Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

L’insegnamento, quale disciplina specialistica dell’area sociologica che si colloca nel 1° anno, coerentemente con gli obiettivi formativi specifici del corso di studi, intende:

- fornire gli strumenti concettuali e analitici necessari per lo studio delle politiche sociali.

- fornire, quindi, le conoscenze base inerenti le politiche sociali e i sistemi di welfare.

- promuovere la capacità critica degli studenti per riconoscere le dimensioni chiave delle politiche sociali, in particolare nell’ambito socioassistenziale.

- fornire agli studenti competenze per interpretare dati di ricerche empiriche, qualitative e quantitative, inerenti questioni cruciali su cui si strutturano le politiche sociali (ad es. il disagio socio-economico, la povertà economica, e l’esclusione sociale).

Al termine dell’ insegnamento lo studente: 

- possiede le conoscenze teoriche necessarie ad interpretare, in prospettiva sociologica, le politiche sociali in quanto processi organizzati che hanno come obiettivo il benessere sociale delle persone e delle comunità; 

- conosce le tipologie di Welfare Regime proposte in letteratura, la loro evoluzione storica e principali linee di sviluppo.

- possiede le conoscenze relative alle principali trasformazioni delle politiche sociali nella realtà contemporanea; 

- possiede le competenze metodologiche per affrontare l'analisi teorico-empirica di specifici settori di intervento sociale.

- al termine dell’insegnamento, lo studente è in grado di distinguere i contenuti fondamentali delle politiche sociali in rapporto a finalità, modelli culturali, attori, risorse, livelli di intervento, riconducendoli alle diverse fasi evolutive e riconoscendone le criticità in chiave presente e futura.

Lezioni frontali con momenti di discussione aperta

L’apprendimento verrà valutato a fine insegnamento mediante esame scritto. La prova finale consisterà in una prima parte con domande a scelta multipla e in una seconda parte con domande a risposta aperta.
Gli studenti che lo desiderano possono provare a incrementare il voto con una approfondimento orale. Il mancato superamento dell’approfondimento orale comporta un abbassamento del voto conseguito allo scritto.

La valutazione del test a scelta multipla prevedere 1 punto per ogni risposta corretta. Le risposte errate comportano una penalizzazione di 0.5 punti.

La valutazione delle domande a risposta aperta sarà effettuata a partire dai seguenti criteri:
a) Pertinenza e rilevanza degli argomenti affrontati;
b) Capacità di selezionare i temi e gerarchizzare il discorso;
d) Chiarezza espositiva, organicità, leggibilità.

A partire dall'analisi delle trasformazioni del welfare state europeo, il insegnamento analizzerà i caratteri specifici delle politiche sociali di alcuni dei settori cruciali (previdenza, sanità e assistenza), prestando particolare attenzione al contesto italiano ed evidenziando il ruolo decisivo giocato dal contesto culturale che elabora e esprime le diverse politiche sociali.

L’ insegnamento propone un percorso di approfondimento articolato nelle seguenti tappe:

1.La prima parte del insegnamento ha il compito di definire e contestualizzare i principali concetti e parole chiave inerenti il Welfare State e le Politiche sociali.

2.La seconda parte del insegnamento intende approfondire i processi sociali e culturali che hanno portato alla nascita ed al consolidamento delle politiche sociali e dei sistemi di welfare contemporanei. Si affronteranno, quindi, le diverse fasi che hanno accompagnato lo sviluppo dei sistemi di welfare e saranno analizzate le più consolidate tipologie proposte in letteratura per l'identificazione dei diversi regimi di welfare.

3.Nella terza parte del insegnamento, invece, l’attenzione si concentrerà sui dispositivi di funzionamento delle "policies" più rilevanti relative alle principali aree di intervento (previdenza, sanità, assistenza), con un approfondimento sull'analisi delle politiche socio assistenziali destinante agli anziani.

Per gli studenti che frequentano almeno l’80% delle lezioni l’esame scritto verterà sugli argomenti trattati a lezione, sul manuale e su un testo a scelta tra quelli presentati in elenco.

Per tutti:

Ferrera M., 2012, Le politiche sociali, Il Mulino, Bologna.

Uno testo a scelta

Bertolini S. e Torrioni P.M., 2014, (a cura di ) La flessibilità come opportunità e vincolo. Un approccio multidisciplinare, Torino, Celid. 

Gori C., 2004, La riforma dei servizi sociali in Italia, Carocci, Roma.

Pavolini E., 2004, Regioni e politiche sociali per gli anziani. Le sfide della non autosufficienza, Roma, Carocci.

Pasquinelli, S., Rusmini G., (a cura di), 2013, Badare non basta. Il lavoro di cura: attori, progetti politiche, Ediesse, Roma.

Torrioni P.M., (a cura di), 2015, Sportelli e Servizi per l’assistenza familiare, Celid, Torino.

 

Gli studenti non frequentanti dovranno preparare UNO dei due testi a scelta:

Kazepov Y. E Carbone D. (2007) Che cos'è il welfare state, Roma, Carocci Editore (nuova edizione 2014).
Saraceno C., (2013), Il welfare, Il Mulino, Bologna.

Per tutti:

Si consiglia la lettura del testo:

Sciolla, L., 2009, Processi e trasformazioni sociali. La società europea dagli anni Sessanta a oggi, LaTerza, Roma. (in particolare l’introduzione)

Per sostenere l'esame è necessario registrarsi sul sistema ESSE3. L’esame può essere sostenuto per un massimo di tre volte nel insegnamento dell'anno accademico.