Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Si tratta di un corso avanzato professionalizzante di sociologia dell’organizzazione, che richiede alcune conoscenze di base sulla lettura del fenomeno organizzativo, acquisibili anche in parallelo al corso stesso, come indicato nel programma.

L'insegnamento prende in esame le più recenti tendenze innovative nelle organizzazioni, che propongono di sostituire, alle pratiche tradizionali, metodologie manageriali avanzate (lean thinking, six sigma, WCM, ecc.) nel quadro della crescente digitalizzazione 4.0.

Riguardo a questo, l'insegnamento mette in grado di comprendere e di sviluppare, nei concreti contesti di lavoro, il ruolo attivo e innovativo che può svolgere la persona, ai diversi livelli di responsabilità, con specifica attenzione ai ruoli di coordinamento e di gestione delle risorse umane, dell'organizzazione, della formazione, della comunicazione e delle relazioni di rete.

L'insegnamento quindi rafforza le seguenti competenze:

• leggere e interpretare i principali fenomeni organizzativi, utilizzando teorie e strumenti dell'analisi organizzativa e delle reti;
• identificare le caratteristiche chiave delle organizzazioni e delle reti sotto il profilo culturale e operativo, con particolare attenzione alle organizzazioni economiche;
• individuare e interpretare gli stili di leadership e, più in generale, approcci, strumenti e modalità per gestire la direzione e il controllo delle organizzazioni e dei processi organizzativi e di rete, ai differenti livelli di responsabilità;
• riconoscere gli effetti delle strategie di gestione delle persone nelle organizzazioni, 1) sulla competitività e la qualità, 2) sul lavoro, sul livello professionale e sul benessere lavorativo delle persone, 3) sui destinatari dei prodotti/servizi e sul contesto sociale e territoriale;
• connettere tali strategie al miglioramento della gestione della conoscenza e delle nuove tecnologie digitali (industria 4.0), anche attraverso i più diffusi strumenti operativi utilizzati nelle aziende;
• collegare l'analisi a livello micro (ruolo degli attori nelle organizzazioni e nelle reti, culture e strategie organizzative, processi di lavoro) con la gestione della regolazione a livello macro, nazionale e territoriale (politiche dell'istruzione e formative, di regolazione del mercato del lavoro e delle relazioni industriali, contrattuali, di regolazione delle migrazioni e della mobilità del lavoro, ecc.), in contesti complessi e in presenza di svariati livelli di gestione organizzativa e istituzionale.
• Cooperare e interagire in modo critico con altri studenti nell'attività di approfondimento e di ricerca: comunicare i risultati del lavoro collettivo e individuale, gestendo eventuali critiche.

Nell'ambito delle aree tematiche previste dal Corso di laurea di Scienze del Governo, l'insegnamento fornisce un contributo specifico sia allo studio delle dinamiche di sviluppo del lavoro, sia alle pratiche di governo e di gestione di processi complessi, con particolare riferimento alla dimensione della città e del territorio.

Gli studenti dovranno dimostrare di conoscere i principali contenuti teorici e metodologici previsti dal programma. Inoltre, dovranno essere in grado di applicarli criticamente a situazioni reali e pertinenti. In particolare, cercando e utilizzando dati, informazioni e analisi dovranno elaborare valutazioni personali su aspetti critici e opportunità di sviluppo di organizzazioni e reti locali. Infine dovranno essere in grado di lavorare in gruppo e di presentare e discutere le proprie elaborazioni, collettive e individuali.

L'insegnamento si articola in lezioni frontali, seguite da momenti di discussione collegati a casi concreti, riferiti in parte ad osservazioni ed esperienze degli studenti.

Inoltre prevede momenti di presentazione e discussione programmata dei lavori di gruppo da parte degli studenti. Gli studenti in questo caso si alternano nel ruolo di relatori e di discussant delle presentazioni altrui.

La verifica delle conoscenze e delle capacità acquisite avverrà nel corso dell'esame scritto, con domande relative a concrete situazioni organizzative da affrontare applicando la teoria, e della presentazione e discussione del lavoro dei gruppi.

Tutti gli studenti, frequentanti e NON frequentanti, si devono iscrivere al corso al seguente indirizzo, in modo da ricevere le informazioni e accedere al materiale didattico, all'audio delle lezioni e alle istruzioni per realizzare la ricerca.

https://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=rdimonac

Per i frequentanti la verifica viene agevolata in tre tappe, che hanno l'obiettivo di migliorare l'apprendimento e la qualità dei risultati all'esame, accompagnando lo studente nel percorso di studio e riducendo il peso dell'esame finale.

Sono quindi previste:

• prova intermedia scritta (esonero) sul concetto e l'esercizio della leadership in chiave innovativa, trattata nella prima parte del corso (testo di Quaglino + slide e materiali didattici).
• prova finale scritta (esonero) sulle tecniche innovative di gestione delle organizzazioni e dell'economia digitale, trattate nella seconda parte del corso (testi di Barret e Bianchi + slide e materiali didattici).
• presentazione delle ricerche (orale di gruppo).

