Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

L'insegnamento concorre alla realizzazione dell'obiettivo formativo del corso di studi in Politiche e Servizi Sociali fornendo gli strumenti teorici e analitici per analizzare le trasformazioni politiche e dei modelli di governo che sono alla base dell’evoluzione delle politiche sociali. Attraverso un’analisi dei cambiamenti paradigmatici e dell’insieme degli attori coinvolti, l’insegnamento si propone di formare laureati e laureate in grado di decodificare criticamente le dinamiche politiche che sono sottese alle trasformazioni dei modelli di intervento prevalenti.

Al termine dell'insegnamento ci si attende che gli studenti e le studentesse:

- dimostrino una buona conoscenza dei principali approcci teorici di riferimento,

- mostrino di avere acquisito un lessico specialistico,

- siano in grado di operare collegamenti tra i concetti e tra i contenuti presenti nei testi studiati e/o negli appunti presi a lezione;

- siano in grado di definire domande di ricerca pertinenti i fenomeni osservati, al fine di comprenderne le cause e prevederne gli effetti,

- sappiano riconoscere la logica sottostante e le criticità di misure e strumenti di policy

- siano in grado di analizzare in modo critico il ruolo dei diversi attori che operano nel campo delle politiche sociali

- siano in grado di collocare lo scenario attuale in un più ampio quadro di trasformazioni in atto dal dopoguerra ad oggi

Lezioni frontali alternate a discussioni a partire dalla lettura dei testi e presentazioni secondo un modello seminariale (da definire a seconda della numerosità di chi frequenta). Sono previsti momenti di discussione e approfondimiento facoltativi al di fuori dell'orario curriculare.

È inoltre previsto l'uso di materiali audio e video tratto da discorsi pubblici per permettere una esperienza diretta dei linguaggi della politica, nonché di documentazione empirica raccolta nel corso di recenti progetti di ricerca.

Saranno inoltre coinvolti su tematiche specifiche ricercatori esperti che presenteranno e discuteranno i loro lavori.

La frequenza non è obbligatoria ma vivamente consigliata.

Per l'a.a.2021.2022 l'insegnamento si svolgerà, ove possibile, in presenza. Alle studentesse e agli studenti che, per giustificate ragioni, non potranno essere presenti in aula si garantirà la trasmissione della lezione in streaming (il link verrà pubblicato su moodle).

Sulla piattaforma Moodle saranno resi disponibili materiali didattici rivolti alle studentesse e agli studenti frequentanti e non frequentanti. Si precisa tuttavia che non saranno rese disponibili le registrazioni delle lezioni, essendo le stesse fondate sul dialogo con studenti e studentesse e, dunque, pensate per la fruizione sincrona.

Coerentemente con i risultati attesi, la modalità di verifica prevedono:

Un esame scritto obbligatorio per tutti a domande aperte. È previsto l'utilizzo congiunto di due tipi di quesito: (1) domande che richiedono una trattazione relativamente estesa di temi ampi e trasversali, che attestino la capacità degli studenti di organizzare contenuti complessi, affrontare criticamente i temi trattati e applicare correttamente le categorie analitiche (due domande con punteggio da 0 a 7,5 ciascuna); (2) domande puntuali, che richiedono risposte concise e che attestano le conoscenze degli studenti e la loro capacità di individuare in modo sintetico i nodi centrali dei temi trattati (5 domande da 0 a 3 punti a ciascuna). 

Chi supera l'esame scritto può migliorare il proprio risultato (max 4 punti) attraverso:

- un esame orale facoltativo che consenta agli studenti di confrontarsi direttamente con il docente attraverso una differente modalità comunicativa

- la stesura di un breve saggio (circa 20mila caratteri) su un tema concordato con il docente nell'ambito dei principali argomenti affrontati nel corso. Il testo sarà valutato in base all'accuratezza nella presentazione della tematica e nel suo inquadramento teorico, alla coerenza tra ipotesi teoriche, domande di ricerca e analisi del materiale empirico, e all'accuratezza della sua strutturazione complessiva

N.B. Le modalità d'esame specificate sopra valgono per chi sosterrà l'esame in presenza. Per chi invece - per giustificati motivi - sosterrà l'esame in modalità telematica lo scritto sarà più breve (solo domande del primo tipo), mentre l'orale integrtivo è da considerarsi obbligatorio.

L'insegnamento si compone di 3 parti tematiche.

