- Oggetto:
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ECONOMIA ED ETICA
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ECONOMICS AND ETHICS
- Oggetto:
Anno accademico 2019/2020
- Codice dell'attività didattica
- SCP0404
- Docente
- Prof. Roberto Burlando (Titolare dell'insegnamento)
- Corso di studi
- Corso di laurea magistrale in Politiche e servizi sociali (Classe LM-87)
Corso di laurea magistrale in Scienze del governo (Classe LM-62)
Corso di laurea magistrale in Scienze internazionali (Classe LM-52) - Anno
- 1° anno
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 6 per PSS, 9 per SCIGOV e SCINT
- SSD dell'attività didattica
- SECS-P/02 - politica economica
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
- Prerequisiti
-
Per seguire utilmente il corso occorre disporre delle nozioni di base di economia, micro e macro, e degli elementi essenziali di storia della filosofia (per quest'ultimo il livello delle scuole superiori è sufficiente).
Per gli studenti che lo desiderano è possibile sostenere l'esame in Inglese.
To take advantage of the course students should have at least the basic notions of economics, micro and macro, and of the history of philosophy (for the latter the high school level is enough). - Oggetto:
Sommario insegnamento
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Obiettivi formativi
Il corso ha tre principali obiettivi formativi: 1) Fornire allo studente le competenze indispensabili di Filosofia morale in rapporto alla teoria economica per poter comprendere e discutere criticamente i principali temi in ambito economico che coinvolgono significative dimensioni e riflessioni etiche. 2) Fornire gli elementi concettuali di base relativi alle linee teoriche di maggior rilevanza nel dibattito attuale: l'utilitarismo (e in particolare la teoria della scelta razionale a confronto con altri appocci, e.g. quello della azione intenzionale), il contrattualismo, l'approccio delle capacità (con il collegato approccio dei principi a confronto con l'individualismo etico) e il deontologismo. 3) Consentire allo studente di confrontare le ragioni e le proposte dei diversi approcci su alcuni temi rilevanti e di attualità, quali quelli sulle concezioni e sugli indicatori di benessere, ambientali e di sostenibilità. Obiettivi complementari sono lo sviluppo di abilità di sintesi concettuale e di capacità di lavoro di gruppo nella redazione di mappe concettuali per argomenti - che possono essere utilizzate anche in sede di esame orale - e di capacità espositive nell'esame.
The course has the following main learning objectives: 1) to provide the student with the basic understanding of the main approaches within moral philosophy and their implications in order to understand and be able to critically discuss the main economic themes and problems involving relevant ethical dimentions. 2) to enable the student to use the main basic concepts of the different moral philosophical approaches, in particular in comparing their: i)different general prescriptions, ii) implications and proposals with respect to some relevant topics in the current debate (e.g. the different approaches to freedom and to well-being and to the environmental issues).
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Risultati dell'apprendimento attesi
Lo studente frequentante dovrà mostrare di possedere una buona conoscenza dei diversi approcci di filosofia morale e di economia e dei pregi e limiti o problemi di ciascuno, in modo da essere in grado di discuterne i temi principali sia in generale sia relativamente ai temi di approfondimento affrontati nel corso. Dovrà anche mostrare la capacità di sintesi concettuale e di abilità di passare da questo piano a quello analitico, eventualmente anche con l'uso di mappe concettuali.
Attending students are expected to show a good understanding of the different approaches and of the problems connected to each of them. They should be able to discuss their main topics both in general terms and with respect to the specific issues dealt with during the course. In addition they should develop their skills in drawing and presenting overviews of the main arguments (and synthetic maps of the various topics) and to move easily from this level to the analytical one.
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Modalità di insegnamento
Lezioni e studio personale. Il corso si basa su indicazioni di letture settimanali, che precedono le lezioni frontali sugli stessi argomenti.
Lectures and individual. The teaching method is based on weekley reading indications that precede a lecture on the same topic.
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Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame si svolge in forma orale, con il programma indicato in questa guida. Per i frequentanti il programma sarà integrato dal materiale presentato nel corso delle lezioni.
The exam will consist in an oral discussion of the topics included in the list of arguments and based on the reading list. For the students who attended the course these readings will be integrated with the material discussed in the lectures.
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Attività di supporto
Agli studenti privi di solide conoscenze di base dell'economia si suggerisce caldamente di frequentare il CORSO libero di INTRODUZIONE ALL'ECONOMIA offerto dal corso di laurea nel primo semestre (vedi pre-requisiti) e di consultare il docente nelle sue ore di ricevimento-studenti.
Testi di riferimento per chi deve approfondire le nozioni di Economia e politica economica:
Cozzi T, Zamagni S, Principi di Economia Politica (o Istituzioni di Economia Politica), Bologna, Il Mulino. I capitoli (con diversa numerazione a seconda delle tante diverse edizioni) sui seguenti temi: Equilibrio economico generale; teoria quantitativa della moneta e modello macroeconomico neoclassico. La teoria di Keynes: la domanda effettiva e il moltiplicatore del reddito, la preferenza per la liquidità. Offerta di moneta; base monetaria, moltiplicatori dei depositi e del credito, strumenti di trasmissione della politica monetaria.
