Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Essendo il Laboratorio introduttivo per gli studenti della specialistica alle tematiche migratorie, non si richiedono prerequisiti. Gli studenti dovranno mostrare di avere (o di saper sviluppare) buone capacità critiche e una spiccata disponibilità ad assumere una prospettiva metodologica e teorica propria delle scienze antropologiche.

Il Laboratorio è finalizzato a far familiarizzare gli studenti con i principali autori e modelli teorici che costituiscono l’antropologia della migrazione (con attenzione alle trasformazioni dei legami familiari, generazionali e di genere). Il Laboratorio consentirà agli studenti di acquisire strumenti di analisi rispetto: 1. alle procedure di burocratizzazione delle istituzioni deputate a regolamentare i processi migratori (tanto nelle sue fasi emigratorie, quanto in quelle di accoglienza, di integrazione e/o di rimpatrio); 2. alla produzione di indifferenza sociale (Herzfeld) e al governo della “questione sociale” in epoca neoliberale.

Il Laboratorio Spaces In-Between si propone di trasmettere una sensibilità critica per lo sviluppo e la comprensione dei processi migratori, attraverso strumenti teorici e metodologici d’analisi caratterizzati da 1. interdisciplinarietà; 2. complementarismo (Devereux, Dall’angoscia al metodo); 3. competenze culturali. Si auspica che lo studente acquisisca nel corso del Laboratorio conoscenze di ordine storico (autori di riferimento) e metodologico (dialogo interculturale, buone pratiche, leggi e interventi sul territorio, ecc.). Si auspica altresì che lo studente acquisisca la capacità di sviluppare comparazioni e connessioni tra contesti e configurazioni culturali plurali, in epoche diverse (dagli studi coloniali agli studi postcoloniali).

Il laboratorio si terrà in italiano. E' garantita da parte del docente la comprensione di inglese e francese, per cui domande e riflessioni possono essere riportate anche in altre lingue europee da parte dei partecipanti per favorire il dialogo e la comprensione delle tematiche affrontate. Alcuni dei lavori bibliografici che verranno proposti sono in inglese e/o francese. Gli studenti Erasmus o di Corsi binazionali internazionali potranno sostenere la prova in inglese o in francese.

Gli studenti dovranno presentare un lavoro finale o sotto forma di tesina scritta (max. 3.000 parole) o di testo audio-registrato o materiale fotografico (intervista, ecc.), su uno degli argomenti affrontati durante il laboratorio. L'elaborato verrà valutato secondo i seguenti criteri:
- coerenza dei contenuti scelti agli argomenti proposti durante il laboratorio;
- connessioni con la letteratura di riferimento scegliendo almeno un autore tra quelli proposti con cui lo studente o la studentessa dovranno familiarizzarsi e confrotarsi nella produzione dell'elaborato;
- appropriatezza della lingua (se testo scritto) e della qualità del suono o delle immagini (se la scelta fosse un altro strumento espressivo).

L’espressione “cittadinanza culturale”, usata da Renato Rosaldo nel 1994 e ripresa dallo stesso autore ancora nel 2003, introduceva nelle discipline antropologiche un ossimoro buono-per-pensare il diritto alla differenza all’interno degli stati democratici. L’antropologia della migrazione si deve confrontare direttamente con questa questione, soprattutto quando il fenomeno migratorio si trasforma in una “migrazione di popolamento” (Sayad): la migrazione acquisisce infatti una visibilità sociale e politica inedita, innescando nuove modalità di relazione tra l’immigrato e le istituzioni deputate all’accoglienza e all’integrazione. Le tattiche statali (giuridiche, amministrative e tecnico-scientifiche) producono in questi scenari degli “effetti di destino” (Bourdieu) su tutti coloro che si trovano sottoposti alla valutazione del proprio status o di quello dei propri figli (‘immigrato’, ‘rifugiato’, ‘vittima di tratta’, ecc.). L’analisi della situazione migratoria è particolarmente rivelatrice dunque delle contraddizioni che caratterizzano le contemporanee politiche dell’assistenza e di quanto in letteratura è stato denominato “paradigma umanitario-compassionevole” (Fassin).
Il Laboratorio intende concentrarsi sulla prospettiva antropologica, dialogando incessantemente con altre discipline delle scienze umane e sociali (storia, studi politici, sociologia).

Si presenteranno i testi da analizzare nel corso del Laboratorio (principalmente articoli).
Si consiglia la lettura di Abdelmalek Sayad, La doppia assenza. Dalle illusioni dell'emigrato alla sofferenza dell'immigrato, 2002, Raffaello Cortina Editore.

Il laboratorio è aperto a 30 studenti, previa iscrizione on line. Il Laboratorio è rivolto agli studenti del CDL di Antropologia culturale ed etnologia, ma c'è disponibilità anche ad aprire a studenti di altri corsi di laurea (posti disponibili permettendo).