Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Non sono richiesti particolari prerequisiti.

Nessuna propedeuticità

L’insegnamento – in accordo con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea - si propone di preparare lo studente a una adeguata conoscenza delle linee di sviluppo degli ordinamenti statali dall’età moderna a oggi e dei processi istituzionali che – nei diversi quadranti territoriali: italiano, europeo ed extraeuropeo - hanno condotto all’organizzazione sul territorio di sistemi di poteri centrali e periferici e all'emersione di uno ‘Stato a Pubblica amministrazione’; verranno prese in considerazioni anche le dinamiche che, lungo tale percorso storico, hanno determinato la nascita di identità territoriali di raggio locale e sub-locale, nazionale e sovranazionale. Si propone altresì di offrire i principali strumenti critici per una più consapevole analisi e valutazione delle diverse forme di organizzazione del potere a livello centrale e periferico.

Gli studenti

• acquisiranno così conoscenze specifiche riguardo al processo che – nei quadranti territoriali: italiano, europeo ed extraeuropeo - ha condotto alla nascita e all’affermazione dello Stato con il consolidamento di apparati amministrativi pubblici e di sistemi di governo locale;
• matureranno competenze che consentiranno loro di analizzare, riflettere, valutare - in autonomia e criticamente - i diversi modelli di amministrazioni pubbliche e il funzionamento dei diversi sistemi di governo in relazione al rapporto tra centri e periferie dello Stato;
• acquisiranno capacità, critiche, argomentative, comunicative e lessicali appropriate alla disciplina e ai profili professionali definiti negli obiettivi formativi specifici del Corso di Laurea.

Al termine dell’insegnamento, in generale, lo studente dovrà possedere una buona conoscenza degli argomenti trattati e dimostrare la capacità di utilizzare gli strumenti critici forniti dal docente nel corso delle lezioni (in presenza e/o a distanza). 

 In particolare, i principali risultati attesi consistono nell’acquisizione di:

• Conoscenze scientifiche e critiche riguardanti i processi di sviluppo e di trasformazione degli ordinamenti Statali, delle amministrazioni pubbliche moderno-contemporanee e dei relativi sistemi di governo locale.
• Competenze relative all’applicazione degli strumenti analitici e critici propri dell'insegnamento alle diverse forme di organizzazione statuale e delle amministrazioni pubbliche nelle diverse loro evoluzioni fino ai giorni nostri.
• Capacità argomentative, comunicative e lessicali appropriate alla disciplina e conformi agli obiettivi formativi del Corso di Laurea.

L’insegnamento prevede:

• una parte di lezioni 'frontali' svolte, in presenza e/o a distanza secondo le esigenze di sicurezza sanitaria, con ausilio di slides e l'utilizzo di materiali di supporto e di schede riassuntive; le slides (particolareggiate) e tutti i materiali di supporto unitamente alle schede riepilogative saranno messe a disposizione per intero sulla piattaforma moodle.
• una parte di lezioni e attività seminariali, calibrate sugli interessi dei frequentanti e sulla loro afferenza ai vari Corsi di Laurea. Tali attività - in presenza e/o a distanza -  consentiranno di stimolare e di verificare in itinere le conoscenze e le abilità apprese durante tutte le attività didattiche; tali attività permetteranno anche di valutare le capacità di giudizio autonomo nonché le abilità comunicative dello studente.

La frequenza (in presenza e/o a distanza) non è obbligatoria ma vivamente consigliata.

N.B. Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria. In ogni caso è assicurata la modalità a distanza.

Per tutti gli studenti l’esame finale è orale, con la registrazione del voto in trentesimi.

 Per gli studenti che scelgono di prepararsi sul materiale messo a disposizione sulla piattaforma moodle seguendo anche il percorso di lezioni, in presenza e/o a distanza:

Per un proficuo dialogo tra docente e studenti, per favorire la preparazione dell’esame finale e, coerentemente con i risultati attesi, al fine di verificare (e autoverificare) l’apprendimento – in itinere - si prevede il ricorso a:

• Domande di controllo sugli argomenti svolti in aula;
• Attività seminariali e/o di discussione collettiva sui temi afferenti all'ambito tematico dell'insegnamento (in presenza e/o a distanza) oppure su temi proposti dagli studenti.

La valutazione finale si basa su un colloquio orale, in presenza o a distanza, nel quale si valuteranno le conoscenze scientifiche acquisite e le competenze critichhe, argomentative e lessicali acquisite. 