Valli V, Geuna A, Burlando R, 2010, Politica economica e macroeconomia, Roma, Carocci (o ristampa del 2015). Capitoli 1, 2, 8, 9, 15, 16, 17, 18
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Programma
Il corso è diviso in due parti: la prima per tutti e la seconda solo per il programma da 9 cfu - distinte ma correlate.
La prima parte, più teorica e generale, muove da una introduzione sul tema dei rapporti tra etica ed economia con riferimento ai principali approcci e modelli di scelta individuale e sociale e di giustizia sociale ed ambientale. Il tema viene poi approfondito nel quadro di un breve excursus di storia del pensiero economico e dei principali approcci ed autori di filosofia morale (seguendo i manuali di riferimento) focalizzandosi in particolare sull'etica delle virtù, sull'approccio deontologico e sull'utilitarismo, nelle versioni originali e in alcune di quelle più recenti (e.g. approccio delle capacità e teoria della scelta razionale). Questa parte termina con la discussione delle implicazioni dei diversi approcci, anche in tema di concezioni della libertà e delle scelte sociali, della democrazia (tendenzialmente col contributo di esperti dei vari ambiti) e di sostenibilità ambientale.
Nella seconda parte (prevista solo per chi segue il programma da 9 cfu) si considereranno invece i dibattiti attuali sugli obiettivi finali dell'attività economica (produzione, benessere, sviluppo delle capacità, happiness etc.), sulla distribuzione del reddito e sulla sostenibilità ecologica.
The course is dived into two parts, a general one and a second, shorter, one relevant only for those taking 9 cfu. The first part is more theoretical - as it provides the basis for the applied one - and moves from a brief introduction to the relationship between Economics and Ethics pointing at the main different approaches and models of social choice and justice. The topic is then discussed in the light of a brief excursus on the main schools in the history of economic thought and then with reference to the main approaches in moral philosophy. The ethics of virtues, deontologism and utilitarianism are discussed with reference to both the original visions and some of the more relevant current versions (e.g. the capability approach and the rational choice theory). The first part ends with a discussion of the implications of the different approaches in terms of the respective conceptions of freedom, democracy and bioethics (hopefully with contribution of experts in the different fields). The second part of the course (required only for those taking 9 cfu) will consider some of the current debates on spects of ecological sustainability (also with reference to the "tragic choices" arguments), on the final ends of economic activities (income, welfare, well-being, capabilities, happiness) and their correlated measures and on other, more specific, topics .
Testi consigliati e bibliografia
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Da Re A, 2008, Filosofia morale, Storia, teorie, argomenti, Milano, Bruno Mondadori (cap.1, 2, 3, 6, 7, 8, 11, 12) ed il capitolo sull'utilitarismo di un manuale a scelta di filosofia morale (un riferimento utile in quanto autorevole, sintetico e chiaro è quello della voce relativa sulla Stanford Enciclopedia of Philosophy: "http://plato.stanford.edu /entries/utilitarianism-history/); Sandel M, 2013, Quello che i soldi non possono comprare. I limiti morali del mercato, Feltrinelli, Milano; Acocella N, 2007, Economia del benessere. La logica della politica economica, Roma, Carocci (tranne le parti di approfondimento asteriscate) Per i 9 cfu anche: Sen A, 2010, L'idea di giustizia, Milano, Mondadori. Prefazione, Introduzione e parti 1 e 4 (cap.1-6 e 15-18).
Per i frequentanti i riferimento principali saranno le letture indicate (spesso dai testi suindicati) di volta in volta e gli appunti delle lezioni.
For non-attending students: any good introduction to ethical approaches and theories (such as Steven M. Cahn, Peter Markie, 2015, Ethics. History, Theory, and Contemporary Issues, Oxford University Press, New York, 9780190209803). Useful integrations might be found on the on-line Stanford Encyclopedia of Philosophy, http://plato.stanford.edu/index.html) and to welfare economics (macro and micro, from any textbook of economics); Sandel, M.J. (2012), What Money Can’t Buy. The Moral Limits of Markets, Farrar, Straus and Giroux, New York. The 9 cfu program includes also Sen A, 2010, The Idea of Justice, Penguin, London (Introduction and parts 1 and 4). For the students regularly attending the curse the main reference will be the lecture notes plus the readings indicated during the course itself (often chapters of the books suggested above).
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Note
Gli orari di ricevimento del docente dipendono dal semestre in funzione degli impegni didattici del periodo, ma sono sempre regolarmente aggiornati sulla sua pagina web del Dipartimento/Scuola.
For the office hours please check my web page (regularly updated as the times depend on the teaching skedule of the period) on the Department/School site. In case of any problem email me at: roberto.burlando@unito.it
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