Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

L’insegnamento mira a fornire le conoscenze storiche di base a futuri laureati orientati a operare in contesti a forte impronta internazionale, secondo gli obiettivi formativi generali del CDS. I principali problemi della storia contemporanea vengono pertanto sviluppati in una prospettiva ampia allo scopo di fornire strumenti di orientamento e chiavi interpretative utili a ricostruire processi e a collegare fenomeni di respiro globale. La capacità di connettere dimensioni nazionali e dimensioni internazionali e di impostare la lettura storica sulla base di una adeguata concettualizzazione dei problemi sarà favorita dallo sviluppo per “parole chiave” di parte del percorso didattico

 

 

 

Lo studente dovrà dimostrare un solido orientamento di fronte ai principali snodi e processi della storia contemporanea (conoscenza e capacità di comprensione)

-       sviluppare la capacità di costruire nessi fra fenomeni e proporre analisi in termini di processi e in termini comparativi (conoscenza e capacità di comprensione applicata)

-       riconoscere la natura delle fonti per la storia contemporanea ed essere in grado di vagliarne il rilievo rispetto agli specifici problemi affrontati(conoscenza e capacità di comprensione applicata)

-        sviluppare un approccio critico consapevole alle interpretazioni storiografiche (autonomia di giudizio).

-       utilizzare un appropriato linguaggio disciplinare articolando i problemi analizzati secondo i loro diversi aspetti (istituzionali, economici, culturali…) ed evidenziandone le connessioni (abilità comunicative scritte e orali)

 

 

 

 

 

L’insegnamento si articola su 72 ore, con lezioni frontali intervallate da esercitazioni di lettura attiva, discussioni guidate, verifiche di tipo seminariale per l’elaborazione condivisa di alcuni concetti chiave, lo sviluppo di un appropriato linguaggio disciplinare  e l’analisi di documenti e fonti che, inseriti nel materiale didattico, costituiranno parte integrante del programma di esame. E’ previsto l’impiego di documentazione e risorse in rete e di materiale audiovisivo. Nella seconda parte del corso potranno essere sviluppati e presentati, in forma seminariale, lavori di gruppo anche a scopo di parziale esonero.

Sono previsti interventi di studiosi ed esperti esterni per l’esemplificazione di percorsi interpretativi e di ricerca su specifici problemi.

La continuità della frequenza è raccomandata

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La verifica della preparazione avverrà attraverso un colloquio orale che vaglierà i risultati dell’apprendimento – come segnalati - sulla base dei testi indicati e dei materiali forniti nel “materiale didattico”. Per gli studenti iscritti e frequentanti sarà possibile svolgere attività individuali e di gruppo che consentiranno l’esonero da sezioni specifiche del programma. Una prova intermedia scritta facoltativa – con una combinazione di domande chiuse e aperte - consentirà di acquisire l’esonero dalla prima parte della sezione generale del corso (sino alla crisi degli economica e del sistema internazionale negli anni Trenta). Le prove intermedie saranno valutate secondo una scala:  A (ottimo) ; B (buono) ; C (discreto) ; D (sufficiente) e concorreranno alla valutazione finale, orientata a valorizzare anche i progressi evidenziati durante l’intero arco di attività. La valutazione finale è espressa in trentesimi.

Gli studenti non frequentanti dovranno concordare, attraverso almeno un colloquio con il docente, il programma per l’esame, che sarà interamente orale.

Definire i confini dell’età contemporanea: interpretare i processi

 

L’Europa delle nazioni baricentro del mondo

 

Il mito del Progresso e il predominio dell’Occidente: Stato, Economia, Tecnologia, Guerra

 

Imperi : la prima globalizzazione

 

Nazionalismi e “politica di massa”

 

1914: una generazione, la “comunità”, la guerra e la politica.

 

La guerra e il potere dello Stato macchina

 

La Grande Guerra e la morte di massa: il problema del Lutto

 

Dal Concerto europeo alla Comunità internazionale: l’idea di sicurezza collettiva

 

La sovranità totalitaria e il “secolo delle ideologie”

 

Guerra civile europea e guerra dei trent’anni

 

La crisi dell’economia  e della politica liberale

 

La seconda guerra mondiale e la morte di massa: il problema del Male

 

La memoria e la storia contemporanea: l’era del testimone

 

Norimberga e Ginevra: l’età dei diritti?

 

Comunità internazionale, cosmopolitismi, istituzioni

 

Guerra fredda

 

L’Europa e il mondo: una nuova missione per il “continente selvaggio”: Ricostruzione; Stato civile; Consumi

 

Individuo, Famiglia, Società, Stato: l’età del Welfare State

 

Sviluppo - Sottosviluppo: le promesse dell’età dell’oro

 

Dall’età atlantica all’età del Pacifico? Le contraddizioni del “secolo americano”

 

Guerra calda: la decolonizzazione e l’età della guerriglia

 

Il Medio Oriente, l’Occidente e la “resurrezione dell’impero”.

Una nuova rivoluzione industriale

 Il crollo del comunismo

La comunità internazionale e il ritorno dei nazionalismi

Dopo le ideologie : guerre civili / guerre etniche

Ripensare il genocidio: l’età dei diritti, la morte di massa e il problema della Responsabilità

L’Occidente e gli altri