Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

L'insegnamento concorre alla realizzazione del progetto formativo del corso di laurea in Scienze internazionali, dello sviluppo e della cooperazione fornendo alle studentesse e agli studenti i principali strumenti che la disciplina delle Relazioni internazionali ha elaborato per interpretare la politica mondiale e quindi guidandoli affinché maturino la capacità di applicarli con un adeguato livello di autonomia.

L'insegnamento offre inoltre a studenti e studentesse l'opportunità di acquisire/rafforzare le competenze trasversali utili ad attivare tali conoscenze e capacità in contesti e per scopi diversi.  

 Al termine dell'insegnamento le studentesse e gli studenti saranno in grado di

• comprendere significato specifico e impiego dei concetti essenziali utilizzati da studiosi delle Relazioni internazionali ed esperti per analizzare la politica mondiale (sovranità, anarchia, dilemma della sicurezza, potere, polarità, ordine, governance ecc.) (conoscenza e capacità di comprensione);
• identificare il livello di analisi adottato nella spiegazione dei diversi fenomeni e le conseguenze di tale scelta sotto il profilo dell’interpretazione della politica internazionale (conoscenza e capacità di comprensione);
• ricostruire i principali approcci teorici (Realismo e Liberalismo nelle diverse varianti; analisi della politica estera; Scuola Inglese/Società Internazionale; Costruttivismo; International Political Economy), inclusi i problemi metodologici che sollevano (conoscenza e capacità di comprensione);
• applicare gli strumenti concettuali e metodologici appresi per analizzare le principali dinamiche della politica mondiale contemporanea con un livello di autonomia adeguato a ideare e sostenere un argomento (conoscenza e capacità di comprensione applicate);
• discutere criticamente le rappresentazioni dei fenomeni politico-internazionali che, entrando nel dibattito pubblico, influenzano opinione pubblica, esperti e processo decisionale di politica estera (autonomia di giudizio);
• mobilitare le nozioni apprese in situazioni e per scopi diversi grazie alle competenze trasversali sviluppate (in particolare capacità di lettura attiva e di sintesi, senso critico, capacità di organizzazione della conoscenza e di scrittura argomentativa) (abilità comunicative e di diversa natura).

 

In considerazione dei vincoli imposti dalla situazione sanitaria, l’insegnamento prevede lezioni frontali tenute a distanza durante l’orario regolare (lunedì, martedì e mercoledì dalle 10 alle 12), con ampia possibilità da parte di studentesse e studenti di intervenire e porre domande; attività interattive agevolate dalle piattaforme in uso; workshop tematici basati sulla lettura attiva di testi e discussioni guidate; un lavoro di gruppo di tipo applicativo (non obbligatorio).

Qui sotto i link per accedere all'incontro informale

lunedì 21 dicembre dalle ore 10.30

https://unito.webex.com/unito/j.php?MTID=m649ce2e967bf0d3dd22e7ad119224c11

(accesso consentito 15 minuti prima)

Occasioni di confronto con la docente – a distanza o anche in presenza per piccoli gruppi, se le condizioni sanitario/logistiche consentiranno – per chiarimenti, approfondimenti o discussione di punti specifici verranno proposte a cadenza regolare sulla base dell’interesse manifestato da studenti e studentesse.

Studentesse e studenti frequentanti

La verifica dell’apprendimento prevede quattro prove semistrutturate (domande a risposta aperta) proposte a cadenza regolare durante le 12 settimane dell’insegnamento (il calendario preciso sarà indicato durante la lezione introduttiva dell'insegnamento). Le domande richiederanno di mobilitare le conoscenze via via maturate per affrontare un caso o risolvere un problema. Ciascuna prova andrà svolta entro la scadenza prefissata e restituita attraverso la piattaforma moodle.

Le prove sono volte a verificare: a) la padronanza delle nozioni fondamentali, dimostrata anche dell’utilizzo appropriato della terminologia disciplinare; b) la capacità di applicare la conoscenza a casi e problemi; c) la capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato; d) la capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza.

Ciascuna prova verrà valutata in trentesimi e il voto finale sarà dato dalla media dei quattro risultati.  Una opportunità di recupero delle quattro prove verrà offerta durante la regolare sessione di esami.

