Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

A chi non ha intrapreso prima d’ora lo studio della sociologia si consiglia la familiarizzazione con il lessico disciplinare mediante la lettura di uno tra i tanti testi per le scuole superiori; ad es.:
A.Cavalli et al., La società allo specchio. Manuale di sociologia, Loescher, Torino 2016

 L’insegnamento concorre alla realizzazione dell’obiettivo formativo del Corso di Laurea in Servizio Sociale fornendo agli studenti un bagaglio teorico e metodologico di conoscenze sociologiche per analizzare consapevolmente e criticamente i contesti sociali, economici e culturali in cui vivono gli individui oggi, terreno su cui prendono forma le politiche e i servizi in cui operano gli assistenti sociali.

A tal fine, nella prima parte dell’insegnamento si intende fornire agli studenti la conoscenza delle categorie fondamentali dell’analisi sociologica, utili a:

 -interrogarsi su alcune importanti dinamiche della società contemporanea a livello micro e macrosociale;

-formulare interpretazioni e spiegazioni che vadano oltre il senso comune e risultino empiricamente fondate o comunque verificabili.

Nella seconda parte agli studenti verranno presentati i principali disegni, metodi e tecniche di ricerca empirica impiegati nella ricerca sociale per lo studio di quegli stessi contesti e processi strutturali e culturali e dei connessi problemi sociali e identitari.

 1.Conoscenza e capacità di comprensione

 Per la prima parte, al termine dell’insegnamento lo studente dovrà dimostrare di:

-conoscere a fondo i concetti e le teorie sociologiche trattate, usando un lessico sociologico appropriato;

-saper fare, autonomamente, appropriati collegamenti trasversali tra concetti e teorie per l’analisi dei fenomeni sociali illustrati nell’insegnamento.

Per la seconda parte, al termine dell’insegnamento gli studenti dovranno mostrare di aver acquisito le conoscenze utili a comprendere il lessico metodologico e a valutare criticamente le specificità e l’adeguatezza dei vari disegni, metodi e tecniche in rapporto alle domande cognitive che orientano la ricerca sui contesti, i processi e i problemi sociali.

 

2.Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Per la prima parte, al termine dell’insegnamento gli studenti dovranno mostrare di sapersi orientare tra le teorie e i concetti appresi, in modo da applicarli nell’analisi e nella comprensione dei contesti sociali e culturali di vita delle persone.

Per la seconda parte, al termine dell’insegnamento gli studenti dovranno mostrare di avere acquisito le basi metodologiche utili per poter leggere e comprendere autonomamente pubblicazioni contenenti risultati di ricerca sociale e per poter partecipare con capacità di comprensione a occasioni di dibattito pubblico concernenti risultati di ricerca sociale.

 

3.Autonomia di giudizio

Per la prima parte, al termine dell’insegnamento gli studenti dovranno dimostrare di aver superato le visioni di ‘senso comune’ sui processi e sui problemi sociali e di aver acquisito la necessaria autonomia di giudizio nell’interpretazione sociologica di situazioni e comportamenti posti in essere da individui e gruppi.

Per la seconda parte, al termine dell’insegnamento gli studenti dovranno mostrare di aver superato le concezioni di ‘senso comune’ su come si acquisiscono informazioni, qualitative e quantitative, in specie sui problemi sociali, e di aver raggiunto la necessaria autonomia di giudizio nella valutazione della validità, attendibilità e generalizzabilità dei risultati di ricerca.

72 ore di didattica frontale suddivise in lezioni di due ore, secondo il calendario accademico. È consigliata la frequenza.

 I risultati dell’apprendimento sono oggetto di verifica attraverso due prove scritte, una per la parte I, "Sociologia", una per la parte II “Ricerca Sociale”. Le due prove devono essere sostenute nello stesso appello; in caso di esito negativo entrambe le prove devono essere ripetute.

Ciascuna prova scritta è costituita da 3 domande a risposta aperta (punti per ciascuna: da 0 a 3) e da 13 domande a risposta chiusa (per ogni risposta corretta: +0,5 punti; per ogni risposta errata: meno 0,2 punti; per ogni risposta mancante: meno 0,1 punti). I punteggi delle due prove vengono sommati. L’esame è superato se si ottengono almeno 18 punti complessivi (somma dei due test).

 

Chi frequenta le lezioni può eventualmente partecipare ad attività laboratoriali aggiuntive collegate ai temi trattati a lezione e di esercitazione a casa guidate da un assistente-esercitatore.

 La prima parte dell’insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze elaborate dalla scienza sociologica e che conseguono da due domande generali: “che cosa è la società?” e “come è possibile la società?”. All'inizio si muoverà dai concetti fondamentali per esaminare la trama del tessuto sociale, concentrandosi in particolare sull’agire sociale individuale e collettivo, le interazioni sociali, le relazioni sociali entro i gruppi formali e informali. Successivamente si introdurranno temi specifici attinenti a specifici processi sociali e culturali, quali:

-valori, norme e istituzioni;

-identità e socializzazione;

-devianza e controllo sociale;

-generazioni e corsi di vita;

-stratificazione e mobilità sociale;

-reciprocità, redistribuzione e scambio.

 

Nella seconda parte, l’insegnamento introduce ai diversi disegni della ricerca sociale, illustrandone le fasi tipiche. I principali argomenti trattati sono:

-relazioni tra teoria sociale e ricerca empirica;

-descrizione, spiegazione e comprensione;

-caratteri distintivi della ricerca qualitativa, di quella quantitativa e dei mixed methods;

-fasi della ricerca: dal disegno all’esposizione dei risultati;

-tecniche di raccolta dati: intervista, osservazione, ricerca documentaria;

-il linguaggio delle variabili: concetti, indicatori e definizione operativa;

-basi-dati e archivi-dati per l’analisi secondaria dei dati.

-cenni all’analisi dei testi e ad altre tecniche di analisi.

 

Prima parte “sociologia”

1) A.Bagnasco, M.Barbagli, A.Cavalli, Elementi di sociologia, il Mulino, Bologna 2013, esclusi i capitoli IV , VI , IX e i paragrafi dal 4 all’8 del cap. XIII;

2) materiali didattici forniti dai docenti.

Seconda parte “ricerca sociale”

1) Albano R., Dellavalle M., Metodologia della ricerca sociale e servizio sociale,Giappichelli, Torino 2015, compreso il materiale on line ed escluso il capitolo VI (ricerca valutativa nel servizio sociale);

2) materiali didattici forniti dai docenti.

Il programma vale sia per gli studenti frequentanti che per i non frequentanti.

 

Per sostenere l'esame è necessario registrarsi sul sistema ESSE3. L’esame di “Sociologia e ricerca sociale” può essere sostenuto per un massimo di tre volte nel corso dell'anno accademico (art. 24 comma 7 del regolamento didattico di Ateneo e art. 21 comma 7 del regolamento didattico di Dipartimento).  Le assenze ingiustificate valgono come prova sostenuta.

Per gli studenti Erasmus è prevista la possibilità di sostenere l’esame finale in inglese. Si invitano gli studenti Erasmus a contattare i docenti durante il periodo di svolgimento delle lezioni.