Esoneri e ricerca avranno un voto in trentesimi e concorreranno al voto d'esame per 30% (primo esonero), 40% (secondo esonero) e 30% (ricerca). Nel caso di mancato superamento di un esonero o di voto non soddisfacente, sarà possibile recuperarlo al primo appello della sessione successiva al corso, senza perdere il risultato dell'altro.

Gli studenti NON frequentanti sosterranno una prova di esame scritta, sullo stesso programma (testi, slide e materiali didattici). Per essi è obbligatoria la realizzazione di una ricerca individuale, analoga a quella predisposta dai frequentanti in gruppo, da realizzare seguendo le indicazioni riportate nel materiale didattico, da caricare sulla piattaforma almeno una settimana prima dell'esame, che sarà valutata e concorrerà al voto finale (30%). 

E' previsto un programma da 6 crediti. Nel caso è possibile scegliere se  NON fare la ricerca oppure NON preparare il testo di Bianchi.

 

L'insegnamento ha come filo conduttore il ruolo strategico dell'innovazione, delle competenze e della cooperazione tra le persone per la competitività su scala globale. Approfondisce il ruolo che gli stili di direzione e di leadership e le culture organizzative possono svolgere per sostenere l'innovazione, nelle reti territoriali e nelle organizzazioni produttive private profit, no profit e nella pubblica amministrazione.

Si affronteranno i seguenti argomenti principali:

• L'innovazione, l'apprendimento, la gestione della conoscenza e i processi che li sostengono nelle organizzazioni e nelle reti
• Il concetto di leadership e gli stili di leadership, le culture e le strategie organizzative
• Le competenze professionali, la motivazione, il coinvolgimento e la valutazione delle persone
• Le metodologie e gli strumenti tecnici più avanzati che vengono utilizzati per guidare l'innovazione organizzativa, tecnologica e digitale nelle organizzazioni (4.0) e la loro ottimizzazione nel contesto organizzativo  

• Quaglino G.P. Leadership, nuovi profili di leader per nuovi scenari organizzativi, Cortina, Milano, 2005 (con esclusione dei cap. 5, 6, 8, 10, 13, 14, 16)
• Barrett F.J., Disordine armonico. Leadership e jazz, Egea, Milano, 2013
• Bianchi F. e Bianchi M., Lean giorno per giorno. In produzione, nei servizi, negli uffici, Guerini Next, Torino, 2019

Le slide e il materiale didattico utilizzati a lezione sono materiale obbligatorio per l'esame

Per l'allineamento al carattere avanzato del corso si richiede di utilizzare:

• Di Monaco R., Pilutti S. (2016), Scommettere sulle persone. La forza della leadership distribuita. Egea Bocconi, Milano.

AGGIORNAMENTO AL 14 APRILE 2020

Data la prosecuzione dell'emergenza, la valutazione si svolgerà attraverso esami orali, fino a quando non risulteranno praticabili le aule computer in presenza. Presumibilmente gli appelli di giugno e luglio saranno orali in videoconferenza webex. Il livello di verifica e approfondimento previsto su tutte le parti del programma sarà il medesimo dello scritto, anche se necessariamente con modalità differenti e più rapide rispetto allo scritto.
La ricerca deve essere consegnata nelle modalità previste una settimana prima dell'esame, come da programma.  

Gli appelli potranno durare più giorni, a seconda del numero di iscritti, con modalità organizzative di gestione che consentano a ciascuno iscrizione e colloquio programmati il più possibile per fasce orarie o ordine di sequenza. Il dettaglio delle modalità sarà spiegato più avanti, anche alla luce degli iscritti agli appelli.

Sarà certamente indispensabile per sostenere l'esame un normale computer notebook con telecamera e audio (microfono e altoparlanti) incorporati ben funzionanti, che NON richiedano l'uso di cuffie o auricolari, e una connessione internet che supporti il video. Si suggerisce di collaudare il proprio sistema nelle conferenze webex, perchè in caso di problemi l'esame non potrebbe essere completato. 

 

 

 

Si ricorda agli studenti che provengono da altri Dipartimenti che le finestre esami dell'insegnamento saranno quelle del C.P.S., che non prevede esami a Novembre. Per il resto gli studenti in mutuazione saranno sostenuti in ogni aspetto possibile della didattica e dell'interesse nella disciplina.

E' previsto un programma ridotto da 6 crediti, se necessario allo studente.

Indirizzo della piattaforma a cui iscriversi per l'esame:

https://elearning.unito.it/scuolacle/

Iscriversi al corso a inizio anno per ricevere le informazioni e il materiale didattico

https://www.didattica-cps.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=rdimonac