Parte I – La politica e le politiche

A partire dalla distinzione tra politics e policy, in questa parte del corso si analizzeranno le principali trasformazioni politiche che hanno influenzato l’evoluzione dei modelli di intervento. Ci si concentrerà qui sul rapporto tra politiche sociali e altri oggetti della regolazione pubblica come il lavoro e l’economia, sulle transizioni tra i diversi paradigmi, sulle trasformazioni del discorso, sui processi di depoliticizzazione e ripoliticizzazione e sull’emergere di nuove forme di esercizio del potere

Parte II – La governance delle politiche sociali

Muovendo dai concetti chiave di governance e partecipazione, si analizzeranno in questa parte i tratti distintivi di un nuovo modello di programmazione e definizione delle politiche basato sull’inclusione di soggetti privati e del terzo settore e su un approccio multilivello. Verranno evidenziati i punti di forza e analizzate le criticità principali in termini di esiti e democraticità dei processi, nonché le strategie degli attori in gioco e la costruzione di network tra di essi

Parte III – Azione sociale collettiva e Terzo Settore

Prendendo le mosse da una ricostruzione storica del ruolo dei soggetti della società civile nella definizione delle politiche sociali questa parte offrirà un focus specifico sulle trasformazioni che hanno investito il Terzo Settore e sulle caratteristiche dello scenario attuale. A fronte della crescente rilevanza del nonprofit nel panorama del welfare ci si concentrerà sul suo ruolo economico e politico, e sugli effetti dello sviluppo di un modello orientato al mercato

È prevista l’adozione di diversi testi brevi, in gran parte articoli o saggi in volumi collettanei, coerenti con l’articolazione in tre parti del programma. Gli studenti che avessero difficoltà a reperire il materiale didattico sono invitati a mettersi in contatto con il docente

Parte I – La politica e le politiche

• Moini G. (a cura di), 2015. Neoliberismi e azione pubblica. Il caso Italiano, Roma: Ediesse. Solo il capitolo 1 (Capire il neoliberismo: variegatura, egemonia e (de)politicizzazione, di Giulio Moini, pp.17-50) e il capitolo 5 (Comunità, impresa, responsabilità. Processi di neoliberalizzazione nel welfare italiano, di Davide Caselli, pp 11-128)
• Mozzana C, 2015, Standard in azione. L'evidence based medicine tra conoscenza scientifica e pratica medica, in "Rassegna Italiana di Sociologia" 3-4/2015, pp. 629-650
• Busso S., 2017, The De-Politicization of Social Policy at the Time of Social Investment. Mechanisms and Distinctive Features, in "Partecipazione e conflitto", 10(2), pp. 421-447

Parte II – La governance delle politiche sociali

• D’Albergo E., Segatori R., 2012, Governance e partecipazione politica. Teorie e ricerche sociologiche. Milano: Franco Angeli. Solo il capitolo 2 (Letture sociologiche del concetto di governance, di Roberto Segatori, pp. 23-42) e il capitolo 3 (La partecipazione come risorsa discorsiva delle politiche neoliberiste, di Giulio Moini, pp. 43-65)
• Martelli, A., 2007, Verso una nuova governance locale delle politiche sociali?. In “Autonomie locali e servizi sociali”, 1, pp. 97-108.

Parte III – Azione sociale collettiva e Terzo Settore

• Moro G., 2014, Contro il nonprofit, Roma-Bari: Laterza (intero volume, 180 pagine)
• Lori M., Pavolini E., Cambiamenti organizzativi e ruolo societario delle organizzazioni di Terzo settore, in "Politiche Sociali, Social Policies" 1/2016, pp. 41-64,
• Busso S. e Lanunziata S., Il valore del lavoro sociale. Meccanismi estrattivi e rappresentazioni del non profit (con S. Lanunziata) in “Sociologia del Lavoro”, 2/2016, pp. 62-79
• Busso S., 2018. Away from Politics? Trajectories of Italian Third Sector after the 2008 Crisis, in “Social Sciences”, 7(11), 228.

Molti degli articoli possono essere scaricati online. In caso di problemi di accesso alla biblioteca il docente fornirà indicazioni sul reperimento dei testi

Testi consigliati (non oggetto di valutazione)

Si consiglia agli studenti e le studentesse che non hanno sostenuto l'esami di "Sistemi di welfare" (Prof.ssa Naldini) la lettura della sezione monografica "Il welfare state in Europa tra crisi e riforme", in "Stato e Mercato" n°1/2013, pp. 3-94

Per una introduzione storica al ruolo del terzo settore, si suggerisce inoltre la lettura del volume:

Marcon, G. (2004). Le utopie del ben fare: percorsi della solidarietà: dal mutualismo al terzo settore, ai movimenti. L'ancora del Mediterraneo.

Si ricorda che le lezioni su webex e il materiale su moodle saranno accessibili anche a chi non ha ancora completato l'iscrizione e dunque non possiede le credenziali. Qui le informazioni:

https://www.unito.it/servizi/servizi-line/istruzioni-e-supporto/istruzioni-la-registrazione-al-portale

Studenti e studentesse stranieri/e potranno sostenere l'esame in lingua inglese, ed eventualmente concordare un programma alternativo