Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Il corso presuppone la conoscenza degli elementi di base della macroeconomia (in particolare gli approcci neoclassico e keynesiano relativamente a determinazione del reddito e teoria monetaria, modello IS-LM) e della microeconomia (elementi di base delle teorie del consumatore, della produzione e delle forme di mercato). Per chi ne fosse sprovvisto il Corso di laurea propone un'attività di riallineamento in area economica che inizierà a fine settembre (indicazioni dettagliate verranno fornite ai primi di settembre attraverso le pagine del sito dedicate a Scienze internazionali).

L'obiettivo principale del corso consiste nel fornire gli strumenti per l'analisi economica dei processi di sviluppo, considerando sia la teorizzazione relativa sia i modelli concreti seguiti da diversi Paesi - industrializzati, emergenti, in via di sviluppo - e proponendo elementi di riflessione sui problemi che si pongono attualmente riguardo allo sviluppo economico, in particolare quelli di natura ambientale, finanziaria, di distribuzione del reddito e di relazioni internazionali. Ciò punta a consentire una maggior comprensione del quadro economico nazionale e internazionale e ad offrire spunti di analisi critica sulle tendenze economiche di alcuni Paesi e dei relativi mercati, con competenze spendibili in istituzioni nazionali e internazionali, ONG e imprese.

Al termine del corso gli studenti dovranno possedere una buona conoscenza degli argomenti trattati durante il corso ed essere in grado di utilizzare adeguatamente gli strumenti acquisiti relativamente a temi e problemi della crescita e dello sviluppo, analisi dei Paesi e dei principali problemi economici attuali.  Ci si attende altresì che sviluppino capacità dell'uso a livello di base di terminologia economico-sociale e di dati, nonchè di analisi critica che consenta di confrontare diverse prospettive teoriche e impostazioni di politica economica.

Le lezioni saranno svolte da remoto, date le condizioni attuali e prevedibili.

Il corso inizierà il 22.2 e termineràil 5 maggio 2021. Non vi saranno lezioni nei giorni 8-10 marzo (riprenderanno il 15 marzo) nè il 5 -6 aprile. L'orario delle lezioni definito dal CdL è L, Ma, Me ore 10-12.

Il corso si comporrà di alcune lezioni frontali, tenute a distanza, studio personale e discussioni in aula virtuale (si suggerisce di studiare anche organizzandosi in piccoli gruppi - 4/5 persone idealmente - per iniziare gli approfondimenti/discussioni). Ogni settimana saranno indicate alcune letture, da integrare alle lezioni frontali ed alle slides, e un buon numero di lezioni verterà sulla discussione del materiale. L'eventuale lavoro di gruppo potrà consentire l'elaborazione di mappe concettuali sui diversi temi, da utilizzare in sede di esame.

Per consentire una maggior interattività le discussioni coinvolgeranno di volta in volta solo una parte degli iscritti (max 15 per volta), raccogliendo insieme alcuni dei piccoli gruppi. Le discussioni sui diversi temi si ripeteranno di modo che tutti siano coinvolti e tutti saranno invitati a partecipare.

Date le condizioni di lock down e poi per omogeneità gli esami di questa materia sono stati da mesi esclusivamente orali a distanza. Quando sarà possibile riprendere regolarmente e con tranquillità le attività in presenza anche gli esami torneranno ad essere effettuti solo in presenza, in modalità scritta con eventuale orale (a scelta degli studenti/studentesse).

Per chi sceglie la modalità da non frequentante il programma d'esame è incentrato sul materiale indicato nella sezione testi consigliati di questa guida. Chi invece sceglie di portare il programma da frequentanti all'esame orale discuterà anche le slides, le letture indicate nel corso delle lezioni e il materiale già discusso in aula e potrà servirsi delle eventuali mappe concettuali elaborate durante il corso e discusse col docente.

Cenni ai problemi di definizione e contenuto dei termini crescita e sviluppo, benessere e progresso; alle teorie della crescita ed ai loro limiti ed a quelle dello sviluppo economico. Obiettivi, metodi e problemi classici dello sviluppo. Il modello fordista di sviluppo e le caratteristiche delle sue diverse "ondate". Le principali caretteristiche delle diverse fasi dell'economia mondiale dal secondo dopoguerra fino alla crisi crisi finanziaria ed economica del 2008. Le diverse analisi sulle cause della crisi e le ipotesi sulla fase dei rendimenti decrescenti e della "stagnazione secolare". Cenni sulle tendenze attuali dell'economia mondiale e sul ruolo delle imprese transnazionali. Cenni sul percorso di sviluppo economico degli Stati Uniti, di alcune economie europee e sull'Unione Europea. Cenni sul percorso di sviluppo economico della Cina e dell'India (ed eventulmente altre aree rilevanti). Temi del  dibattito sullo sviluppo in America latina. Mercati mondiali, povertà e sottosviluppo. Limiti fisici alla crescita ed allo sviluppo economico e crisi ambientali. La sostenibilità dello sviluppo. La transizione energetica.

Testi di riferimento per il corso

Rodrik D, 2011, La globalizzazione intelligente, Roma, Laterza

Helpman E, 2004, The Mystery of Economic Growth, Cambridge Mass, Harvard U.P.

Moyo D, 2011, How the West Was Lost, London, Allen Lane

Valli V, 2015, The Economic Rise of China and India, Torino, Accademia University Press.

Burlando R, Tartaglia A (eds), 2017, Physical Limits to economic Growth, London, Routledge, Introduzione e cap.1,2,4,6.

Acocella, 2002, La logica della Politica Economica, Roma, Carocci, capp. 2-6 saltando le parti asteriscate (che sono quelle di approfondimento, spesso matematizzate). 

Ulteriori letture (per chi fosse interessato ad approfondire alcuni temi del corso).

Maddison A, 2007, Contours of the World Economy, Oxford, Oxford University Press, pp. 69-245.

Eichengreen B, 2007, The European Economy since 1945, Princeton, Princeton University Press, chapters 1-11.