo anno del corso di studi, in particolare i contributi riguardanti l’area psicologica e sociologica (Metodi e tecniche del servizio sociale, Psicodinamica dello sviluppo, della famiglia e delle relazioni sociali, Sociologia della famiglia).

L’insegnamento previsto al 3° anno del percorso di studi si inserisce nell’area psicologica. In continuità con gli obiettivi formativi specifici del corso, si propone di fornire agli studenti le nozioni fondamentali di psicologia sociale, dei gruppi e di comunità.

Durante le lezioni verranno affrontati i temi caratterizzanti la disciplina analizzando i fondamenti teorici in relazione ai moderni sviluppi e alle loro applicazioni nei contesti di promozione della salute e benessere.

Saranno inoltre fornite agli studenti competenze per interpretare fenomeni ed eventi sociali mediante diversi livelli di analisi (individuale, interpersonale, intergruppi e culturale). In particolare, lo studente sarà messo in grado di comprendere le potenzialità del gruppo come strumento di ricerca e di lavoro nei contesti d’integrazione sociale e promozione della salute.

Al termine dell’insegnamento, gli studenti avranno appreso:

- le conoscenze teoriche necessarie ad interpretare aspetti e processi psicosociali implicati nell’integrazione sociale, dal fronteggiare le situazioni disagio alla promozione del benessere a livello individuale, interpersonale, intragruppo ed intergruppi;

- le conoscenze relative ai processi psicosociali implicati sia nella gestione dei gruppi come strumento di lavoro sia nel lavoro di rete;

- la capacità di far riferimento a costrutti e modelli adeguati per ipotizzare strumenti e strategie adatte per i diversi tipi d’intervento, nonché la capacità di leggere e interpretare i fenomeni attraverso un vertice d’osservazione che privilegi la relazione individuo-contesto.

Il corso sarà costituito da lezioni frontali affiancate da interventi di professionisti.

Elaborato intermedio (facoltativo per i frequentanti) + esame orale
L’elaborato consente di valutare l’acquisizione della capacità di analizzare criticamente questioni e problemi inerenti gli argomenti affrontati (pianificazione interventi e loro valutazione) mettendo in pratica le conoscenze teoriche avanzate discusse a lezione. Esso consiste in una relazione elaborata da un gruppo di 7-8 persone composta da circa 3 pagine (formato A4, carattere 12, interlinea singola) per persona, che sarà presentata al termine delle lezioni in aula mediante una comunicazione orale di circa 10 minuti. Tale materiale sarà accompagnato anche da un resoconto dell’esperienza gruppale, redatto a turno dai componenti del gruppo.

Attraverso l’esame orale mediante colloquio, si accertano le conoscenze teoriche riferite ai modelli classici e alle formulazioni più recenti, l’appropriatezza linguistica, la capacità d’interpretazione e di sintesi.

Saranno affrontati i seguenti argomenti: 

- Introduzione alla psicologia sociale
- La cognizione sociale

- La costruzione identitaria tra sé personale e sé sociale

- Gli atteggiamenti

- L’aggressività e l’altruismo

- L’influenza sociale
- Il gruppo come oggetto di studio e come strumento di lavoro
- Le forme di pregiudizio, loro conseguenze e le strategie di riduzione

- Le relazioni intergruppi

- L’intervento psicosociale in contesti socio-sanitari: il ruolo della comunità

- Salute e qualità della vita in una prospettiva sistemica.

 

Per la parte generale:

Crisp R.J. e Turner R.N. (2013) Psicologia Sociale, Utet, Torino.

De Piccoli, N. (2014). Salute e qualità della vita nella società del benessere. Prospettive interdisciplinari. Carocci, Roma.
Testoni, I. e Mosso C.O. (2015). Dai gruppi alla comunità. Problemi umani e società inclusiva. Utet, Torino.

 

Per la parte monografica, un testo a scelta tra i seguenti: 
Amerio P. (2013) L’altro necessario. Contro la solitudine della società moderna. Bologna, Il Mulino.

Brown R (2013). Psicologia del pregiudizio. Bologna, Il Mulino (solo i cap. 5,6,7,8,9).

Kaneklin C., (2010) Il gruppo in teoria e in pratica, Milano, Raffaello Cortina.

Santinello M. Vieno A. (2013) Metodi di intervento in psicologia di comunità. Dalla progettazione alle esperienze professionali Bologna, Il Mulino

 

 

Gli studenti iscritti agli anni precedenti, possono presentarsi all'esame avendo preparato il programma consigliato dai docenti di riferimento nell'anno frequentato.