Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Conoscenze di base nell'ambito disciplinare di riferimento.

L'obiettivo principale dell'apprendimento è l'acquisizione da parte dello studente della capacità di raccogliere e interpretare i dati ai fini della comprensione dei nessi di causalità, della formulazione di giudizi autonomi sul significato e sulla storicizzazione dei processi politici dedicando particolare attenzione alle loro conseguenze nella vita sociale e politica ed etica del tempo presente. Gli approfondimenti avvicineranno lo studente a idee, problemi e soluzioni dibattute oggi dalle discipline politologiche così da maturare una maggiore consapevolezza dei complessi rapporti tra politica, società e istituzioni nell'età moderna e contemporanea consentendogli di comunicare in autonomia con interlocutori specialisti e non, e di accedere eventualmente al livello magistrale degli studi. Gli studenti verranno messi in condizione di comprendere il funzionamento delle istituzioni politiche e sociali, comprendere i nessi tra i fenomeni che le determinano e le procedure che regolano questi ambiti. In modo più specifico, il corso intende chiarire alcuni concetti fondamentali relativi all'esperienza democratica contemporanea. In particolare rifletteremo sulle molteplici definizioni di democrazia e cercheremo di capire meglio il ruolo dei regimi democratici nel mondo, specie nei paesi non occidentali. Obiettivo complementare sarà informare lo studente dei principali eventi legati all'ultima ondata di democratizzazione, che ha interessato buona parte del globo a partire dal 1974, e fornire le chiavi per una loro interpretazione critica, attraverso lo studio dell'imponente letteratura e la valutazione di casi particolari.

Il corso permetterà di comprendere meglio i concetti di democrazia e democratizzazione, individuandone anche le dimensioni empiriche e di analizzare criticamente le democratizzazioni che si sono succedute recentemente in Europa del sud, America latina, Europa centro-orientale, Asia e Africa. Lo studente sarà in grado di discutere le principali modalità di transizione da regimi autoritari, vagliare le condizioni che appaiono influenzarne l'esito e illustrare il processo di potenziale consolidamento dei nuovi regimi post-autoritari. Lo studente infine saprà identificare i fattori che si ritiene possano favorire o ostacolare la durata dei nuovi regimi e il loro completamento democratico e valutare alcuni degli effetti politici e sociali della trasformazione democratica.

L'esame finale è scritto e si divide in due parti: domande a scelta multipla (30) che permetteranno di identificare le conoscenze, e verificare la comprensione e capacità di sintesi dello studente; domande aperte con risposte brevi (3 da scegliere in una lista di 5), che permetteranno di identificare le conoscenze e verificare le abilità e la competenza dello studente. Tutti gli studenti frequentanti dovranno inoltre svolgere una breve presentazione orale in classe (in gruppi ristretti) su un paese di loro scelta valutandone le condizioni e prospettive democratiche. Il gruppo presenterà poi una relazione finale scritta di sintesi, da consegnarsi congiuntamente all'esame finale (una sola copia sarà sufficiente per l'intero gruppo).

Per ulteriori istruzioni sulla compilazione della ricerca di gruppo vedi la sezione NOTE in questa pagina. Gli studenti non frequentanti svolgeranno un programma diverso (vedi testi consigliati e bibliografia) e dovranno inoltre presentare un elaborato scritto individuale seguendo le istruzioni indicate nella sezione NOTE.

L'esame è basato sui libri indicati e sul materiale didattico elaborato e distribuito durante le lezioni. Raccomandiamo agli studenti di familiarizzarsi con il contenuto dei test scritti svolti settimanalmente in classe e pubblicati su questa pagina web.

Materiale didattico. I: Libri di testo. Frequentanti e non frequentanti: 1- D. Grassi, Le nuove democrazie. I processi di democratizzazione dopo la caduta del muro di Berlino. Bologna: Il Mulino, 2008. 2- A. Menegatti, Islam in West Africa: Sufismo e fondamentalismo nella politica delle giovani democrazie africane. Torino: Ananke Edizioni, 2014. 3- D. Grassi, “Democracy, Social Welfare and Political Violence: The Case of Latin America”, in Journal of International Relations and Development, 2014. 4- D. Grassi, "Democracy and Social Welfare in Uruguay and Paraguay" in Latin American Politcs and Society, 2014. 5- N.B. Altri articoli saranno distribuiti in classe. Solo non frequentanti: in aggiunta al materiale didattico richiesto ai frequentanti: 1- L. Morlino, Democrazie e Democratizzazioni, Bologna: il Mulino, 2003. Solo i capitoli 1, 4 5 e 6. 2- G. Carbone: “The Consequences of Democratization”, Journal of Democracy, 2009. II. Diapositive, immagini e schemi riassuntivi presentati in classe. III. Esercitazioni settimanali da scaricare. Esercitazioni scritte settimanali (30 domande a scelta multipla e domande aperte), disponibili a partire da lunedì 4 marzo all’indirizzo: ¿ http://www.didattica-cps.unito.it/do/home.pl ¿ Democrazie Moderne ¿ Materiale Didattico

Esercitazioni settimanali sui materiali presentati a lezione.