Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

L’insegnamento mira a rafforzare le seguenti competenze:

• leggere e interpretare i principali fenomeni organizzativi, all’interno delle organizzazioni e tra organizzazioni, utilizzando teorie e strumenti dell’analisi organizzativa e delle reti;
• identificare le caratteristiche chiave delle organizzazioni e delle reti sotto il profilo culturale e operativo, con particolare attenzione alle organizzazioni economiche;
• individuare e interpretare gli stili di leadership e, più in generale, approcci, strumenti e modalità per gestire la direzione e il controllo delle organizzazioni e dei processi organizzativi e di rete, ai differenti livelli di responsabilità;
• riconoscere gli effetti delle strategie di gestione delle persone nelle organizzazioni, 1) sulla competitività e la qualità, 2) sul lavoro, sul livello professionale e sul benessere lavorativo delle persone, 3) sui destinatari dei prodotti/servizi e sul contesto sociale e territoriale;
• connettere tali strategie al miglioramento della gestione della conoscenza;
• collegare l’analisi a livello micro (ruolo degli attori nelle organizzazioni e nelle reti, culture e strategie organizzative, processi di lavoro) con la gestione della regolazione a livello macro, nazionale e territoriale (politiche dell’istruzione e formative, di regolazione del mercato del lavoro e delle relazioni industriali, contrattuali, di regolazione delle migrazioni e della mobilità del lavoro, ecc.), in contesti complessi e in presenza di svariati livelli di gestione organizzativa e istituzionale.
• Cooperare e interagire in modo critico con altri studenti nell’attività di approfondimento e di ricerca: comunicare i risultati del lavoro collettivo e individuale, gestendo eventuali critiche.

Nell’ambito delle aree tematiche previste dal Corso di laurea di Scienze del Governo, l’insegnamento fornisce un contributo specifico sia allo studio delle dinamiche e prospettive di sviluppo del lavoro, sia alle pratiche di governo e di gestione di processi complessi, con particolare riferimento alla dimensione della città e del territorio.

Gli studenti dovranno dimostrare di conoscere i principali contenuti teorici e metodologici previsti dal programma. Inoltre, dovranno essere in grado di applicarli criticamente a situazioni reali e pertinenti. In particolare, cercando e utilizzando dati, informazioni e analisi dovranno elaborare valutazioni personali su aspetti critici e opportunità di sviluppo di organizzazioni e reti locali. Infine dovranno essere in grado di lavorare in gruppo e di presentare e discutere le proprie elaborazioni, collettive e individuali.

L’insegnamento si articola in lezioni frontali, seguite da momenti di discussione collegati a casi concreti, riferiti in parte ad osservazioni ed esperienze degli studenti.

Inoltre prevede momenti di presentazione e discussione programmata dei lavori di gruppo da parte degli studenti. Gli studenti in questo caso si alternano nel ruolo di relatori e di discussant delle presentazioni altrui.

La verifica delle conoscenze e delle capacità acquisite avverrà nel corso dell’esame orale e della presentazione e discussione del lavoro dei gruppi.

Le modalità di realizzazione di una ricerca, obbligatoria per l'esame, attraverso lavori di gruppo svolti anche in aula, verranno discusse e definite a lezione. La ricerca verrà valutata in trentesimi e il voto concorrerà per un terzo al voto d'esame.

Per gli studenti non frequentanti è obbligatoria la realizzazione di una ricerca individuale, analoga a quella predisposta dai frequentanti in gruppo, da realizzare seguendo le indicazioni riportate nelle slide di lezione e da consegnare via e-mail almeno una settimana prima dell'esame. Eventualmente potrà anche essere presentata in aula, se lo studente non frequentante è disponibile.

E' previsto un programma da 6 crediti 

L’insegnamento ha come filo conduttore il ruolo strategico delle competenze e dell’innovazione per la competitività su scala globale, e il ruolo che gli stili di direzione e di leadership e le connesse culture organizzative possono svolgere in relazione a questi obiettivi nelle reti territoriali e nelle organizzazioni produttive private profit, no profit e nella pubblica amministrazione. Affronterà quindi i seguenti argomenti principali:

• il lavoro e le competenze professionali: concetti chiave, dimensioni, misurazioni
• l’innovazione, l’apprendimento, la gestione della conoscenza e i processi che li sostengono, nei contesti sociali, nelle organizzazioni e nelle reti
• le culture organizzative, i processi di lavoro e la valutazione delle competenze, strategie per incentivare e motivare
• il concetto di leadership e gli stili di leadership, rapporto con culture e strategie organizzative
• il rapporto e la cooperazione tra organizzazioni, reti e territorio, in relazione alla regolazione del mercato del lavoro, formazione, reclutamento e sviluppo delle competenze. Funzionamento e squilibri dei mercati del lavoro, traiettorie personali di ‘carriera’, segmentazioni professionali e di genere.
• la progettazione e valutazione di politiche e servizi collegate alla promozione della competitività e della qualità (Istruzione, formazione, servizi per il lavoro, innovazione, ecc.).

Quaglino G.P. Leadership, nuovi profili di leader per nuovi scenari organizzativi, Cortina, Milano, 1999 (con esclusione dei cap. 8, 10, 13, 14)

Barrett F.J., Disordine armonico. Leadership e jazz, Egea, Milano, 2013

Weick K., Senso e significato nell’organizzazione, Cortina, Milano, 1995 (con esclusione cap 1,2,8 per i frequentanti)

Per l’eventuale allineamento al carattere avanzato del corso si richiede di utilizzare:

Di Monaco R., Pilutti S. , Scommettere sulle persone. La forza della leadership distribuita. Egea Bocconi, Milano, 2016.

Catino M., Capire le organizzazioni, Il Mulino, Bologna, 2012.  (escluso per i frequentanti)

Slide, strumenti e materiali presentati o utilizzati a lezione, che verranno resi disponibili sul sito istituzionale e sulla piattaforma Moodle sono materiali obbligatori d’esame, anche per i non frequentanti.  I materiali usati a lezione possono essere sostituiti con il testo Scommettere sulle persone. La forza della leadership distribuita.

 Si ricorda agli studenti che provengono da altri Dipartimenti che le finestre esami dell'insegnamento saranno quelle del C.P.S., che non prevede esami a Novembre. Per il resto gli studenti in mutuazione saranno sostenuti in ogni aspetto possibile della didattica e dell'interesse nella disciplina.

E' previsto un programma ridotto da 6 crediti, se necessario allo studente.