Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Capacità di lettura e comprensione dei testi scritti e correttezza formale nell'esposizione scritta. E’ altresì auspicabile che lo studente abbia già una conoscenza di base del diritto penale e privato.

Coerentemente con il corso di laurea in cui è inserito, l'insegnamento intende fornire agli studenti e alle studentesse le conoscenze di diritto penale e di diritto civile necessarie per rispondere alle domande di orientamento giuridico che possono porsi nello svolgimento della professione di assistente sociale in ambito minorile e nell'area della promozione e protezione dei diritti degli adulti "deboli", nonché per progettare, attivare e gestire politiche di protezione sociale di individui rispettose dei diritti fondamentali della persona.

Inoltre, tramite il costante riferimento a casi giudiziari reali o verosimili, il corso stimola le studentesse e gli studenti a sviluppare la capacità di applicare le conoscenze a situazioni concrete.

Infine, le discussioni in aula e la prova d'esame scritta costituiscono occasioni utili per  mettere alla prova e sviluppare  le proprie abilità comunicative.

 

Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse avranno una conoscenza approfondita dei principali istituti di protezione dei soggetti "deboli" previsti dal diritto civile e penale.

Avranno, inoltre, la capacità di applicare criticamente e in autonomia le conoscenze teoriche acquisite a fattispecie concrete e questioni di diritto civile e penale che possono sorgere nell'attività dei servizi sociali, nonché per progettare, attivare e gestire politiche di protezione sociale di individui rispettose dei diritti fondamentali della persona.

Infine, padroneggeranno il lessico specifico e sapranno comunicare in modo  efficace la propria opinione in merito a questioni di diritto loro presentate. 

Gli incontri si articolano in 18 lezioni frontali (per un totale di 36 h) con discussioni in aula di questioni di diritto e casi giudiziari reali o verosimili, anche con la partecipazione di esponenti delle diverse professioni legali.

La frequenza è consigliata.

La verifica dei risultati dell'apprendimento avverrà tramite una prova scritta della durata di un'ora articolata in un caso pratico e in una domanda aperta. Il caso pratico consisterà nella breve descrizione di una vicenda e nella richiesta alle studentesse e agli studenti, dopo aver identificato il contesto normativo di riferimento, di indicare come gli istituti giuridici studiati possano in concreto risolvere la questione prospettata. La domanda aperta verterà  su un argomento di teoria generale, per il quale occorrerà individuare le fonti normative pertinenti e i contenuti essenziali delle stesse.

Nella valutazione delle risposte verranno considerate: la capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza; la capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato; la qualità dell’esposizione; la competenza nell’impiego del lessico specialistico.

Il voto finale è espresso in trentesimi. La domanda di teoria generale e il caso pratico contribuiscono ciascuno per la metà al voto di esame.  La lode è attribuita a giudizio unanime della commissione.

 

Fino a quando perdurerà la sospensione delle attività didattiche in presenza, la prova scritta si terrà a distanza tramite la piattaforma moodle. La sorveglianza audio e video durante la prova stessa sarà assicurata dalla Commissione tramite webex: tutti gli studenti dovranno, durante la prova, avere audio e video attivati. Indicazioni tecniche sullo svolgimento della prova verranno inviate a tutti gli studenti iscritti all'appello la settimana prima dell'esame, al momento della chiusura delle iscrizioni. In caso di numero elevato di studenti e del fatto il monitoraggio può essere organizzato per circa 15 studenti circa per volta, potrebbe infatti essere necessario organizzare più slots e quindi alcuni studenti potrebbero dover sostenere la prova in un orario diverso da quello indicato.

Il corso sarà articolato in due parti: una centrata sul diritto penale e l'altra sul diritto civile.

La parte penale sarà dedicata all'individuazione ed analisi dei principali (e multiformi) indici di "debolezza" rilevanti per l'ordinamento penale (l'età, le condizioni psicofisiche e di salute, il contesto), tenendo conto delle novità introdotte dal d.lgs. 212/2015. In questa prospettiva, si esamineranno (alla luce degli insegnamenti giurisprudenziali) taluni reati il cui disvalore è fortemente incentrato sulle peculiarità della vittima (violenza sessuale ai danni di minori e incapaci, pedopornografia minorile, circonvenzione d'incapaci) ed altri contraddistinti dal contesto in cui il comportamento criminoso è realizzato (violazione degli obblighi di assistenza familiare, abuso dei mezzi di correzione, maltrattamenti in famiglia o verso fanciulli). Autonoma attenzione verrà dedicata alla rilevanza del consenso informato al trattamento terapeutico, quale esempio paradigmatico della tutela accordata al soggetto debole-malato ed al suo diritto alla libera determinazione in ordine alle scelte involgenti la propria salute. Verrà, quindi, approfondita la tematica della minore età nel quadro della disciplina dell'imputabilità, al fine di comprendere in qual modo quest'ultima si declini ed assuma connotazioni individualizzanti rispetto alle specificità dell'età adolescenziale.

Alcuni cenni, infine, verranno dedicati all'analisi delle peculiarità del processo penale celebrato nei confronti del minore, funzionali al recupero (o non compromissione) delle sue potenzialità di crescita e sviluppo psicofisico, nel rispetto della funzione rieducativa della pena sancita dalla Costituzione e dai principi elaborati in ambito sovranazionale a tutela dei minori.

La parte civilistica inizierà con una riflessione generale sulla nozione e sugli indici di "debolezza" rilevanti per il diritto civile: minore età; incapacità di provvedere da sé ai propri interessi; stato di bisogno. Si esaminerà quindi, anche in chiave storica, l'integrazione tra l'approccio tradizionale basato sulla protezione del minorenne (e quindi sul principio del "superiore interesse" del minorenne) e sulla segregazione dell'adulto incapace e quello, più recente, fondato sulla promozione delle capacità e dei diritti di partecipazione della persona in condizione di debolezza.

Seguiranno poi cenni sull'ordinamento giudiziario civile e sul processo civile in materia familiare e minorile, nonché sui rapporti tra servizi socio assistenziali e autorità giudiziarie in preparazione, durante il processo civile e nell'esecuzione dei provvedimenti giudiziari.

Verranno infine approfonditi i principali istituti civilistici di protezione dei minorenni (responsabilità genitoriale, tutela, affidamento familiare, adozione) e degli adulti "deboli" (amministrazione di sostegno e interdizione; alimenti) e i seguenti temi di interesse trasversale: gli interventi sulla salute e sul corpo di minorenni e adulti incapaci; il ruolo dei servizi sociali negli allontanamenti di minori; il ruolo dei servizi sociali nell'esecuzione di provvedimenti dell'autorità giudiziaria che incidono sui diritti.

 

 

Il manuale di riferimento è A. C. Moro, Manuale di diritto minorile, Zanichelli, ult. ediz.

Ai fini della preparazione dell'esame, lo studio può essere limitato alle seguenti parti:

a) Parte prima: capitolo 1 (tutto), capitolo 2 (salvo §§ 2.8 2 2.9),  capitolo 4 (tutto)

b) Parte seconda: capitolo 6 (salvo § 6.1), capitolo 7 (salvo §§ 7.6, 7.7. e 7.8), capitolo 8 (tutto), capitolo 9 (tutto)

c) Parte terza: capitolo 11 (tutto), capitolo 15 (tutto), capitolo 16 (tutto)

d) Parte quarta:  capitolo 19 (tutto), capitolo 20 (tutto)

La bibliografia è la medesima per gli studenti e le studentesse non frequentanti e per i frequentanti, nonché per le studentesse e gli studenti Erasmus.