Per gli studenti che decidono di preparare l'esame sui testi consigliati:

Il colloquio, in presenza o a distanza, sarà sul contenuto dei testi consigliati e sarà finalizzato alla verifica delle conoscenze, delle competenze e delle abilità apprese dallo studio dei testi di riferimento.

Nella valutazione finale il docente terrà conto sia dell’appropriatezza dei contenuti sia della coerenza e chiarezza espositiva.

 N.B. le modalità di svolgimento dell'esame per la verifica dell'apprendimento potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria. In ogni caso è assicurata la modalità a distanza.

Gli studenti potranno avvalersi del supporto individuale del docente durante le varie attività svolte all'interno del corso e fino all'esame finale

L’insegnamento ha carattere generale e si divide in due parti.

• Nella prima offrirà una illustrazione critica del processo di nascita, formazione e consolidamento degli ordinamenti statali e delle loro membrature interne sia a livello centrale sia periferico; in parallelo verranno ripercorse le dinamiche che condussero all’emersione di una struttura amministrativa all'interno di alcuni casi di studio europei d'età moderna e contemporanea.
  • Le lezioni iniziali (in presenza e/o a distanza secondo le modalità che anche l'emergenza sanitaria renderà possibili) saranno comunque dedicate all'illustrazione dettagliata dei contenuti del corso, delle modalità di insegnamento, delle modalità di verifica dell'apprendimento in itinere e al termine del ciclo di lezioni; ciò anche al fine di favorire la reciproca conoscenza tra il docente e gli studenti e tra gli studenti stessi.
• Nella seconda, che sulla base degli interessi specifici dei frequentanti potrà avere carattere seminariale o comunque svolgersi secondo modalità che prevedono una qualche forma di partecipazione diretta degli studenti, si soffermerà su alcuni particolari aspetti o momenti della storia amministrativa e istituzionale dell'età contemporanea con attenzione sia alla vicenda italiana ed europea sia a quella extraeuropea.
  • A questo riguardo un congruo numero di lezioni (in presenza e/o a distanza) sarà dedicato alla discussione e all'approfondimento del tema "Epidemie, istituzioni e Governo dell'emergenza" tra età moderna e contemporanea.

Gli studenti che scelgono di prepararsi sul materiale messo a disposizione sulla piattaforma moodle seguendo anche il percorso di lezioni, in presenza o a distanza, prepareranno l'esame su:

• Appunti delle lezioni (in presenza e/o a distanza) con il relativo materiale didattico messo a loro disposizione nell’apposito spazio sulla piattaforma moodle.
• Letture integrative eventuali suggerite durante le lezioni, in presenza e/o a distanza.

Gli studenti che decidono di preparare l'esame sui testi consigliati dovranno studiare:

 Esame da 9 CFU 

OBBLIGATORI:

• P. Aimo, Stato e poteri locali in Italia dal 1848 a oggi, Roma, Carocci, 2014;
• Lo Stato moderno in Europa, a cura di M. Fioravanti, Roma-Bari, Laterza, 2015 (o altra edizione); Solo capp. I II, III, VIII.

Da aggiungere ad un testo a scelta tra:

• G. Melis, La burocrazia, Bologna, il Mulino, 2015.

OPPURE

• S. Staiano, Costituzione italiana: Articolo 5, Roma, Carocci, 2017

Esame da 6 CFU (non frequentanti)

 OBBLIGATORIO:

• P. Aimo, Stato e poteri locali in Italia dal 1848 a oggi, Roma, Carocci, 2014;

DA AGGIUNGERE AD UN TESTO A SCELTA TRA:

• G. Melis, La burocrazia, Bologna, il Mulino, 2015.

OPPURE

• S. Staiano, Costituzione italiana: Articolo 5, Roma, Carocci, 2017

OPPURE

• F. Conti, G. Silei, Breve storia dello Stato sociale, Roma, Carocci, 2017 (o altra edizione )

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria. in ogni caso è assicurata la modalità a distanza.

Durante il periodo di insegnamento sono previsti, in presenza e/o a distanza, interventi di studiosi esperti su specifici argomenti trattati nel corso delle lezioni e/o di funzionari impiegati di alcune amministrazioni pubbliche, periferiche e/o centrali, che potranno tramettere agli studenti conoscenze specifiche sul governo locale  e ‘raccontare’ dall’interno, con casi di studio reali, il funzionamento della 'macchina statale'.

Gli studenti Erasmus possono – su richiesta – sostenere l'esame in lingua francese o inglese; in tal caso gli interessati devono contattare il docente all’inizio dell’insegnamento per la definizione del programma e delle modalità d’esame.