Una prova orale, facoltativa, è riservata alle studentesse e agli studenti che desiderino migliorare il voto ottenuto attraverso gli scritti. La valutazione della prova orale avverrà sulla base dei seguenti tre parametri: a) capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza (inclusa la qualità dell'esposizione); b) capacità di applicare la conoscenza; c) capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato.

A chi frequenta verrà inoltre proposta un'esercitazione individuale collegata al lavoro di gruppo (non obbligatorio). Se portata a compimento positivamente, questa consentirà di ottenere sino a 2 punti aggiuntivi che verranno sommati al punteggio ottenuto (media prove scritte; per chi sostiene anche l’orale: media prove scritte e orale).

 

Studenti non frequentanti (in quanto non svolgono le prove previste durante l’insegnamento)

ISTRUZIONI RELATIVE ALLE PROVE SCRITTE E ORALI ON-LINE SONO REPERIBILI ALLA VOCE AVVISI DELL'INSEGNAMENTO E DELLA PAGINA PERSONALE DELLA DOCENTE

L'esame si articola in due parti e prevede:

1) una prova semistrutturata (domande a risposta aperta) sui contenuti dei materiali messi a disposizione attraverso la piattaforma, oppure sui testi 1(Grieco, Ikenberry, Mastanduno, Introduzione alle relazioni internazionali) e 2 (vedi Testi consigliati) per chi preferisce studiare in autonomia su libri di testo.

La prova è volta a verificare: a) la padronanza delle nozioni fondamentali, dimostrata anche dell’utilizzo appropriato della terminologia disciplinare; b) la capacità di applicare la conoscenza a casi e problemi; c) la capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato; d) la capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza. La prova viene somministrata in occasione di ogni appello scritto ufficiale.

2) a seguire, una volta si sia superata la prova scritta, una prova orale. La valutazione della prova orale avverrà sulla base dei seguenti parametri: a) la padronanza delle nozioni fondamentali, dimostrata anche dell’utilizzo appropriato della terminologia disciplinare; b) capacità di applicare la conoscenza; c) capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato, d) capacità di organizzare discorsivamente la conoscenza (inclusa la qualità dell'esposizione).

Ciascuna delle due prove è valutata in trentesimi e il voto finale è dato dalla media dei voti di scritto e orale.

 

Le studentesse e gli studenti che hanno diritto a un trattamento individualizzato sono invitate/i a prendere contatto con la docente all’inizio delle lezioni per condividere le proprie specifiche esigenze.

International and Erasmus students may prepare for examinations and take them in English.

Una presentazione sarà dedicata alla lettura attiva come competenza trasversale utile a sviluppare capacità di sintesi, di organizzazione della conoscenza e senso critico.

La prima prova scritta sarà preceduta da una presentazione dedicata alle caratteristiche della scrittura argomentativa nell'ambito delle Relazioni internazionali.

Dopo le prime settimane di lezione viene di norma proposto un incontro di rafforzamento rivolto agli studenti e alle studentesse che incontrano qualche difficoltà nel familiarizzare con la disciplina. 

L'insegnamento è strutturato in modo da favorire l'apprendimento degli strumenti di analisi elaborati nell'ambito delle Relazioni internazionali attraverso la loro applicazione a problemi e casi. Poiché studiosi ed esperti sono coinvolti, da qualche mese, in un intenso dibattito circa l’impatto della pandemia da COVID-19 sulla politica mondiale, questioni, temi e argomenti di questo dibattito saranno dapprima inquadrati e successivamente ripresi in quanto sollecitazioni ad applicare gli strumenti di analisi via via illustrati.

Le studentesse e gli studenti acquisiranno gli strumenti utili ad affrontare in modo competente problemi e casi della politica internazionale attraverso 6 unità di lavoro.

La prima unità, sarà dedicata a presentare e discutere alcuni concetti centrali (sovranità, anarchia, dilemma della sicurezza, potere, polarità, ordine, governance ecc.) a partire dall’agenda di ricerca che caratterizza la congiuntura attuale, con l'intento di farne emergere il ruolo nell'analisi delle dinamiche politico-internazionali contemporanee.

In questa unità di carattere introduttivo (1) vengono affrontati anche due aspetti metodologici fondamentali: il rapporto tra realtà e rappresentazioni della politica mondiale; i livelli di analisi.

Muovendo dalla conoscenza maturata nella prima unità di lavoro, le successive cinque consentiranno alle studentesse e agli studenti di familiarizzare con i principali filoni di analisi delle Relazioni internazionali e osservare il rispettivo contributo alla riflessione.

