Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

non sono richiesti prerequisiti per accedere all'insegnamento

In primo luogo, l'insegnamento intende fornire le conoscenze di base legate alle teorie e alle ricerche inerenti i processi migratori.

Inoltre, si prefigge di stimolare la capacità di lettura dei fenomeni migratori, con particolare attenzione ai loro aspetti economici: inserimento nel mercato del lavoro e transizione al lavoro autonomo.

L'insegnamento, infine, favorisce la capacità di applicare la conoscenza acquisita a fenomeni sociali complessi, inerenti le tematiche dei rapporti interculturali. 

In conformità con gli obiettivi di apprendimento del corso di studio in Comunicazione interculturale, l'insegnamento si prefigge, pertanto, di fornire strumenti analitici per analizzare i fenomeni sociali che emergono dalle interazioni tra culture diverse. In quanto insegnamento di area sociologica, collocato tra le discipline caratterizzanti, mette in risalto lo specifico contributo che la sociologia offre per comprendere le problematiche sociali connesse alle emigrazioni. Queste emergono come effetti non previsti o costruiti ad hoc da specifici attori sociali. 

 

I principali risultati dell'apprendimento consistono nell'acquisire:

• la conoscenza dei concetti fondamentali della sociologia delle migrazioni e delle sue principali prospettive di analisi, sia sul piano teorico sia su quello empirico
• capacità di argomentazione e analisi critica riguardo ai temi previsti dal programma
• abilità di applicare gli strumenti delineati per la comprensione di fenomeni sociali complessi

Il corso intende offrire una cassetta degli attrezzi per l'analisi sociologica delle migrazioni, illustrandone i modelli interpretativi, i contesti, le tendenze più recenti, e i diversi tipi. I principali argomenti trattati saranno:

- le cause delle migrazioni

- le reti sociali dei migranti e il capitale sociale 

- le politiche migratorie

- le discriminazioni e il razzismo

- la devianza e la xenofobia

- l'analisi dell'inserimento occupazionale degli immigrati in relazione alle peculiarità socioeconomiche del paese d'arrivo

- i processi di transizione al lavoro indipendente da parte degli immigrati.

 

L'insegnamento non prevede frequenza obbligatoria, ma la frequenza è fortemente consigliata. Durante le lezioni verrà incentivata l'interazione identificando momenti di discussione ad hoc riguardanti i temi affrontati.

Student* erasmus possono concordare un programma ad hoc.

 

La modalità di verifica prevede un esame scritto obbligatorio basato su domande aperte. È previsto l'utilizzo di due tipi di quesito: 1) domande puntuali, che richiedono risposte circoscritte, che attestano le conoscenze degli studenti; 2) domande che richiedono una trattazione relativamente estesa, che attestano la capacità di organizzare contenuti complessi, affrontare criticamente i temi trattati e applicare correttamente le categorie analitiche

Chi supera l'esame scritto, conseguendo almeno il punteggio di 25/30, può migliorare il proprio risultato mediante un esame orale facoltativo, mirato a valutare: 1) l'abilità di argomentare rispetto a una tesi oppure di applicare le conoscenze acquisite per analizzare un concetto; 2) le competenze relative all'elaborazione di informazioni per affrontare un problema complesso.

Posto che l'esame orale è facoltativo, si può raggiungere il punteggio massimo (30/30 L) a seguito del solo esame scritto.

 

Chi frequenta le lezioni deve portare all'esame:

1. Un testo a scelta tra:

• de Haas, H. (2023). How Migration really works. A Factful Guide in the most Divisive Issue in Politics, London: Penguin.
• Zanfrini, L. (2016). Introduzione alla sociologia delle migrazioni, Roma-Bari: Laterza.

2. Una opzione a scelta tra:

• Quassoli, F. (2022). Clandestino. Il governo delle migrazioni nell'Italia contemporanea, Milano: Meltemi.
• Giliberti, L. (2020). Abitare la frontiera. Lotte neorurali e solidarietà ai migranti sul confine franco-italiano. Verona: Ombre corte.
• Shahram Khosravi (2019). Io sono confine, Elèuthera: Milano.
• Schmoll, C. (2022). Le dannate del mare. Donne e frontiere nel Mediterraneo, Pisa: Astarte.
• Sayad, A. (2020). Una Nanterre algerina, terra di «bidonville», Pisa: ETS.
• Tre articoli a scelta della sezione 'Original Articles' pubblicati nel n. 2 del 2023, sulla rivista Journal of Immigrant & Refugee Studies (https://www.tandfonline.com/toc/wimm20/21/2).

3. Gli appunti del corso

Chi non frequenta le lezioni dovrà portare all'esame: 

1) Un testo a scelta tra:

• de Haas, H. (2023). How Migration really works. A Factful Guide in the most Divisive Issue in Politics, London: Penguin.
• Zanfrini, L. (2016). Introduzione alla sociologia delle migrazioni, Roma-Bari: Laterza.

2) Due opzioni tra:

• Quassoli, F. (2022). Clandestino. Il governo delle migrazioni nell'Italia contemporanea, Milano: Meltemi.
• Giliberti, L. (2020). Abitare la frontiera. Lotte neorurali e solidarietà ai migranti sul confine franco-italiano. Verona: Ombre corte.
• Shahram Khosravi (2019). Io sono confine, Elèuthera: Milano.
• Schmoll, C. (2022). Le dannate del mare. Donne e frontiere nel Mediterraneo, Pisa: Astarte.
• Sayad, A. (2020). Una Nanterre algerina, terra di «bidonville», Pisa: ETS.
• Tre articoli a scelta della sezione 'Original Articles' pubblicati nel n. 2 del 2023, sulla rivista Journal of Immigrant & Refugee Studies (https://www.tandfonline.com/toc/wimm20/21/2).

• Student* erasmus possono sostenere l'esame in lingua inglese.

• All'esame scritto si accede esclusivamente tramite iscrizione a uno scritto non verbalizzante (mediante il sistema ESSE3), ciò implica che il voto conseguito allo scritto non viene automaticamente trasferito nella vostra bacheca esiti. Per fiscalizzare il voto dovete iscrivervi successivamente all'orale verbalizzante, sia che intendiate semplicemente registrare il voto ottenuto nello scritto sia che intendiate sostenere la prova orale per cercare di alzare il voto dello scritto (opzione praticabile solo se avete conseguito allo scritto un voto pari o superiore a 25). Nel caso intendiate semplicemente confermare il voto dello scritto, iscrivetevi con una nota che lo specifichi, in modo che il voto possa essere fiscalizzato senza venire di persona all'esame orale.
• Le lezioni si terranno il Lunedì-Martedì-Mercoledì dalle ore 8.00 alle ore 10.00 (aula C4), primo modulo, primo semestre (a partire da lunedì 18 settembre).