Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

L’insegnamento potrà essere seguito più facilmente dagli studenti e dalle studentesse che abbiano qualche nozione di filosofia politica, anche solo a livello di scuole superiori. Nelle prime lezioni saranno comunque chiariti i concetti fondamentali della disciplina.

L'insegnamento si propone di offrire a studenti e studentesse gli strumenti teorici necessari per affrontare criticamente il dibattito sui diritti umani.

Più specificamente, il corso mira a:

-    trasmettere la conoscenza delle principali teorie filosofiche sui diritti umani, riservando particolare attenzione al dibattito che si sviluppa in età moderna, a partire da Hobbes, e alle teorie di autori contemporanei come Bobbio, Dworkin e Ferrajoli;

-    favorire l'acquisizione di capacità di analisi concettuale;   

-    sviluppare la capacità di applicare le categorie teoriche all'analisi di problemi concreti, relativi alla promozione e alla garanzia delle varie categorie di diritti.

L'insegnamento concorre al progetto formativo del cds in Scienze internazionali, offrendo un approfondimento teorico sul tema dei diritti, trasversale ai diversi profili. Agli studenti e alle studentesse di Scienze del governo e Sociologia offre un contributo specifico relativo all'area teorica.

Al termine dell'insegnamento, studenti e studentesse:

- conosceranno e comprenderanno le principali teorie filosofiche sui diritti umani, moderne e contemporanee, ascrivibili ai vari indirizzi teorici (giusnaturalismo, giuspositivismo, giusrealismo);

- avranno acquisito la capacità di formulare giudizi autonomi in merito;

- saranno in grado di servirsi delle categorie teoriche apprese per interpretare i principali documenti sui diritti prodotti dalle istituzioni internazionali e per ragionare sui problemi relativi alla promozione e alla tutela dei diritti a livello statale e internazionale.

Primo modulo (6 CFU):

 Che cosa bisogna intendere per "diritto soggettivo"? E per diritto "umano", "morale" o "fondamentale"? Quali diritti dovrebbero essere considerati fondamentali dagli ordinamenti giuridici positivi? Che cosa significa, e che cosa implica, l'asserita "universalità" dei diritti umani? L'insegnamento prenderà in considerazione le risposte che vari indirizzi teorici, antichi e moderni, hanno fornito a simili interrogativi, a partire dalla discussione della grande alternativa tra giusnaturalismo e giuspositivismo.

Particolare attenzione sarà dedicata ai seguenti temi: il problema del fondamento filosofico dei diritti; la tensione esistente tra le varie categorie di diritti (in particolare tra diritti patrimoniali e diritti fondamentali); la tensione tra diritti e democrazia, entro il paradigma dello stato costituzionale di diritto; il rapporto tra diritti e poteri, pubblici e privati; il problema della garanzia dei diritti (con particolare riferimento alla questione della giustiziabilità dei diritti sociali); la prospettiva di un costituzionalismo sovranazionale.

Secondo modulo (3 CFU):

La seconda parte del corso sarà dedicata al problema della costruzione delle garanzie del diritto alla pace, a partire dal confronto con alcune delle principali teorie del pacifismo istituzionale, da Kant alla proposta di una "Costituzione della Terra" di Luigi Ferrajoli. 

 

L'insegnamento avverrà prevalentemente attraverso lezioni frontali. Alcune lezioni saranno svolte sotto forma di lettorato, attraverso l'analisi e il commento di testi filosofici e giuridici. Altre saranno organizzate a partire da una discussione collettiva su casi problematici, finalizzata a incoraggiare lo sviluppo del pensiero critico e la capacità di argomentazione.

La verifica dell'apprendimento avverrà attraverso una prova d'esame orale, con domande aperte, finalizzata a verificare la conoscenza dei testi d'esame e la capacità di ricostruire la logica delle argomentazioni dei vari autori e la capacità di servirsi delle categorie teoriche apprese per analizzare casi problematici.

  

Il programma da 9 CFU è costituito da:

- "Diritti", a cura di V. Pazé, Laterza 2013.

- I. Kant, "Per la pace perpetua", Editori Riuniti 2020 (o altra edizione)

- N. Bobbio, "Il problema della guerra e le vie della pace", Il Mulino, 2009 (o altra edizione)

- L. Ferrajoli, "Progetto di Costituzione della Terra", in Id., "Per una Costituzione della Terra", Feltrinelli, 2022, pp. 149-197. 

Il primo volume costituisce il programma da 6 CFU.   

Alcuni testi di esame sono disponibili per il prestito digitale su MLOL in modalità: un utente, una copia. Ecco il il link alla piattaforma, a cui si accede con credenziali SCU: https://unito.medialibrary.it/home/cover.aspx . Ecco la pagina del sito della biblioteca con brevi istruzioni https://www.bibliotecabobbio.unito.it/it/risorse-informative/e-book/ebook-la-didattica .