2) Realismo (classico, strutturale, offensivo, neoclassico e analisi della politica estera);

3) Liberalismo (sociologico, dell'interdipendenza, istituzionale, repubblicano; questo modulo prevede uno specifico approfondimento su multilateralismo e organizzazione internazionale);

4) Scuola Inglese/Società Internazionale;

5) Costruttivismo;

6) la prospettiva dell'International Political Economy.

Workshop tematici organizzati attorno alla lettura attiva e discussione guidata di materiali messi a disposizione dalla docente o reperibili su portali web di istituzioni o centri di ricerca consentiranno alle studentesse e agli studenti di applicare le conoscenze teorico-metodologiche acquisite.

Frequentanti

Il materiale di studio utile a integrare gli appunti presi a lezione (slide, schede, voci di dizionario, articoli, stralci di libri, rapporti e clip) verrà messo a disposizione durante l'insegnamento. Verificata la disponibilità degli studenti e delle studentesse, saranno proposti testi in inglese.

Non frequentanti

Studenti e studentesse che non seguono il canale frequentanti in quanto non svolgono le prove previste durante l’insegnamento possono utilizzare i medesimi materiali dei frequentanti per sostenere l’esame durante le sessioni previste (modalità indicate, sessioni di gennaio/febbraio; giugno/luglio; settembre)
Studenti e studentesse che non seguono il canale frequentanti e preferiscono studiare in modo autonomo su libri di testo possono utilizzare i seguenti:

1) per comprendere il significato specifico e l’impiego dei concetti fondamentali, familiarizzare con i livelli di analisi e i diversi approcci teorici:

J. Grieco, G.J. Ikenberry, M. Mastanduno, Introduzione alle relazioni internazionali. Domande fondamentali e prospettive contemporanee, Utet, Torino 2017.

(I riquadri del testo propongono via via casi analizzati alla luce degli strumenti proposti dalle Relazioni internazionali offrendo una preziosa opportunità di vederli applicati.)

Le studentesse e gli studenti non frequentanti, per familiarizzare con l’applicazione degli strumenti di analisi attraverso un argomento di maggior respiro e più articolato, prepareranno anche (testo 2) un libro scelta tra:

A. Caffarena, La Trappola di Tucidide e altre immagini. Perché la politica internazionale sembra non cambiare mai, il Mulino, Bologna 2018 (sul ruolo delle rappresentazioni, e in particolare dell'immagine dell'anarchia, nell'agevolare, giustificandole, condotte ispirate al Realismo nella politica mondiale). Questo volume in formato elettronico è accessibile attraverso il sistema bibliotecario Bibliopass, fra le risorse di area socio-giuridico-economica alla voce Darwinbooks Il Mulino.

M. Kaldor, Le nuove guerre. La violenza organizzata nell'età globale, trad. it. Carocci, Roma 1999 (un testo ormai classico che riflette sui caratteri della guerra nel post Ottantanove).

V.E. Parsi, Titanic. Il naufragio dell'ordine liberale, il Mulino, Bologna 2018 (sulla nascita, evoluzione e crisi dell'ordine che ha governato i rapporti tra i paesi Occidentali dopo il 1945 e si è problematicamente globalizzato dopo il 1989). Questo volume è disponibile anche in formato elettronico.

Le studentesse e gli studenti che desiderano essere assistiti nella scelta del testo 2 sono invitati a contattare la docente.

Studenti e studentesse che, per ragioni da forza maggiore, non abbiano la possibilità di partecipare alle lezioni frontali a distanza tenute durante l’orario stabilito potranno comunque seguire l'insegnamento come frequentanti grazie ai materiali messi a disposizione e seguendo le indicazioni per sostenere via via le prove d'esame.

Su richiesta saranno anche organizzati momenti di confronto a distanza in giornate/orari accessibili a chi lavora. 

Ogni venerdì entro le ore 16 verranno postate nell'area dedicata al materiale didattico le presentazioni ppt utilizzate nelle tre lezioni della settimana, ciascuna accompagnata da un sintetico commento vocale che riprenderà i punti essenziali della spiegazione. Quest’ultimo potrà essere utilizzato da chi non ha modo di seguire le lezioni per una più agevole fruizione dei contenuti, ma anche da chi ha seguito le lezioni per riprendere qualche punto di interesse.