Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Anche se il corso non richiede conoscenze statistiche approfondite e' comunque preferibile seguire il corso nel secondo anno, dopo aver sostenuto l'esame di statistica

Conoscenze e capacità di comprensione

Il corso intende fornire i fondamenti di teoria dell’azione orientata allo scopo. teoria dei giochi (in particolare i giochi legati alla cooperazione) e di analisi dei reticoli.

In secondo luogo il corso tratterà alcuni dei principali modelli di interazione (specialmente modelli di cooperazione), fornendo agli studenti gli strumenti di teoria dei giochi, necessari per analizzare le interazioni.

Inoltre, il corso fornisce agli studenti le competenze di base di analisi dei reticoli, permettendo loro di situare le interazioni fra attori in diversi contesti sociali.

Infine, gli studenti acquisiranno la capacitá di identificare attori, interazioni e reti rilevanti nei processi di regolazione dell’economia fra reti, mercati e istituzioni e nelle organizzazioni complesse;

Applicazione delle conoscenze e capacità di comprensione

Ci si attende che gli studenti alla fine del corso siano in grado di applicare gli strumenti acquisiti per: comprendere i modelli di azione individuale e collettiva; identificare i meccanismi di interazione fra individui e fra gruppi nei vari contesti; identificare le reti sociali rilevanti e comprenderne i meccanismi di influenza per orientare le scelte di policy, e gestire politiche organizzative.

Ci si attende inoltre che gli studenti alla fine del corso siano in grado di formulare ipotesi di ricerca, congruenti con la teoria di riferimento, verificabili empiricamente.

Risultati dell'apprendimento

Al termine del corso ci si attende che gli studenti dimostrino una buona conoscenza dei saperi di base legati ai modelli di interazione e all’analisi delle reti. Ci si attende che si siano appropriati delle principali teorie di riferimento e di un lessico specialistico.

 Inoltre ci si attende che gli studenti abbiano consolidato abilità nell’utilizzo delle conoscenze acquisite (know how), riuscendo ad applicarle su casi concreti di ricerca proposti dal docente.

Infine ci si attende che sappiano sviluppare competenze nell’utilizzo delle conoscenze e abilità acquisite al fine di proporre la loro applicazione ad altri ambiti di ricerca individuati in modo autonomo.

Il corso è diviso in due parti. La prima parte riguarda la teoria dei giochi, la seconda parte riguarda invece l'analisi delle reti.

Parte I

- introduzione generale ai giochi non-cooperativi,

- strumenti tecnici per l'analisi delle interazioni strategiche,

- modelli per problemi di cooperazione a due attori (dilemma del prigioniero, gioco della fiducia) e ad n attori (il gioco del bene pubblico),

- altri giochi e strumenti per lo studio delle preferenze sociali

Parte II

- introduzione al concetto di rete sociale,

 - principali teorie sulla formazione delle relazioni,

- principali filoni di ricerca relativi agli effetti delle relazioni sociali,

- strumenti tecnici di network analisi.

Infine, dopo la trattazione degli strumenti tecnici per la misurazione delle reti sociali si terranno alcune lezioni in un laboratorio dove gli studenti avranno la possibilità di apprendere e sperimentare la costruzione di alcuni indici basati su misure reticolari 

Per la parte di teoria dei giochi: slides delle lezioni e materiale fornito dal docente durante il corso

per la parte sull' analisi dei reticoli: slides delle lezioni più i seguenti testi:

John Scott (1997) L'analisi delle reti sociali. Roma: NIS (oppure l'edizione edizione inglese: John Scott (2012) Social network analysis. London: Sage)