Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Il laboratorio mira a fornire gli strumenti concettuali e metodologici per sviluppare una prospettiva critica su specifiche aree tematiche dell’interazione uomo-macchina, quali il design di sistemi autonomi, intelligenti e in grado di coinvolgere profondamente gli utenti, invitando a riflettere sulle implicazioni sistemiche e di lungo periodo della tecnologia. 

Il laboratorio sarà basato su metodologie di research through design e si svolgerà principalmente in forma pratica, attraverso la progettazione di un prototipo “fictional” e “critical” che dovrà mettere in luce le implicazioni individuali, sociali e etiche dello sviluppo tecnologico.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE

Alla fine di questo insegnamento, si:

- conosceranno alcune delle tematiche che oggi sono al centro del dibattito nello Human-Computer Interaction e che si situano al confine tra intelligenza artificiale e design dell’interazione

- acquisiranno la capacità di riflettere criticamente e autonomamente sui temi trattati.

- diventerà consapevoli del valore che può avere il design nel far avanzare la ricerca teorica e applicata, nonché delle responsabilità etiche del designer

- svilupperà esperienza pratica di metodologie multidisciplinari per la progettazione di tecnologie complesse

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Alla fine di questo insegnamento, studenti e studentesse saranno in grado di: 

• progettare concept e “design fictions”
• utilizzare i metodi dello user-centered design per la progettazione di fictional prototypes

AUTONOMIA DI GIUDIZIO

Al termine dell’insegnamento, si sarà in grado di formulare un giudizio:

• sulle metodologie di progettazione di sistemi interattivi intelligenti
• sulle conseguenze individuali e sociali a lungo termine della progettazione di tecnologie intelligenti

ABILITÀ COMUNICATIVE

Alla fine dell’insegnamento, si sapranno:

• utilizzare una terminologia appropriata per quanto riguarda il fictional e oppositional design

• utilizzare una terminologia appropriata per quanto riguarda le conseguenze etiche del design

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO

Alla fine di questo insegnamento si avranno le capacità di valutazione critica della progettazione di sistemi intelligenti.

Dopo un'introduzione di carattere metodologico, atta ad illustrare il tema del research through design nelle sue varie declinazioni (ad es. design fiction, critical design, reflective design, slow design, etc.), gli studenti saranno invitati a progettare, attraverso tecniche di critical design/design fiction, una tecnologia “proattiva” e intelligente contestualizzata in un lontano futuro. A seguito di questo lavoro di gruppo, gli studenti verranno invitati a discutere le implicazioni individuali, sociali ed etiche di quanto progettato.

Lezioni frontali e lavoro di gruppo

Si richiede la presenza in almeno 5 lezioni su 6. Dato il carattere estremamente pratico del laboratorio, allo studente è richiesto di frequentare almeno 5 lezioni su 6. L’accertamento della preparazione degli studenti e delle studentesse avverrà attraverso una relazione finale sul lavoro svolto durante il laboratorio.

Testi e articoli scientifici verranno segnalati durante il laboratorio.