Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

L’insegnamento mira a rafforzare le competenze necessarie a lavorare e muoversi con efficacia all’interno delle organizzazioni e ad avere rapporti con le organizzazioni. In particolare:

• leggere le organizzazioni, imparando a osservarne le caratteristiche fondamentali e a riconoscerne i tratti che ne qualificano il modo di funzionare;
• decifrare aspetti poco visibili o impliciti delle organizzazioni, ricorrendo a teorie, modelli e metafore;
• identificare le principali culture organizzative e le implicazioni che comportano per l’azione delle persone e dei gruppi, con particolare attenzione alle attività economiche d’impresa, ai servizi pubblici e privati, all’imprenditorialità e al lavoro;
• riconoscere le differenti strategie di cambiamento organizzativo, per il loro rapporto con le culture organizzative, il loro livello di investimento sulle persone e sulle loro competenze e per gli effetti che generano sulla competitività, sull’innovazione e sui destinatari finali di prodotti e servizi;
• rielaborare personalmente i segnali che provengono dalle esperienze organizzative proprie e di altri, esplicitando le argomentazioni personali e i significati attribuiti alle informazioni disponibili;
• cooperare e interagire in modo critico con altri studenti nell’attività di approfondimento e di rielaborazione.

 

Ci si attende che gli studenti conoscano i principali contenuti teorici e metodologici previsti dal programma. Inoltre, che siano in grado di applicarli criticamente ad esperienze organizzative reali. In particolare, che siano in grado, utilizzando dati e informazioni, di elaborare valutazioni personali su aspetti critici e punti di forza delle organizzazioni.

 L’insegnamento si articola in lezioni frontali, seguite da momenti di discussione collegati a casi concreti, riferiti in parte ad osservazioni ed esperienze degli studenti.

Inoltre, prevede momenti di presentazione e discussione delle micro-ricerche (una intervista di una persona che lavora) realizzate dagli studenti, con forme di azione diretta a vario livello degli studenti.

La verifica delle conoscenze e delle capacità acquisite avverrà nel corso dell’esame scritto (prova semi-strutturata, questionario con domande aperte) e delle attività di gioco di ruoli, rielaborazione e discussione in aula e on-line. La partecipazione attiva e critica alle forme di interazione che verranno proposte sarà oggetto di valutazione per l’esame. Tra queste, una micro-ricerca, basata su un'intervista ad una persona che lavora, obbligatoria per l'esame, le cui modalità di realizzazione e verifica verranno discusse e definite a lezione. Relativamente al testo di Bonazzi, i frequentanti potranno limitarsi a preparare per l’esame una selezione di autori e argomenti che verrà indicata durante il corso. I non frequentanti prepareranno entrambi i testi per intero e realizzeranno come i frequentanti l'intervista.  

L’insegnamento ha come filo conduttore la lettura delle organizzazioni, con particolare attenzione a quelle che producono beni e servizi, private, pubbliche e del terzo settore, valorizzando i differenti punti di vista da cui si può guardare al fenomeno organizzativo, per coglierne la complessità e semplificarne l’interpretazione.

Verranno affrontati i seguenti argomenti principali:

• le più importanti teorie formulate per leggere e gestire le organizzazioni nell’ultimo secolo, che continuano ad emergere nelle rappresentazioni delle persone e nel modo in cui esse lavorano e si relazionano.
• i concetti chiave e le dimensioni per l’analisi organizzativa: la cultura, il potere, la tecnologia, la comunicazione, il controllo e il conflitto;
• il coinvolgimento e lo sviluppo delle persone e delle loro competenze: il rapporto tra le culture organizzative e l’investimento e apprendimento delle persone;
• gli strumenti operativi per leggere le organizzazioni, che verranno costruiti durante il corso e sperimentati: schede per analizzare casi, testimonianze, interviste e dati di osservazione su esperienze organizzative.

Di Monaco R., Pilutti S. , Scommettere sulle persone. La forza della leadership distribuita. Egea Bocconi, Milano, 2016.

Bonazzi G., Storia del pensiero organizzativo, Franco Angeli, Milano, edizione n.14 del 2008  (per i frequentanti introduzione, conclusioni e i capitoli 1, 3, 4, 7, 8, 12, 13, 14, 16, 18, 19, 21. Per i NON frequentanti volume intero)

I materiali presentati o utilizzati a lezione, che verranno resi disponibili sul sito istituzionale e sulla piattaforma Moodle sono materiali obbligatori d’esame, anche per i non frequentanti. 

Regole per l’esame di Sociologia dell’organizzazione SCRITTO - Questionario con domande aperte (8 domande, 75 minuti).

1) Il compito viene svolto a computer con l’utilizzo della piattaforma moodle. Chi non riuscisse a collegarsi per qualsiasi motivo non può sostenere l’esame. Si consiglia quindi di verificare prima le proprie credenziali di iscrizione alla piattaforma e al corso.

2)  Il compito deve essere realizzato individualmente, senza consultazione di materiali, scambio di informazioni o utilizzo del telefono cellulare: nel caso il compito verrà ritirato e classificato insufficiente

3) La prova ha un orario di inizio e di fine comunicato all’inizio e gestito dal sistema, uguale per tutti. Il salvataggio è a cura dello studente 

4) I voti verranno caricati sul registro. Lo Studente riceverà una e.mail, se volesse rifiutare il voto potrà farlo attraverso il sistema.

 

Si ricorda agli studenti che provengono da altri Dipartimenti che le finestre esami dell'insegnamento saranno quelle del C.P.S., che non prevede esami a Novembre e ad Aprile. Per il resto gli studenti in mutuazione saranno sostenuti in ogni aspetto possibile della didattica e del loro interesse nella disciplina.

 Per esami da 10 crediti, è necessario portare anche: Pourquier G., Luciano A., Di Monaco R. (a cura di) (2010). Dalla tossicodipendenza al lavoro. Intorno all'esperienza della cooperativa Arcobaleno, in ANIMAZIONE SOCIALE, vol. 247/2010 

Indirizzo della piattaforma:

http://elearning.moodle2.unito.it/dcps/enrol/index.php?id=35