Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

L’insegnamento potrà essere seguito più facilmente dagli studenti che abbiano qualche nozione di filosofia politica, anche solo a livello di scuole superiori. Nelle prime lezioni saranno comunque chiariti i concetti fondamentali della disciplina.

L'insegnamento si propone di offrire agli studenti gli strumenti teorici necessari per affrontare criticamente il dibattito sui diritti umani.

Più specificamente, il corso mira a:

-    trasmettere la conoscenza delle principali teorie filosofiche sui diritti umani, riservando particolare attenzione al dibattito che si sviluppa in età moderna, a partire da Hobbes, e alle teorie di autori contemporanei come Bobbio, Dworkin e Ferrajoli;

-    favorire l'acquisizione di capacità di analisi concettuale;   

-    sviluppare la capacità di applicare le categorie teoriche all'analisi di problemi concreti, relativi alla promozione e alla garanzia delle varie categorie di diritti.

Agli studenti di sociologia l'insegnamento offrirà un contributo specifico relativo all'area teorica.

Al termine dell'insegnamento, lo studente dovrà conoscere e comprendere le principali teorie filosofiche sui diritti umani, moderne e contemporanee, ascrivibili ai vari indirizzi teorici (giusnaturalismo, giuspositivismo, giusrealismo); avere acquisito la capacità di formulare giudizi autonomi in merito; essere in grado di servirsi delle categorie teoriche apprese per interpretare i principali documenti sui diritti prodotti dalle istituzioni internazionali e per ragionare sui problemi relativi alla promozione e alla tutela dei diritti a livello statale e internazionale.

Primo modulo (6 CFU):

 Che cosa bisogna intendere per "diritto soggettivo"? E per diritto "umano", "morale" o "fondamentale"? Quali diritti dovrebbero essere considerati fondamentali dagli ordinamenti giuridici positivi? Che cosa significa, e che cosa implica, l'asserita "universalità" dei diritti umani? L'insegnamento prenderà in considerazione le risposte che vari indirizzi teorici, antichi e moderni, hanno fornito a simili interrogativi, a partire dalla discussione della grande alternativa tra giusnaturalismo e giuspositivismo.

Particolare attenzione sarà dedicata ai seguenti temi: il problema del fondamento filosofico dei diritti; la tensione esistente tra le varie categorie di diritti (in particolare tra diritti patrimoniali e diritti fondamentali); la tensione tra diritti e democrazia, entro il paradigma dello stato costituzionale di diritto; il rapporto tra diritti e poteri, pubblici e privati; il problema della garanzia dei diritti (con particolare riferimento alla questione della giustiziabilità dei diritti sociali); la prospettiva di un costituzionalismo sovranazionale.

Secondo modulo (3 CFU):

La seconda parte del corso sarà dedicata al principio di eguaglianza, inteso come principio complesso, che impone, da un lato, la valorizzazione delle differenze, dall'altro la lotta alle diseguaglianze. Verrà in particolarmente approfondite le tesi di Luigi Ferrajoli a favore di un costituzionalismo globale.   

 

L'insegnamento avverrà prevalentemente attraverso lezioni frontali. Alcune lezioni saranno svolte sotto forma di lettorato, attraverso l'analisi e il commento di testi filosofici e giuridici. Altre saranno organizzate a partire da una discussione collettiva su casi problematici, finalizzata a incoraggiare lo sviluppo del pensiero critico e la capacità di argomentazione.

Le lezioni si svolgeranno in presenza e saranno trasmesse in streaming, tramite la piattaforma Webex. Qualora fossero ancora in vigore misure di distanziamento che non rendessero possibile l'accesso dell'intera classe all'aula, gli studenti saranno suddivisi in gruppi al fine di garantire – il più possibile, ma in sicurezza – l'interazione in presenza.

A tutti coloro che sono intenzionati a sostenere l'esame – frequentanti, in presenza o a distanza, e non frequentanti – è richiesta l'iscrizione al corso

La verifica dell'apprendimento avverrà attraverso una prova d'esame orale, con domande aperte, finalizzata a verificare la conoscenza dei testi d'esame e la capacità di ricostruire la logica delle argomentazioni dei vari autori e la capacità di servirsi delle categorie teoriche apprese per analizzare casi problematici.

L'esame si svolgerà in presenza. Potranno chiedere l'esame a distanza (servendosi del campo NOTE all'atto dell'iscrizione) solo gli studenti e le studentesse che si trovano in una delle seguenti condizioni: fragilità, residenza fuori regione, impossibilità di raggiungere le strutture universitarie per ragioni sanitarie (malattia, quarantena).

Si ricorda che l'Ateneo effettuerà controlli a campione sulle autocertificazioni e che dichiarazioni false costituiscono reato.   

I due volumi costituiscono il programma da 9 CFU.

Il primo volume costituisce il programma da 6 CFU.   

Per seguire le lezioni in streaming è necessario collegarsi a questo link: https://unito.webex.com/meet/valentina.paze.

I testi di esame sono disponibili per il prestito digitale su MLOL in modalità: un utente, una copia. Ecco il il link alla piattaforma, a cui si accede con credenziali SCU: https://unito.medialibrary.it/home/cover.aspx . Ecco la pagina del sito della biblioteca con brevi istruzioni https://www.bibliotecabobbio.unito.it/it/risorse-informative/e-book/ebook-la-didattica .

Per chi fosse interessato, mercoledì 20 ottobre alle 17.30 Luigi Ferrajoli interverrà sul tema  "Per una Costituzione della Terra". L'incontro, organizzato dal Centro studi S. Regis e dalla Scuola per la buona politica di Torino, si terra nella sala Poli, in via Garibaldi 13.