Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

1) far emergere come le diverse tipologie di circolazioni producano specifici territori e specifiche infrastrutture per sostenersi innescando tensioni che le politiche pubbliche tentano di affrontare;

2) riflettere sulla necessità di rendere più complesso il modo consueto e nord-centrico di studiare i percorsi migratori come processi aperti, di integrare i punti di vista, le intenzioni, i desideri, i progetti sia di chi si muove e di chi resta, sia delle reti transnazionali e diasporiche che sono alimentate;

3) guardare a come le politiche migratorie (nazionali, sovranazionali, regionali e locali) interagiscono con l’esperienza di dislocazione spaziale, di costruzione di identità diasporiche e transnazionali così come nell’attribuzione di diritti, nella fabbricazione di categorie sociali e di statuti giuridici e nella produzione di forme inedite di spazialità;

4) ingaggiare la decostruzione dell'immagine del migrante come vittima e oggetto delle cure umanitarie rimettendo al centro dell'attenzione le persone con le loro capacità di costruire strategie e immaginari istituenti di comunità nonostante le politiche migratorie sempre più ostili;

5) riflettere sul modo con cui un oggetto di ricerca è (stato) costruito da ricercatori e ricercatrici, i pubblici diversi a cui si indirizza attraverso l'uso di specifiche rappresentazioni e i dibattiti a cui partecipa. L'insegnamento attingerà a una densa riflessione sulle metodologie di ricerca etnografica appoggiandosi su concreti studi condotti dal docente nei luoghi prodotti dalle mobilità e concentrando l'attenzione sugli apporti scientifici e sul posizionamento etico e politico nell'esperienza etnografica. 

6) proporre delle interpretazioni delle dinamiche osservabili in Italia e in Europa a partire da epistemologie sviluppate in contesti geografici e sociali non-europei e/o non contemporanei;

7) analizzare criticamente il carattere ibrido delle rappresentazioni (militanti, umanitarie, securitarie, accademiche) dei processi di soggettivazione delle persone che fanno l’esperienza dell’emigrazione

8) mobilitare la scrittura letteraria come fonte di conoscenza dei processi di resistenza ed emancipazione ai livelli individuale e collettivo

Gli studenti e le studentesse non frequentanti dovranno sostenere oralmente l'esame, dimostrando di poter discutere tre testi.

Un primo testo obbligatorio è il libro di Michael Samers, Migrazioni, Carocci, 2012.

Gli altri due testi saranno scelti liberamente tra i seguenti volumi: 

- Marco Buttino, Vite provvisorie. Braccianti africani nell'agricoltura globalizzata del saluzzese. Viella, 2022

- Francesco Caruso, Alessandra Corrado, Essenziali ma invisibili. Analisi delle politiche e delle iniziative di contrasto allo sfruttamento e per l'inclusione dei lavoratori migranti in agricoltura nel sud Italia, Rosemberg&Sellier, 2021

-Osvaldo Costantini, Riprendersi la vita. Etnografia dell'Hotel Quattrostelle Occupato tra bisogno e socialità, Ombre Rosse, 2023 

- Alexandra Hall, Border Watch. Cultures of Immigration, Detention and Control, Pluto Press, London, 2012

- Seth Holmes, Frutta fresca, corpi spezzati. Braccianti migranti negli Stati Uniti d'America, Meltemi, 2023

- Ilaria Ippolito, Mimmo Perrotta, Thimothy Raeymaekers (ed.), Braccia rubate dall'agricoltura. Pratiche di sfruttamento del lavoro migrante, SEB27, Torino, 2021

- Marco Omizzolo, Sotto padrone. Uomini, donne e caporali nell'agromafia italiana, Fondazione Feltrinelli, 2019

Michele Colucci, Storia dell'immigrazione straniera in Italia. Dal 1945 ai nostri giorni, Carocci, Roma, 2018

Chiara Marchetti, Barbara Pinelli (dir.), Confini d'Europa. Modelli di controllo e inclusioni informali, Cortina, Milano, 2017

Barbara Sorgoni, Antropologia delle migrazioni. L'era dei rifugiati, Carocci, 2022