Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Conoscenze e capacità di comprensione
Il corso si propone di fornire agli studenti conoscenze di base relativamente alle teorie e ricerche sui processi di formazione delle disuguaglianze sociali e sulle principali risposte di policy. Intende sviluppare la capacità di distinguere tra differenti concetti, approcci teorici e definizioni.,
E’ inoltre orientato a fornire competenze nella lettura e interpretazione dei dati di ricerche empiriche, quantitative e qualitative, ai fini dell’analisi delle caratteristiche e dell'andamento nel tempo dei fenomeni osservati.
Applicazione delle conoscenze e capacità di comprensione
Il corso prepara all’utilizzo delle conoscenze e competenze acquisite per formulare ipotesi di ricerca verificabili empiricamente e congruenti con le teorie di riferimento; per individuare casi di studio rilevanti per la comprensione dei nessi tra le diverse forme o dimensioni della deprivazione; per definire linee di approfondimento della ricerca sui nuovi rischi di povertà; per osservare il sistema delle politiche e i processi di governance che si verificano al suo interno.

I principali risultati attesi consistono nell’acquisizione di:
1-conoscenze teoriche sui principali ambiti della disciplina (si veda il programma del corso), da acquisire attraverso i momenti di didattica frontale e lo studio dei testi
2- competenze relative all’applicazione degli strumenti analitici acquisiti alle dinamiche sociali attuali, e capacità di valutare criticamente le politiche, attraverso la presentazione di casi esemplari, la discussione in aula e i momenti seminariali
3-abilità comunicative e argomentative, da conseguire attraverso presentazioni orali di singoli studenti (le cui modalità dipenderanno dalla numerosità degli iscritti) e momenti di confronto collettivo.

Gli studenti frequentanti il corso dovranno redigere un breve paper su un tema concordato con il docente nell’ambito dei principali argomenti affrontati nel corso. Il paper sarà valutato in base all’accuratezza nella presentazione della tematica e nel suo inquadramento teorico, alla coerenza tra ipotesi teoriche, domande di ricerca e analisi del materiale empirico, e all’accuratezza della sua strutturazione complessiva. Il paper sarà discusso nella prima parte dell’esame orale finale.
Nella seconda parte dell’esame, basata sui testi di riferimento, verranno valutate la conoscenza degli argomenti trattati e delle nozioni di base, le capacità di presentare e leggere criticamente ricerche empiriche sui fenomeni in esame e di utilizzare le conoscenze acquisite per argomentare una tesi o definire domande di ricerca pertinenti.
Per gli studenti non frequentanti la valutazione avrà luogo con esame orale sulla base dei testi di riferimento. Verranno valutate la loro conoscenza degli argomenti affrontati e l’acquisizione di consapevolezza critica e capacità di giudizio autonomo ed articolato sui temi previsti dal programma

Negli ultimi tempi, con il perdurare e l’aggravarsi della crisi economica internazionale, ritornano in primo piano nel dibattito pubblico questioni che negli anni passati sembravano avere perso rilevanza: l’aumento delle disuguaglianze sociali, il diffondersi di stati di povertà e di processi di impoverimento, l’emergere di nuovi profili di rischio e della vulnerabilità sociale. Lo scenario economico attuale, inoltre, determina una riduzione delle risorse di cui le politiche sociali dispongono.
Il corso intende fornire un quadro analiticamente documentato delle caratteristiche della disuguaglianza, della povertà e della vulnerabilità, nonché del sistema delle politiche volto a contrastarle. Tali tematiche saranno affrontate con particolare riferimento al contesto italiano, ma anche in prospettiva comparata con altri paesi europei, riflettendo sulla molteplicità delle forme e dimensioni - non solo economiche - che i fenomeni assumono, sulle loro connessioni, interdipendenze e dinamiche, sulle loro cause e conseguenze.
Nel corso verrà dedicata particolare attenzione al dibattito più recente sul concetto di vulnerabilità sociale, proponendo alcune linee di riflessione e di ricerca, in particolare, sulle complesse relazioni tra lavoro e povertà, tra bassa retribuzione o cattivi lavori degli occupati e vulnerabilità economica delle famiglie. Analogamente, verranno evidenziati i trend più attuali che interessano il campo delle politiche, quali l’evoluzione verso il modello del social investment, la trasformazione degli equilibri tra pubblico, non profit e privato, l’emergere di modelli di intervento “evidence based”.

TESTI D’ESAME
1) S.Paugam, Le forme elementari della povertà, Il Mulino, Bologna, 2013.

2) A.K. Sen, La diseguaglianza. Un riesame critico, Il Mulino, Bologna, 2010.

3) Castel R., Diseguaglianze e vulnerabilità sociale, in “Rassegna Italiana di Sociologia”, 1997, n. 1, pp. 41-56,

4) Ascoli U., Pavolini E., Ombre rosse. Il sistema di welfare italiano dopo venti anni di riforme, in "Stato e mercato" 3/2012, pp. 429-464

5) Palier, B., Social policy paradigms, welfare state reforms and the crisis, in “Stato e mercato”, 1/2013 pp. 37-66.

6)Bifulco, L., Governance,‘pubblico’e amministrazioni pubbliche: note dalle politiche sociali, in “La Rivista delle Politiche Sociali”, 2/2006, pp 273-292

7) Busso, Sandro. L’informazione nelle politiche sociali. Modelli teorici, processi di legittimazione e dinamiche organizzative. Carocci, 2010. Solo Introduzione e cap. 1 (pp 15-55)
Il testo è disponibile online all’URL: http://hdl.handle.net/2318/742

8a) Per i frequentanti: Appunti del corso
8b) Per i non frequentanti, un articolo a scelta tra:
-Fullin G., Tra disoccupazione e declassamento professionale. La condizione degli stranieri nel mercato del lavoro italiano, in “Mondi migranti”, 1/2011, pp. 195-228.
- Meo A., I working poor. Una rassegna degli studi sociologici, in “la Rivista delle Politiche Sociali”, 2/2012, pp. 219-241.
- Meo A., Operai in cassa integrazione. Vulnerabilità e impoverimento, in “La Rassegna Italiana di Sociologia”, 2/2013, pp. 253-278.

TESTI CONSIGLIATI
Per gli studenti che non hanno mai sostenuto esami su sistemi di welfare e/o politiche sociali si consiglia la lettura di uno dei seguenti testi:
- Saraceno C, Il welfare, Il Mulino, Bologna 2013
- Kazepov Y, Carbone D. Che cos' è il welfare state. Carocci, Roma 2007.

Link consigliati: www.istat.it (vai a Rapporto Annuale 2014, esplora temi: Condizioni economiche delle famiglie e disuguaglianze, Povertà)

E’ prevista per gli studenti la possibilità di partecipare ad attività di ricerca su temi pertinenti e di stabilire programmi di studio mirati e relazioni (individuali o di gruppo) in aula.