Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

In conformità agli obiettivi di apprendimento del corso di studio in Comunicazione interculturale l'insegnamento intende introdurre ai principali concetti e temi dell'antropologia politica. Partendo da una breve storia della disciplina, verranno presentati i principali percorsi, teorie, metodologie e cambiamenti di prospettive dell'antropologia politica, le categorie che questa disciplina ha definito per classificare le società. Discuteremo in classe sulle diverse forme di potere, sui linguaggi e i modi delle resistenze, razzismi e sessimsmi.   

Ci si aspetta che, a corso concluso, lo/la studente/essa abbia la capacità di affrontare, attraverso una visione critica, le varie declinazioni di azione politica e gestione del potere in termini antropologici, così come di costruire un'analisi antropologica di alcuni casi studio.

L’insegnamento sarà strutturato in due parti: 1) una parte introduttiva sulle categorie e sui principali problemi dell’antropologia politica, breve storia della disciplina e dei percorsi dell’antropologia politica 2) una parte maggiormente incentrata sul potere inteso come dimensione dell’azione sociale legato alla gestione della quotidianità della collettività e degli ambiti relazionali caratterizzati da rapporti di disuguaglianze, discriminazioni intersezionali. Questa parte sarà incentrata sulla analisi dei nuovi poteri, dei moviemnti sociali e delle differenti tipologie di resistenza, in particolare rispetto ai temi del razzismo e del sessismo.

LE LEZIONI SI SVOLGERANNO IN AULA IN PRESENZA

lu-ma-me 14-16 prima parte secondo semestre.

CHI NON PUò O NON INTENDE FREQUENTARE PUò DARE L'ESAME DA NON FREQUENTANTE. 

L3 student3 che desiderano partecipare come  frequentant3 sono tenut3 a seguire le lezioni e partecipare ai lavori in classe, sono ammesse 3 assenze, e sono pregat3 di iscriversi alla piattaforma MOODLE. 

Oltre alle lezioni frontali, con uso di presentazioni in .ppt che saranno rese disponibili tra i materiali didattici, parte del corso si svolgerà attraverso la costruzione di progetti condotti dalle studentesse e dagli studenti sotto la guida della docente, letture guidate e dibattiti in classe. Il corso sarà costruito e si svolgerà il più possibile seguendo una pedagogia aperta, collaborativa e partecipata.

Il corso si svolgerà attraverso la condivisione e la fruizione di materiali su moodle così come la partecipazione a dibattiti e forum su moodle e altre piattaforme concordate con la docente durante il corso.

Il corso prevede la presenza di ospiti per la trattazione di casi studio. 

Chi intende frequentare è pregato di iscriversi al moodle del corso (in fondo alla pagina). Il bottone verrà attivato a ridosso dell'inizio del corso.

FREQUENTANTI:

La valutazione sarà svolta in base alla partecipazione alle discussioni in classe, alla partecipazione ai progetti di gruppo e alla esposizone di due etnografie (della PARTE II della bibliografia) durante l'esame orale.

La partecipazione alle discussioni in classe e la presentazione del lavoro di gruppo costituiscono i 1/3 della valutazione finale. L'altra parte consisterà nell'esposizione orale, analisi critica e collegamento con temi e categorie trattate a lezione di due etnografie scelte dalla PARTE II della bibliografia, durante l'esame orale. L'esame orale ha lo scopo di verificare il livello di apprendimento delle conoscenze teorico-metodologiche, di valutare la sensibilità antropologica rispetto ai temi trattati e l'abilità di contestualizzarli all'interno dei dibattiti trattati a lezione.

Sarà promossa, ove possibile, tra gli studenti e le studentesse una auto e reciproca valutazione.

Per gli/le Erasmus è prevista la possibilità di sostenere l'esame finale in inglese, spagnolo e portoghese.

NON FREQUENTANTI:

L'esame orale, sulla comprensione e sull'analisi critica dei libri in bibliografia (PARTE I E PARTE II) ha lo scopo di verificare il livello di apprendimento delle conoscenze teorico-metodologiche, di valutare la sensibilità antropologica rispetto ai temi trattati e la abilità nel contestualizzarli all'interno dei dibattiti trattati a lezione.

Per gli Erasmus è prevista la possibilità di studiare su testi e sostenere l'esame finale in inglese, spagnolo e portoghese.

PARTE I

Lewellen Ted C., 2003, Political Anthropology. An Introduction, Third Edition, Praeger Publishers. 

PARTE II:

Due testi a scelta tra:  

bell hooks, 2020, Elogio del margine. Scrivere al buio, TAMU Edizioni. 

D'Esposito, Ingrid, 2025, Il nostro modo di essere nel mondo. Re-esistenze afrofemminili nel carnevale di San Paoloopen_in_new, Calle America, Editpress. 

Hakuzwimana Espérance, 2024, Tra i bianchi di scuola. Voci per una educazione Accogliente, Enaudi Editore. 

Muraca Mariateresa, 2019, Educazione e movimenti sociali. Un’etnografia collaborativa con il movimento di donne contadine a Santa Caterina (Brasile), MIMESIS, Milano-Udine.

Tipaldi Laura, 2023, Gender Tech. Come la tecnologia controlla il corpo delle donne, Editori Laterza.

CHI INTENDE DARE L'ESAME, FREQUENTANTE O NON FREQUENTANTE, E' VIVAMENTE PREGATO DI USARE IL MOODLE E I MATERIALI IN ESSO CONTENUTI COME SUPPORTO ALLA DIDATTICA

LE LEZIONI SI SVOLGERANNO IN AULA IN PRESENZA

lu-ma-me 14-16 prima parte secondo semestre

CHI INTENDE DARE L'ESAME, FREQUENTANTE O NON FREQUENTANTE, E' VIVAMENTE PREGATO DI USARE IL MOODLE E I MATERIALI IN ESSO CONTENUTI COME SUPPORTO ALLA DIDATTICA!

REFERENDUM: a seguito di richieste della componente studentesca, svolgerò le due lezioni a ridosso del referendum (23 e 24 Marzo) in forma ibrida, (sia in aula sia online), chi sarà dunque impossibilitato a tornare a Torino in tempo potrà seguire le lezioni qui: https://unito.webex.com/meet/sofia.venturoli I

l regolamento di Ateneo prevede solamente il 10% delle ore, dunque 4 ore per i corsi da 36 ore, non posso farne di più.