Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Il corso analizzerà i rapporti tra lifestyles e città/metropoli nelle società contemporanee, presentando i principali approcci di analisi a subculture e stili di vita, dai classici ai contributi più recenti. Inoltre si analizzeranno i principali approcci di analisi allo studio sociale dello spazio.

Conoscenze e capacità di comprensione

Il corso si propone anzitutto di fornire un quadro organico ed analitico dei principali approcci teorici disponibili per lo studio degli stili di vita e delle subculture, intesi quali chiavi di lettura per molteplici fenomeni sociali contemporanei.

Inoltre è obbiettivo del corso mettere a disposizione dello studente gli strumenti essenziali per un’analisi spaziale dei fenomeni sociali, sia sul piano delle dinamiche di interazione personali sia sul piano dei sistemi urbani.

Infine l’insegnamento intende promuovere la capacità di analisi di fenomeni socio-culturali all’interno dei quali le pratiche condivise costituiscono i fondamentali elementi di distinzione, identificazione e riconoscimento, pur sempre nella loro relazione con fattori di status e quadri di rappresentazioni e credenze.

Applicazione delle conoscenze e capacità di comprensione

Il corso intende in primo luogo far sì che lo studente abbia a disposizione, con conoscenza critica, un panorama ampio e organizzato di strumenti per identificare fenomeni e casi di studio di interesse scientifico e sociale.

In secondo luogo esso mira a fornire le competenze per un’analisi critica dei fenomeni selezionati, che si sviluppi sia considerando l’influenza del contesto sociale sull’agire degli attori che ricostruendo i processi interpretativi messi in atto da questi stessi attori.

In questo senso fondamentale all’interno del corso è l’applicazione degli strumenti acquisiti allo studio di concreti casi di studio, con particolare attenzione per il variegato universo delle culture giovanili.

 

Sulla base delle conoscenze e abilità fornite, lo studente dovrà padroneggiare con consapevolezza critica i principali approcci allo studio degli stili di vita e delle subculture, con particolare attenzione all’impatto che su di essi ha l’organizzazione sociale dello spazio.

Attraverso le competenze acquisite con il corso lo studente dovrebbe essere inoltre in grado di impostare l’analisi di uno specifico fenomeno attraverso la prospettiva degli stili di vita o delle subculture, scegliendo i modelli di studio più appropriati, con particolare attenzione per la sua collocazione nel territorio circostante.

Per tutti gli studenti i risultati dell’apprendimento verranno valutati, al termine del corso, attraverso un esame orale durante il quale verrà verificata:

- la conoscenza dei concetti, delle teorie e dei fenomeni empirici presentati

- la conoscenza dei casi di studio presentati

- la capacità di applicare criticamente concetti e teorie all’analisi di fenomeni empirici, siano essi scelti dallo studente che invece proposti dal docente.

 Per gli studenti frequentanti saranno parte della valutazione in itinere anche il grado e le modalità di partecipazione ai momenti di spiegazione e di dibattito condotti durante le ore di lezione. Inoltre per tali studenti sarà offerta l’opportunità di una verifica scritta (collocata circa a metà corso) con domande aperte sulla parte 1) del programma che avverrà considerando la conoscenza di casi di studio, teorie e fenomeni empirici presentati sia la capacità di applicare tale conoscenza ad ulteriori casi di studio.

 Il corso può essere fruito per un totale di 6, 9 o 12 cfu a seconda del corso di laurea di provenienza dello studente.

Per il programma da 6 cfu: i testi ai punti 1) + 2)

Per il programma da 9 cfu: i testi ai punti 1) + 2) + un libro a scelta tra quelli al punto 3)

Per il programma da 12 cfu: i testi ai punti 1) + 2) + due libri a scelta tra quelli al punto 3)

 

 

1) L. Berzano, C. Genova, Sociologia dei lifestyles, Carocci, 2011

 

2) I cinque saggi (scaricabili dai materiali didattici del corso):

- Agustoni A. (2000), Sociologia dei luoghi, in Agustoni A. (ed.), Sociologia dei luoghi e esperienza urbana, Milano, Franco Angeli, pp. 19-44

- Birindelli P. (2003), Costruzioni identitarie di «giovani adulti». Il racconto di sé, la sfera privata e i suoi oggetti, in Rassegna Italiana di Sociologia, XLIV (4), pp.609-624

- Gans H.J. (2002), The Sociology of Space: A Use-Centered View, in City & Community, 1(4), pp.329-339

- Genova C. (2011), Il cerchio nello spazio. Ipotesi e strumenti per un’analisi della ri–significazione dei luoghi, in Lexia. Rivista di semiotica, 9–10, pp. 193–209

- Mela A. (2009), La sociologia, lo spazio, la città, in Mela A., Sociologia delle città, Roma, Carocci, pp.  15-43

 

3) Testi a scelta:

- Berzano L., Genova C. (2010), La società delle pratiche orizzontali, Odoya, Bologna (capp.3-4-5-6-7-8-9-10)

- Bovone L. Mora E. (2007), La spesa responsabile. Il consumo biologico e solidale, Roma, Donzelli.

- Ferrero Camoletto R. (2005), Oltre il limite. Il corpo tra sport estremi e fitness, Il Mulino.

- Wheaton B. (2004) Understanding Lifestyle Sports. Consumption, Identity and Difference, London-New York, Routledge.

- Leonini L., Sassatelli R. (2008), Il consumo critico. Significati, pratiche e reti, Bari, Laterza.

 

 

Per i NON FREQUENTANTI, il programma è identico a quello dei FREQUENTANTI. Questi ultimi potranno accedere ad alcune modalità diversificate di valutazione in itinere, come spiegato al punto precedente.