- Oggetto:
- Oggetto:
METODI QUALITATIVI PER LA RICERCA SOCIALE
- Oggetto:
QUALITATIVE SOCIAL RESEARCH METHODS
- Oggetto:
Anno accademico 2022/2023
- Codice dell'attività didattica
- CPS0036
- Docenti
- Mario Cardano (Titolare dell'insegnamento)
Luigi Gariglio (Titolare dell'insegnamento) - Corso di studi
- Corso di laurea magistrale in Sociologia (Classe LM-88)
- Anno
- 1° anno
- Periodo didattico
- Primo semestre
- Tipologia
- Affine o integrativo
- Crediti/Valenza
- 12
- SSD dell'attività didattica
- SPS/07 - sociologia generale
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Scritto
- Prerequisiti
-
Per trarre il massimo profitto dal corso, una conoscenza di base delle istituzioni di sociologia e di metodologia delle ricerca sociale risultano opportuna.
To make the most of the course, a basic command of sociology and the methodology of social research is useful. - Propedeutico a
-
Nessun corso
None. - Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L'insegnamento risponde agli obiettivi generali dell'area metodologica, ovvero di fornire conoscenze e competenze tecniche utili alla raccolta e all'analisi di dati qualitativi.
L'insegnamento intende favorire l'acquisizione di conoscenze relative a: i tratti distintivi della ricerca qualitativa; il disegno della ricerca qualitativa; l'impiego delle principali tecniche di ricerca, quali l'osservazione partecipante, l'intervista discorsiva, il focus group, l'autoetnografia, lo shadowing, i metodi visuali e i metodi ibridi; la teoria dell'argomentazione, intesa come il tipo di ragionamento proprio della ricerca qualitativa.
L'insegnamento prepara all'uso delle conoscenze apprese per: i) leggere consapevolmente i risultati di ricerche qualitative; ii) contribuire attivamente in gruppi di ricerca impegnati nella realizzazione di ricerche qualitative o ricerche basate su metodi misti.
The course addresses the general objectives of the methodological area: to provide knowledge and technical skills for collecting and analysing qualitative data. The course aims to foster the acquisition of knowledge related to the logic and design of social research; the conceptual and logical tools of social research; the design of qualitative research; the use of the main field methods, such as participant observation, in-depth interview, the focus groups, autoethnography, shadowing, visual methods, and hybrid methods; the theory of argumentation meant as the type of reasoning more appropriate for qualitative research.
Students should be able to apply knowledge learned in the course by i) reading critically the results of published qualitative research; ii) actively participating in the research teams which carry out qualitative research or mixed methods research.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Gli studenti saranno in grado di elaborare in modo critico il disegno di una ricerca qualitativa (ad esempio quello della propria tesi di laurea), così come di sottoporre a un'analisi critica il disegno delle ricerche qualitative pubblicate. Quanto appreso nel corso delle lezioni teoriche e delle esercitazioni pratiche, consentirà agli studenti una buona padronanza delle maggiori tecniche di ricerca qualitativa. L'apprendimento delle nozioni di base della teoria dell'argomentazione consentirà, di inscrivere le attività di ricerca - le proprie o quelle altrui - in un registro critico.
The student will be able to develop critically a design of a qualitative research (for example that of his/her thesis), as well as to submit to a critical analysis of the design of a published qualitative research. The class activities and the group exercitations will guarantee the student a good command of the main techniques of qualitative research. Through the acquisition of the basic notions of logic and theory of argumentation , the student will be able to inscribe his/her own research practices and that of other scholars into a critical frame.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Inizio lezioni in presenza lunedì 19 settembre
orario: lun, mar e mer 16-18
Aula E4
Classe will start on September 19. Mom, Tue, Wed 4-6 pm- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
I risultati dell'apprendimento saranno verificati attraverso una prova scritta con la quale si chiederà agli studenti e alle studentesse di rispondere a 9 domande chiuse e 6 domande aperte.
The learning outcomes will be assessed through a written exam, in which students are asked to answer open and closed questions.
- Oggetto:
Attività di supporto
Tutorship individuale o di gruppo, durante l'orario di ricevimento studenti, dedicato al chiarimento o all'approfondimento dei temi trattati a lezione.
Individual or group tutorship during office hours, devoted to the clarification or deepening of the topics covered in class.
- Oggetto:
Programma
Verranno dapprima proposta una definizione di ricerca qualitativa a partire dalla quale si preciseranno le ragioni che ne motivano il ricorso e i contesti che rendono più promettenti i suoi risultati. A ciò seguirà l'introduzione delle nozioni di base della teoria dell'argomentazione, attraverso una concisa ricostruzione dei recenti sviluppi di questa disciplina e un approfondimento sugli schemi argomentativi che meglio si prestano a sostenere i risultati di una ricerca qualitativa. L'attenzione cadrà poi sul disegno della ricerca qualitativa, di cui si delineerà l'impianto logico, prestando particolare attenzione alla scelta dei casi in studio e alle condizioni che rendono legittimo il processo di estensione (generalizzazione) dei risultati acquisiti. Procederemo poi, con l'analisi del lavoro sul campo, attraverso la presentazione critica delle principali tecniche di ricerca: l'intervista discorsiva, il focus group, l'osservazione partecipante, l'autoetnografia, lo shadowing, i metodi visuali e i metodi ibridi. Una puntuale riflessione sullo statuto della documentazione empirica acquisita guiderà la presentazione delle principali tecniche di analisi dei dati.
The course will start with a definition of qualitative research, and we analyse the reasons that justify its use. A brief introduction to the recent developments of the theory of argumentation will be provided, through an essential reconstruction of the recent developments in this field of study and a focus on the argumentative schemes more useful for qualitative research. Attention will then be focused on the research design; the logical structure of it will be delineated, with particular attention to the choice of case studies and to the conditions that authorise the process of extension (generalisation) of the acquired results. The illustration of the main fieldwork methods will follow, focusing on in-depth interview focus groups, participant observation, autoethnography, shadowing, visual methods, and hybrid methods. Then we move toward the analysis of qualitative data, focusing on the particularities of each kind of text acquired through the data collection.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Argomenti per la ricerca qualitativa. Disegno, analisi, scrittura
- Anno pubblicazione:
- 2020
- Editore:
- il Mulino
- Autore:
- Mario Cardano
- ISBN
- Capitoli:
- Tutti-
- Note testo:
- An English edition is available, titled Defending Qualitative Research. Design Analysis Textualization, Routledge, 2020.
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Metodi qualitativi. Pratiche di ricerca in presenza, a distanza e ibride
- Anno pubblicazione:
- 2022
- Editore:
- Carocci
- Autore:
- Mario Cardano e Luigi Gariglio
- ISBN
- Capitoli:
- 3, 4, 5, 6,7,8,9.
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
Eventuali letture aggiuntive verranno indicate a lezione.
Possible additional readings will be indicated during the classes.
- Oggetto:
