Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Per seguire utilmente il corso occorre assolutamente disporre delle nozioni di base di economia (micro e macro) e possibilmente degli elementi essenziali di storia della filosofia (per quest'ultimo il livello delle scuole superiori è sufficiente). Il Corso di Laurea attiva, tra fine settembre e ottobre una corso di introduzione all'economia, la cui frequenza è caldamente consigliata a chi non ha sufficienti basi in questa materia. Durante il corso il docente non ha assolutamente tempo per riprendere le nozioni base di economia.
Per gli studenti che lo desiderano è possibile sostenere l'esame in Inglese.

Il corso ha tre principali obiettivi formativi: 1) Fornire allo studente le competenze indispensabili di Filosofia morale in rapporto alla teoria economica per poter comprendere e discutere criticamente i principali temi  in ambito economico che coinvolgono significative dimensioni e riflessioni etiche. 2) Fornire gli elementi concettuali di base relativi alle linee teoriche di maggior rilevanza nel dibattito attuale: l'utilitarismo (e in particolare la teoria della scelta razionale a confronto con altri appocci, e.g. quello della azione intenzionale), il contrattualismo, l'approccio delle capacità (con il collegato approccio dei principi a confronto con l'individualismo etico) e il deontologismo. 3) Consentire allo studente di confrontare le ragioni e le proposte dei diversi approcci su alcuni temi rilevanti e di attualità, quali quelli sulle concezioni di benessere, sul rapporto tra ambiente economia ed etica e sulla sostenibilità, sull'attuale modello di sviluppo e sulle prospettive future. Obiettivi complementari sono lo sviluppo di abilità di sintesi concettuale e di capacità di lavoro di gruppo nella redazione di mappe concettuali per argomenti - che possono essere utilizzate  anche in sede di esame orale - e di capacità espositive nell'esame.   

 

Lo studente frequentante dovrà mostrare di possedere una buona conoscenza dei diversi approcci di filosofia morale e di economia e dei pregi e limiti o problemi di ciascuno, in modo da essere in grado di discuterne i temi principali, sia in generale sia relativamente ai temi di approfondimento affrontati nel corso. Dovrà anche mostrare capacità di sintesi concettuale e di abilità di passare da questo piano a quello analitico.

Remote lectures and individual study (possibly also group work). The teaching method is based on weekley reading indications and lectures, followed by discussions involving each time part of the attending students (max 15 people at any time), so as to facilitate interaction even in the remote condition. Students are required to do the readings and, after that and the lecture, to work both individually and in small groups on the materials. Group working in terms of cognitive maps on the various topics will be of use during the exam.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectures and individual (possibly also, depending of the number of attending students,  group work). The teaching method is based on weekley reading indications that precede a lecture on the same topic. Students are required to do the readings and, after the lecture, to work both individually and in small groups on the readings and lecture materials. depending on the number of attending students, groups might also be required to give brief presentations in the classroom on a topic chosen together with the lecturer.

L'esame si svolgerà in forma orale (in presenza o da remoto a seconda delle condizioni che si daranno e delle decisioni delle autorità didattiche), con il programma indicato in questa guida nella sezione testi consigliati e bibliografia per chi sceglie il programma da non frequentanti. Chi invece sceglie di portare il programma da frequentanti all'esame orale discuterà anche le slides, le letture indicate nel corso delle lezioni e il materiale già discusso in aulae potrà servirsi delle eventuali mappe concettuali elaborate durante il corso e discusse col docente.

Il corso è diviso in due parti: la prima per tutti e la seconda solo per il programma da 9 cfu - distinte ma correlate.

La prima parte, più teorica e generale, muove da una introduzione sul tema dei rapporti tra etica ed economia con riferimento ai principali approcci e modelli di scelta individuale e sociale e di giustizia sociale ed ambientale. Il tema viene poi approfondito nel quadro di un breve excursus di storia del pensiero economico e dei principali approcci ed autori di filosofia morale (seguendo i manuali di riferimento) focalizzandosi in particolare sull'etica delle virtù, sull'approccio deontologico e sull'utilitarismo, nelle versioni originali e in alcune di quelle più recenti (e.g. approccio delle capacità e teoria della scelta razionale). Questa parte termina con la discussione delle implicazioni dei diversi approcci, anche in tema di concezioni della libertà e delle scelte sociali,  della democrazia (tendenzialmente col contributo di esperti dei vari ambiti)  e di sostenibilità ambientale.

Nella seconda parte (prevista solo per chi segue il programma da 9 cfu) si considereranno invece i dibattiti attuali sugli obiettivi finali dell'attività economica (produzione, benessere, sviluppo delle capacità, happiness etc.), sulla distribuzione del reddito e sulla sostenibilità ecologica.

 

1) Da Re A, Filosofia morale, Storia, teorie, argomenti, Milano, Bruno Mondadori. La numerazione dei capitoli in rapporto ai temi varia a seconda dell’edizione ma i temi da studiare sono: la filosofia greca e la scolastica (tutti i capitoli che ne trattano), Cartesio, Spinoza, Leibniz, Hume, Kant, Schopenhauer, Mill (tutti i capitoli che ne trattano), Hegel, Nietzsche, Moore, Rawls, Habermas, MacIntyre, Weber, Levinas, Ness e Jonas. 2) Vedere inoltre il capitolo sull'utilitarismo di un manuale di filosofia morale a scelta (un riferimento utile in quanto autorevole, sintetico e chiaro è quello della voce relativa sulla Stanford Enciclopedia of Philosophy:"http://plato.stanford.edu /entries/utilitarianism-history/); 3)Acocella N, 2007, Economia del benessere. La logica della politica economica, Roma, Carocci (tranne le parti di approfondimento asteriscate); 4) Sandel M, 2013, Quello che i soldi non possono comprare. I limiti morali del mercato, Feltrinelli, Milano; Per i 9 cfu anche: Sen A, 2010, L'idea di giustizia, Milano, Mondadori. Prefazione, Introduzione e parti 1 e 4 (cap.1-6 e 15-18).

Per i frequentanti i riferimento principali saranno le letture indicate (spesso dai testi suindicati) di volta in volta e gli appunti delle lezioni.

Le lezioni, a distanza utilizzando la piattaforma Meet, saranno nei gg di lunedì, martedì, mercoledi ore 12-14. il link per collegarsi è: 

meet.google.com/kba-ibnv-xtf

Tra il 8.3 e il 10.3 le lezioni sarnno sospese (causa docenza a tempo pieno in un master di Unito) e riprenderanno regolarmente il 15.3.

Gli orari di ricevimento del docente dipendono dal semestre in funzione degli impegni didattici del periodo, ma sono sempre regolarmente aggiornati sulla sua pagina web del Dipartimento/Scuola.