L'insegnamento, come disciplina specialistica dell'area sociologica che si colloca nel secondo  anno del percorso di studi, intende fornire agli studenti e alle studentesse alcuni strumenti teorici ed empirici di base per: a) analizzare la famiglia "al plurale", nelle sue variazioni storiche, sociali e culturali b) comprendere le principali vicende e i contesti di vita e mutamento familiare degli individui lungo tutto il corso di vita; c) introdurre una prospettiva di genere nell'analisi dei fenomeni sociali; d) sviluppare un approccio critico sulle visioni "astoriche" e sui modelli prescrittivi di famiglia, nonché sulle sue principali definizioni normative ed istituzionali. Gli studenti e le studentesse verranno abituati anche ad utilizzare fonti e dati empirici.

1.Conoscenza e capacità di comprensione:
al termine dell'insegnamento lo studente/studentessa dovrà dimostrare di:
- conoscere a fondo i concetti e le teorie sociologiche trattate, usando un lessico sociologico appropriato;
- poter individuare autonomamente appropriati collegamenti trasversali tra concetti, teorie e metodi per l'analisi delle trasformazioni famigliari e delle politiche sociali illustrati nell'insegnamento.

2.Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
lo studente/studentessa dovrà mostrare di
- possedere una buona conoscenza degli argomenti trattati durante l'insegnamento ed essere in grado di utilizzare consapevolmente gli strumenti acquisiti, sia nella descrizione delle principali trasformazioni avvenute nella famiglia e nel suo intreccio con il mercato del lavoro e le politiche sociali, sia nella lettura critica delle spinte e delle implicazioni di tali trasformazioni, a livello micro e macro.
- saper leggere e dialogare in modo autonomo con pubblicazioni scientifiche sia di stampo teorico che empirico sui temi oggetti dell' insegnamento e di saper adottare  uno sguardo scientifico nel commentare dati e argomentazioni incontrate nel dibattitto pubblico.

Data la situazione di emergenza sanitaria, tutte le lezioni si svolgeranno online negli orari previsti da calendario (tutti i Lunedì e Martedì, dalle 10 alle 1230, a partire da Martedi 3 Novembre (1° lezione) fino a  Martedì 15 Dicembre (12° lezione)) e saranno svolte attraverso la piattaforma webex (per partecipare è sufficiente aprire il  seguente link webex: https://unito.webex.com/meet/cristina.solera; si chiede però cortesemente quando ci si collega di disattivare audio e videocamera e di chiedere la parola via chat). Le lezioni saranno videoregistrate e affiancate da vari materiali didattici, il tutto pubblicato sulla pagina Moodle del corso (https://elearning.unito.it/scuolacle/course/view.php?id=655).  Tuttavia, saranno previsti almeno due incontri (in presenza, se possibile), l’uno entro la prima metà e l’altro verso la fine delle lezioni come momenti di discussione collettiva sui contenuti trattati.

E' fortemente consigliata la frequenza, sia a distanza, sia, se saranno possibili, nei 2 incontri in presenza. Per agevolare le comunicazioni gli studenti e le studentesse sono vivamente pregati di registrarsi al corso.

L'esame consisterà in una prova scritta con 6 domande aperte, 3 a risposta breve (3 punti ciascuna) e 3 a risposta lunga (7 punti ciascuna). L'esame è superato se si ottengono almeno 18 punti.

Nella sessione estiva (Giugno, Luglio e Serrembre 2021) gli esami si svolgeranno  in presenza.

 I criteri per la valutazione della prova saranno i seguenti:

a) Appropriatezza dei contenuti 

b) Chiarezza espositiva e lessico disciplinare

c) Capacità critico-analitica e di esemplificazione

La prima parte dell'insegnamento mira ad illustrare le principali definizioni e dimensioni di analisi della famiglia da un punto di vista sociologico. Forte attenzione sarà dedicata alle variazioni culturali e storiche dell'istituto e dell'esperienza familiare con particolare riguardo per: a) i rapporti tra i sessi e la struttura di genere della famiglia; b) i rapporti tra le generazioni e i nuovi modelli di genitorialità; c) i rapporti di parentela nello scenario dell' invecchiamento sociale e dell'aumentata partecipazione delle donne al mercato  del lavoro.

La seconda parte dell'insegnamento affronta una questione cruciale per gli operatori dei servizi sociali: il rapporto tra famiglia, politiche sociali e mercato del lavoro. In questa parte verranno analizzate e discusse le risposte che le norme giuridiche e le politiche sociali hanno dato ai forti cambiamenti familiari degli ultime decenni (in primis alla luce della nuova collocazione delle donne nel mercato del lavoro, dei nuovi modelli di genitorialità e di divisione nella coppia delle responsabilità famigliari). In particolare, attraverso l'analisi delle politiche familiari in prospettiva comparata sarà possibile analizzare le configurazioni e il diverso grado di riconoscimento che la questione delle responsabilità familiari ha avuto nei vari Paesi e nei diversi modelli di welfare state e le loro ripercussioni non neutrali in termini di rapporti di genere e di generazione.

Il programma d'esame è il medesimo per frequentanti e non frequentanti, e comprende

1) Obbligatorio per tutti:

  * Saraceno C., Naldini M. (2013), Sociologia della famiglia, Bologna:Il Mulino

 * Ferrera (a cura di) (2012), Le politiche sociali, Bologna, Il Mulino (capitolo 1)     

 * Materiale caricato  sulla piattaforma Moodle

2) Un testo a scelta tra:

* Naldini M., Solera C. (a cura di) (2020). “Le nuove famiglie “incontrano” le istituzioni. Barriere,    risorse, innovazioni”, La Rivista delle Politiche Sociali, n. 1. (introduzione + saggi di Mercuri e Naldini; Taliani; Bosisio e Santero; Selmi et al.)

* Naldini, M., Caponio T.,  Ricucci R. (a cura di) (2019), Famiglie in emigrazione. Politiche e pratiche di genitorialità, Bologna: Il Mulino (introduzione + capp 4, 5, 7, 8) 

 * Solera C., Pavolini E. (a cura di) (2018), Che "genere" di welfare? L'Italia in prospettiva comparata,  La Rivista delle Politiche Sociali, n. 1. (introduzione + saggi di Migliavacca e Naldini; Saraceno; Cannito; Luppi)

* Naldini M. (a cura di) (2015), La transizione alla genitorialità, Bologna: Il Mulino (introduzione + capp 1, 3, 6, 7)

ORARIO LEZIONI: tutti i Lunedì e Martedì, dalle 10 alle 12.30, a partire da Lunedi 2 Novembre (1° lezione) fino a  Martedì 15 Dicembre (12° lezione) e saranno svolte attraverso la piattaforma webex (per partecipare è sufficiente aprire il seguente link webex: https://unito.webex.com/meet/cristina.solera ).

ORARIO RICEVIMENTO: Tutti i Giovedi dalle 12 alle 13, a partire da Giovedi 24 Settembre, collegandosi  al seguente link webex:  https://unito.webex.com/meet/cristina.solera

ESAMI: Per sostenere l'esame si ricorda che è necessario registrarsi sul sistema ESSE3.

ERASMUS: Per gli studenti/esse Erasmus è prevista la possibilità di studiare su testi e/o sostenere l'esame finale in inglese e/o altra/e lingua/e concordata con docente. Si invitano dunque gli studenti Erasmus a contattare la docente.