Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società

Conoscenza di base della storia europea.

Possono i nessi tra identità, storia e memoria aiutare a comprendere gli attuali fattori di crisi in Europa?

Il Corso di "Europa, culture, identità" intende rispondere a questa domanda partendo dalla considerazione che la crisi odierna non è solo economica o politica, ma culturale. La diffusa sensazione di fallimento sia del progetto di tutela della prosperità comune sia degli obiettivi sintetizzati nel motto dell'UE «Unità nella diversità» produce forme di spaesamento spesso drammatiche, che incidono pesantemente sul sentire comune.

Obiettivo dell’insegnamento magistrale “Europa culture identità” è dunque familiarizzare lo studente con alcuni dei parametri dell'appartenenza che la storia culturale e politica europea ha prodotto, e che oggi riemergono per segnare prossimità o distanza dal “sogno” di una casa comune europea.

Lo studente dovrà dimostrare di aver compreso i contenuti affrontati durante il Corso e di saperli discutere con competenza in modo autonomo e critico. 

Lezione tradizionale / seminariale

Esame orale finale

Identità e Frontiere.

Il tema delle frontiere è tornato violentemente alla ribalta della politica europea. Ma tutta la storia d'Europa è dominata dallo sforzo di alzare e difendere frontiere sia all'interno sia verso l'esterno: frontiere geografiche, culturali e religiose. Il tema della frontiera è perciò inseparabile dal tema della identità, e l'insegnamento “Europa, culture, identità” intende affrontarli entrambi attraverso 5 principali snodi tematici:

1) Identità come frontiera: definizioni e approcci scientifici (socio-antropologico e storico-politico).
2) Quali frontiere culturali hanno plasmato l'Europa? Europa classica - Europa religiosa (cattolicesimo e cristianesimo, protestantesimo e ortodossia, ebraismo e islam) - Europa dei miti nazionali ed Europa dei popoli del nord e delle cosiddette "radici" medievali.
3) Le percezioni plurali dell'Europa tra est ed ovest.
4) Il presente tra antiche e/o nuove frontiere, tra nuovi e/o vecchi criteri di appartenenza ed identità, tra storia e memoria. 
5) Case-studies: il corso si conclude con l'analisi di alcuni casi-studio particolarmente significativi.

L'insegnamento prevede lezioni tradizionali con analisi e discussione di testi in classe. Gli studenti frequentanti saranno perciò coinvolti nella presentazione e discussione di brevi letture a lezione, che potranno valere ai fini della valutazione finale. 

Bibliografia di base, comune a frequentanti e non frequentanti:

• Maurizio Bettini, Contro le radici. Tradizione, identità, memoria, Il Mulino, Bologna 2011 (scaricabile gratuitamente nei formati pdf, ePub, eBook)
• Heikki Mikkeli, Europa. Storia di un'idea e di un'identità, Il Mulino, Bologna 2002 (eventualmente anche nella edizione originale : Europe as an Idea and an Identity, Basingstoke, Palgrave Publishers 1998)
• Religion and National Identities in an Enlarged Europe, ed. by Willfried Spohn, M. Koenig, W. Knöbl, New York, Palgrave Macmillan 2015

Gli studenti non frequentanti aggiungeranno inoltre una lettura a scelta fra:

• Anne-Marie Thiesse, La creazione delle identità nazionali in Europa, Il Mulino, Bologna 2001 (eventualmente anche nella edizione originale: La Création des identités nationales. Europe XVIIIe-XXe siècle, Paris Éditions du Seuil 1999)
• States, Nations, and Borders. The Ethics of Making Boundaries, ed. by A. Buchanan, M. Moore, Cambridge University Press 2003
• Collective Memory and European Identity: The Effects of Integration and Enlargement, ed. by Klaus Eder, Willfried Spohn, Ashgate, 2005

La frequenza è facoltativa, ma altamente consigliata in ragione della organizzazione seminariale del Corso. Ai fini del riconoscimento dello status di frequentante saranno richieste presenza e partecipazione regolari.

* Per gli studenti Erasmus è prevista la possibilità di studiare su testi e sostenere l’esame finale in inglese o francese.