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LABORATORIO DI SCRITTURA: COME SI COSTRUISCE UNA TESI DI LAUREA

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WRITING LABORATORY: HOW TO WRITE UP A DISSERTATION

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Anno accademico 2017/2018

Codice dell'attività didattica
CPS0011
Docenti
Prof. Barbara Sorgoni (Titolare dell'insegnamento)
Piero Paolo VIAZZO (Titolare dell'insegnamento)
Corso di studi
Corso di laurea triennale in Comunicazione interculturale (Classe L-20)
Anno
1° anno 2° anno 3° anno
Periodo didattico
Primo semestre
Tipologia
Altro
Crediti/Valenza
3
SSD dell'attività didattica
NN/00 - nessun settore scientifico
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Facoltativa
Tipologia d'esame
Scritto
Prerequisiti
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

In linea con gli obiettivi generali del Corso di Laurea in Comunicazione interculturale, di fornire agli studenti la possibilità di sviluppare la capacità di raccogliere, elaborare, leggere e interpretare dati empirici attraverso la partecipazione a laboratori, questo laboratorio di scrittura si propone di offrire agli studenti strumenti utili per la costruzione di una tesi di laurea, dalla raccolta e organizzazione dei materiali fino alla redazione del testo. Alcuni incontri saranno dedicati all'uso delle note (norme redazionali, ma anche funzione delle note all'interno dell'argomentazione) e al reperimento di una bibliografia, prestando particolare attenzione alla diversità delle fonti, delle modalità di analisi e degli stili di scrittura e citazione che caratterizzano le aree di apprendimento (antropologica, linguistica, sociologica, storica) in cui si articola il corso di laurea in Comunicazione interculturale.

Following the general objective of the BA Course in Intercultural communication, to support students' ability to gather, analyze and interpret empirical data with the aid of laboratory activities, the writing lab aims to endow students with conceptual and methodological tools that help them develop their final dissertation, from the collection and organization of documentary and other evidence to the writing-up stage. A series of meetings will be devoted to the use of footnotes (to provide general guidelines, but mainly to clarify the function of footnotes as part and support of an argument) and to the creation of a bibliography. Special attention will be paid to the diversity of sources, modes of analysis and styles of writing and citing which are distinctive of the learning fields which characterize the degree course in Intercultural communication (anthropology, linguistics, sociology, history).

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Risultati dell'apprendimento attesi

Gli studenti acquisiranno maggiore consapevolezza dell'esistenza di una pluralità di percorsi nella costruzione di una tesi di laurea, legati in parte alla diversità dei temi e delle possibili strategie di ricerca anche all'interno di una stessa area disciplinare, in parte alle caratteristiche distintive delle varie tradizioni accademiche.
Più specificamente, agli studenti verranno fornite conoscenze di base e indicazioni metodologiche che li aiutino a sviluppare la loro capacità:
- di riconoscere l'argomento fondamentale di un testo, distinguendolo dalle informazioni accessorie;
- di ricondurre un testo a una tipologia pertinente;
- di utilizzare fonti secondarie schedandole, sintetizzandole, parafrasandole, citandole;
- di articolare e strutturare un testo ampio quale è una tesi di laurea in modo coerente ma senza obbedire a rigidi schematismi.

Students will develop greater awareness of the existence of a plurality of ways to plan and write a dissertation, connected both to the variety of themes and possible research strategies within a single discipline and to distinctive features of the different academic traditions.
More specifically, students will gain basic methodological knowledge that will help them to increase their ability:
- to sort out what is fundamental in a text from non essential information;
- to trace a text to its relevant genre;
- to use secondary sources properly and effectively;
- to articulate and structure consistently a fairly long text such as a dissertation, avoiding rigid schemes.

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Modalità di insegnamento

Una serie di incontri in cui a esposizioni sistematiche da parte di docenti nelle aree di apprendimento (antropologica, linguistica, sociologica, storica) in cui si articola il corso di laurea in Comunicazione interculturale, si accompagneranno esercitazioni in aula.

A series of meetings consisting of systematic presentations in the learning fields (anthropology, linguistics, sociology, history) characterizing the degree course in Intercultural communication,  supplemented by practical exercises.

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Modalità di verifica dell'apprendimento

La valutazione finale si baserà su una prova scritta in riferimento al testo di M Cerruti e M. Cini, in cui si verificherà l'acquisizione di competenze sufficienti relativamente agli obiettivi prefissati.

La prova scritta si articolerà in parti che mireranno a verificare:
a) l'acquisizione di conoscenze di carattere generale sulle fasi e modalità di costruzione di una tesi di laurea;
b) che gli studenti abbiano sviluppato sufficienti abilità pratiche nell'organizzazione di testi e bibliografie e nell'uso delle note a piè di pagina.

The final evaluation will be based on a written test aimed at verifying the acquisition of a sufficient degree of competence as to the stated aims of the laboratory.
The written examination will be divided into sections aimed at verifying that students:
a) have acquired adequate knowledge of a general kind about the various stages entailed by the preparation of a dissertation;
b) have developed a sufficient degree of practical ability in organizing texts and managing footnotes and bibliographical references.

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Programma

Una serie di incontri in cui a esposizioni sistematiche da parte di docenti del corso di laurea si accompagneranno esercitazioni in aula. I temi trattati saranno i seguenti:
• Diversi tipi di tesi, diversi tipi di ricerca.
• Come si sceglie l'argomento della tesi.
• La ricerca e l'uso delle fonti (scritte e orali, cartacee e on line).
• L'indice provvisorio e la divisione in capitoli e paragrafi.
• Il sistema delle note e delle citazioni.
• La costruzione e l'organizzazione della bibliografia.
• Bibliografia e riferimenti bibliografici.

A series of meetings consisting of systematic presentations supplemented by practical exercises. Topics will include:
• Different kinds of dissertations, different kinds of research. How do you decide on a subject for your dissertation?
• How to recover and process different kinds of sources (written/oral, conventional/on-line).
• Devising a provisional list of contents and organizing the text into chapters and sections.
• Footnotes and quotations.
• How to create and organize a bibliography.
• Bibliography and bibliographic references.

Testi consigliati e bibliografia

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Per la prova scritta è obbligatorio lo studio di:

Cerruti M., Cini M., Introduzione elementare alla scrittura accademica, Roma-Bari, Laterza, 2007.

Altri testi utili per la redazione della tesi di laurea:

  • Eco U., Come si fa una tesi di laurea, Milano, Bompiani, 1977.
  • Giovagnoli M., Come si fa una tesi di laurea con internet e il Web. Milano, Tecniche nuove, 2009.
  • Lesina R., Il nuovo manuale di stile. Guida alla redazione di documenti, relazioni, articoli, manuali, tesi di laurea. Ed. 2.0. Bologna, Zanichelli, 1994.
  • Moscati G. (a cura di), Consigli pratici per una tesi di laurea in scienze filologiche e del linguaggio. Firenze, Le Lettere, 2000.
  • Politi G., Scrivere tesi: manuale per la stesura di tesi triennali, magistrali e di dottorato. Milano, Unicopli, 2009.
  • Riediger H., Scrivere tesi, saggi e articoli: come documentarsi, preparare e organizzare un testo nell'epoca di internet. Milano, Bibliografica, 2009.


To prepare for the written exam, students are required to study the following book:
- Cerruti M., Cini M., Introduzione elementare alla scrittura accademica, Roma-Bari, Laterza, 2007.

The following texts may also prove useful for the preparation of a thesis:

  • Eco U., Come si fa una tesi di laurea, Milano, Bompiani, 1977.
  • Giovagnoli M., Come si fa una tesi di laurea con internet e il Web. Milano, Tecniche nuove, 2009.
  • Lesina R., Il nuovo manuale di stile. Guida alla redazione di documenti, relazioni, articoli, manuali, tesi di laurea. Ed. 2.0. Bologna, Zanichelli, 1994.
  • Moscati G. (a cura di), Consigli pratici per una tesi di laurea in scienze filologiche e del linguaggio. Firenze, Le Lettere, 2000.
  • Politi G., Scrivere tesi: manuale per la stesura di tesi triennali, magistrali e di dottorato. Milano, Unicopli, 2009.
  • Riediger H., Scrivere tesi, saggi e articoli: come documentarsi, preparare e organizzare un testo nell'epoca di internet. Milano, Bibliografica, 2009.



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Orario lezioni

GiorniOreAula
Giovedì12:00 - 15:00

Lezioni: dal 09/11/2017 al 14/12/2017

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Note

Il laboratorio è prioritariamente aperto agli studenti del Corso di laurea in Comunicazione interculturale (per i quali esso è obbligatorio per le coorti di iscrizione 2013-2014 e precedenti, facoltativo per le coorti 2014-2015 e successive).

Il Laboratorio accoglie 50 studenti. Saranno recepite in primo luogo le richieste degli studenti del Corso di laurea in Comunicazione Interculturale e, qualora queste non esauriscano il numero complessivo, verranno inseriti anche gli studenti di altri Corsi di laurea, per ordine di prenotazione e fino al raggiungimento del numero massimo di 50 iscritti.

GLI STUDENTI CHE INTENDONO FREQUENTARE IL LABORATORIO DEVONO REGISTRARSI ALLO STESSO ENTRO IL 27 OTTOBRE 2017.

DEVONO INOLTRE DICHIARARE AL MOMENTO DELL'ISCRIZIONE L'ANNO DI CORSO E IL CORSO DI LAUREA CUI SONO ISCRITTI.

IL LABORATORIO E' RIVOLTO AGLI STUDENTI DEL II° E III° ANNO

La frequenza non è obbligatoria, ma caldamente consigliata.
Verranno caricati online materiali didattici ed esercitazioni (scaricabili dalla pagina del Laboratorio stesso previa registrazione su CampusNet).

SOLO gli studenti che non riescono ad iscriversi all'appello perché non appartenenti al Dipartimento di Culture, Politica e Società devono inviare una mail ai docenti:

barbara.sorgoni@unito.it

paolo.viazzo@unito.it

***

Access to the laboratory is granted to 50 students and it is primarily reserved to students of the degree course in Intercultural Communication (for them this writing lab is mandatory if enrolled in 2013 and previous years, optional if enrolled afterwards). Applications to attend the lab from students of other degree courses will be also considered if students from International Communication do not reach the maximum number, up to a ceiling of 50 positions.

Students who expect to attend the laboratory should register by OCTOBER 27, 2017.

The lab is recommended for second-  and third-year students.

Attendance is not mandatory but strongly recommended.

On-line teaching material will be uploaded to the Laboratory web-page and will be accessible after registration to CampusNet.

 

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Ultimo aggiornamento: 22/09/2017 10:49
Location: https://www.didattica-cps.unito.it/robots.html
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